Шпаргалка по "Психологии и педагогике"

1. «Предмет педагогики, её задачи на современном этапе. Система педагогических дисциплин».

      Предмет – способ видения объекта науки  с точки зрения этой науки. В определении  предмета педагогики существует много  неясностей и разногласий. Наиболее распространённым, является предположение, что предметом педагогической науки является исследование тех закономерных связей, которые существуют между развитием и воспитанием человека.

      Задачи:

1. постоянные задачи:

1. задача вскрытия закономерностей в области воспитания, образования, обучения, управления образовательно-воспитательными системами. Она должна установить законы и закономерности в развитии и саморазвитии педагогической системы. Критериями отнесения педагогического явления к закономерному являются: всеобщность (проявление их в работе любого учителя, работающего по предписанию данной методики), повторяемость (способность связи воспроизводиться в аналогичной ситуации);

2. прогностическая задача. Она должна давать научные прогнозы на ближайшее и отдалённое будущее.
3. задача изучения и обобщения практики, опыта педагогической деятельности;
4. разработка новых методов, средств, форм, систем обучения, воспитания;
5. проектирование педагогической теории, создание педагогической технологии;
6. внедрение результатов исследований в практику.

2. временные задачи: создание электронных учебников, создание здоровьесберегающей дидактики, разработка тестов и т.д.

В систему  педагогических наук входят:

1. Общая педагогика;
2. История педагогики;
3. Сравнительная педагогика;
4. Возрастная педагогика;
5. Специальная педагогика;
6. Методики преподавания различных дисциплин;
7. Профессиональная педагогика.;
8. Социальная педагогика;
9. Исправительно-трудовая педагогика;
10. Лечебная педагогика.