Развитие самооценки детей старшего дошкольного возраста
13 Декабря 2011 в 13:45, дипломная работа
Цель данной работы заключается в выявлении особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста.
Коррекция внимания у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
13 Февраля 2012 в 12:01, дипломная работа
Цель исследования – теоретически обосновать особенности развития всех видов внимания в процессе воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и разработать коррекционную работу, направленную на развитие детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Задачи исследования:
1. Подобрать и проанализировать психолого-педагогическую литературу по заявленной проблеме.
2. Дать психологическую характеристику отклонений при задержке психического развития.
3. Представить внимание как психологический процесс.
Гендерный подход в воспитании детей старшего дошкольного возраста
24 Марта 2012 в 13:43, творческая работа
В дошкольном возрасте идет интенсивный процесс становления самосознания ребенка, важным компонентом которого является осознание себя как представителя определенного пола.
Особенности и уровень общения детей старшего дошкольного возраста
03 Марта 2013 в 12:57, курсовая работа
В специальной педагогике и психологии речь определяется как важнейшая психическая функция человека, универсальное средство общения, мышления, организаций действий. Во многих исследованиях установлено, что психические процессы: внимание, память, восприятие, мышление, воображение - опосредованы речью. Отклонения в развитии речи отрицательно влияют на психическое развитие ребенка, задерживают формирование познавательных процессов, затрудняют общение с окружающими и, конечно же, препятствуют формированию полноценной личности.
Формирование толерантности у детей старшего дошкольного возраста
26 Января 2013 в 11:05, контрольная работа
Актуальность проблемы толерантности связана с тем, что сегодня на
первый план выдвигаются ценности и принципы, необходимые для общего
выживания и свободного развития (этику и стратегию ненасилия, идею
Формирование волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста
28 Января 2013 в 11:44, курсовая работа
Объект исследования: формирование воли у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: деятельность воспитателя по формированию воли у детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования: изучить формирование волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования.
1. Изучить теоретический аспект данной проблемы.
2. Определить особенности развития волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста.
3. Выявить уровень развития волевых качеств детей дошкольного возраста.
4. Разработать практические рекомендации для педагогов по развитию воли дошкольников.
Методика развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста
02 Ноября 2011 в 11:43, курсовая работа
Под связной речью понимают смысловое развернутое высказывание (ряд логически сочетающихся предложений), обеспечивающее общение и взаимопонимание. Связность, считал С. Л. Рубинштейн, это «адекватность речевого оформления мысли говорящего или пишущего с точки зрения ее понятности для слушателя или читателя» (СНОСКА: Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М., 1989. – С.468). Следовательно, основной характеристикой связной речи является ее понятность для собеседника.
Развитие музыкального восприятия детей в старшем дошкольном возрасте
26 Мая 2013 в 19:16, курсовая работа
Цель работы - выявление влияния взаимодействия различных видов искусства на развитие музыкального восприятия у детей 5-7 годов жизни.
Задачи: 1) Разработать теоретические основы ВКР; 2) выявить исходный уровень музыкального восприятия у детей экспериментальной группы; 3) разработать для старшей группы детского сада программу и методы развития восприятия жанров оперы и балета на основе взаимодействия различных видов искусства и художественной деятельности детей.
Игра как средство развития памяти у детей старшего дошкольного возраста
26 Ноября 2011 в 17:37, курсовая работа
Актуальность данной проблемы заключается в том, что память развивается в течение всей жизни человека и ее становление и формирование связаны как с развитием нервной системы, так и условиями воспитания и обучения, а также деятельностью индивида. Поэтому, несмотря на наличие достаточного теоретического материала по данной проблеме, исследование коррекции памяти детей старшего дошкольного возраста под средством игры имеет важное значение.
Развитие ловкости детей старшего дошкольного возраста в подвижных играх
09 Января 2012 в 16:01, дипломная работа
Цель: изучить влияние подвижных игр на развитие ловкости у детей 6-7 лет
Задачи:
1. Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по проблеме развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста.
2. Определить закономерности развития психофизических качеств у детей 6-7 лет.
3. Изучить методику организации и проведения подвижной игры,её значение в развитие ловкости.
Развитие ловкости у детей старшего дошкольного возраста в подвижной игре
25 Октября 2011 в 08:35, курсовая работа
Цель: исследовать влияние подвижных игр на развитие ловкости у детей 6-7 лет.
Достижение цели осуществляется решением соответствующих задач:
1)провести теоретический анализ педагогической литературы по проблеме исследования;
2)выявить уровень развития ловкости у детей 6-7 лет;
3)подобрать и апробировать комплекс подвижных игр для развития быстроты и ловкости у детей 6-7 лет.
Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста
15 Января 2012 в 16:42, курсовая работа
Основная цель исследования: выявить уровень познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.
Задача экспериментального исследования: Выявить как влияет стиль педагогического общения на развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста.
Особенности и проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста
31 Марта 2011 в 15:49, курсовая работа
Цель данной работы заключается в выявлении особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста.
Объектом исследования является личность детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – особенности проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста.
Воспитание ловкости у детей старшего дошкольного возраста в подвижных играх
24 Марта 2012 в 15:04, курсовая работа
Актуальность данной работы заключается в том, что современное общество рассматривает физическую культуру как основное средство воспитания всесторонне развитой и социально активной личности. К тому же, в последнее время повышается роль воспитания психофизических качеств - силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости, в связи с их значением для подготовки ребёнка к жизни, труду, выбору профессиональной и спортивной деятельности.
Развитие вычислительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста
22 Января 2011 в 12:23, контрольная работа
В процессе математического и общего умственного развития детей старшего дошкольного возраста существенное место занимает обучение их решению и составлению простых арифметических задач.
В детском саду проводится подготовительная работа по формированию у детей уверенных навыков вычислений при сложении и вычитании однозначных чисел и быстрых устных вычислений с двузначными числами с целью подготовки их к обучению в начальной школе.
Особенности развития словаря детей старшего дошкольного возраста
18 Марта 2012 в 20:53, реферат
Особенности развития детского словаря достаточно полно изучены в физиологии, психологии, психолингвистике. В развитии словаря детей дошкольного возраста выделяют две стороны: количественный рост словарного запаса и его качественное развитие, т.е. овладение значениями слов.
Изучение особенностей сюжетно-ролевой игры детей старшего дошкольного возраста
27 Декабря 2011 в 17:28, курсовая работа
Цель исследования – изучить сущность и особенности сюжетно-ролевой игры старших дошкольников, продиагностировать уровни ее развития у детей.
Задачи исследования:
1. Дать характеристику процессу сюжетно-ролевой игры;
2. Изучить особенности сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста;
3. Охарактеризовать условия развития и способы организации сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста;
4. Изучить уровни развития сюжетно-ролевой игры детей старшего дошкольного возраста.
Теоретические основы игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста
24 Ноября 2011 в 17:06, дипломная работа
Актуальность работы. Успешное решение задач воспитания требует пристального внимания к проблемам детской игры.
В настоящее время специалисты дошкольной педагогики единодушно признают, что игра как важнейшая специфическая деятельность ребенка должна выполнять общевоспитательные социальные функции.
Формирование Представлений о родословной у детей старшего дошкольного возраста
10 Марта 2013 в 16:56, курсовая работа
Задачи исследования:
- рассмотреть теоретические аспекты ознакомления с родословной семьи дошкольников;
- дать понятие родословного дерева и проанализировать методику обучения детей к социальному понятию семьи;
- выявить воспитательный потенциал педагогики в условиях кризиса духовных ценностей и нравственных ориентиров;
- рассмотреть методику организации ознакомления с родословной семьи на материалах д/у №279 г. Минска и рассмотреть направления по ее усовершенствованию.
Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора
18 Марта 2012 в 04:15, контрольная работа
На переломных этапах истории обостряется самосознание народа, возрастает интерес к своим истокам, корням, культуре, всему тому, что характеризует его самобытность. Детство – то время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры.
Дошкольное образовательное учреждение – первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования.
Изучение взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
25 Февраля 2013 в 20:25, курсовая работа
Цель исследования — изучить взаимоотношения детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.
Гипотеза исследования: нарушение зрения у детей старшего дошкольного возраста влияет на их взаимоотношения.
Задачи исследования:
1. Выявить специфику развития форм и средств общения, особенности межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.
2. Экспериментально изучить взаимоотношения детей старшего дошкольного возраста.
Формирование слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
15 Февраля 2012 в 19:44, дипломная работа
Цель исследования: разработка методических рекомендаций для участников образовательного процесса и оценка их эффективности.
Исходя из поставленной цели, были сформулированы следующие задачи:
1. Проанализировать методическую литературу по данной тематике;
2. Разработать программу обследования слоговой структуры слова детей с ОНР;
3. Разработать методический инструментарий для проведения коррекционной работы по слоговой структуре слова у детей с ОНР;
4. Изучить влияние коррекционной работы по слоговой структуре слова у детей с ОНР.
Формирования гуманности у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
15 Марта 2013 в 15:08, курсовая работа
Гуманность в человеческих взаимоотношениях принадлежит к числу тех вечных вопросов, которые пронизывают собой всю историю развития человеческой мысли, приобретая в каждую историческую эпоху новое конкретное содержание. Гуманность – это обусловленная нравственными нормами и ценностями система установок личности на социальные объекты, которая представлена в сознании переживаниями сострадания и сорадования и реализуется в общении и совместной деятельности в актах содействия, соучастия, помощи.
Педагогические условия формирования трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста
16 Октября 2011 в 16:55, курсовая работа
Цель исследования – определить наиболее эффективные педагогические условия формирования трудолюбия у старших дошкольников.
Гипотеза – формирование трудолюбия у старших дошкольников будет осуществляться эффективно, если обеспечиваются следующие
педагогические условия:
использование педагогической диагностики;
оптимальное построение взаимоотношений ребенка со сверстниками
и взрослыми;
рациональная организация взаимодействия ребенка с природным окружением.
Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста
16 Февраля 2012 в 22:18, курсовая работа
целью нашей работы является: изучение особенностей общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками.
Объект нашего исследования – общение дошкольников.
Предмет исследования – процесс общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками.
Гипотеза: мы предполагаем, что у детей старшего дошкольного возраста общение не приобретает черт внеситуативности, не складываются устойчивые избирательные предпочтения.
Изучение словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
19 Октября 2011 в 00:11, курсовая работа
Цель исследования: выявление сформированности словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня.
Влияние телевизионной рекламы на психическое развитие детей старшего дошкольного возраста
10 Июня 2011 в 09:05, курсовая работа
Предмет исследования: телевизионная реклама как одно из средств воздействия на массовое сознание.
В соответствии с целью и гипотезой были сформулированы следующие задачи:
Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
Провести экспериментальное исследование влияния детского фольклора на развитие эмоциональной сферы детей среднего возраста.
Адаптировать опросник Авдеевой Н.Н. и Фоминых Н.А. к данной проблеме исследования
Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности
11 Февраля 2012 в 11:53, курсовая работа
Цель работы – разработка педагогической системы использования театрализованных игр в повседневной жизни ДОУ, как средства развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста.
Влияние русских народных сказок на развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста
10 Марта 2012 в 21:55, контрольная работа
Для ребенка хорошая связная речь - залог успешного обучения грамоте и развития. Кому не известно, что дети с плохо развитой связной речью нередко оказываются неуспевающими по разным предметам.
Речь - инструмент развития высших отделов психики человека. Обучая ребенка родной речи, взрослые способствуют развитию его интеллекта и высших эмоций, подготавливают условия для успешного обучения в школе.
Формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня
11 Декабря 2011 в 15:24, курсовая работа
Цель: Выявить наиболее эффективные методы и приемы формирования грамматического строя речи (умения образовывать словосочетания).
Моделирование как метод обучения детей старшего дошкольного возраста декоративному рисованию
23 Января 2012 в 15:26, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем проверить эффективность использования моделирования в обучении детей старшего дошкольного возраста декоративному рисованию.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать литературу по проблеме исследования.
2. Теоретически обосновать использование моделирования, как метода в обучении детей дошкольного возраста декоративному рисованию.
Обучение детей старшего дошкольного возраста,разрешению конфликтных ситуаций со сверстниками
15 Января 2012 в 18:41, курсовая работа
Целью нашей работы является: изучение особенностей общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками.
Задачи:
1. Теоретическое рассмотрение проблемы в психолого-педагогической литературе.
2. Изучение понятия общения.
3. Характеристика детей старшего дошкольного возраста.
Особенности логического запоминания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
09 Января 2012 в 13:36, курсовая работа
Цель исследования: Теоретически обосновать и определить состояние сформированности логического запоминания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения.
Экскурсия в природу как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста
28 Марта 2012 в 14:25, курсовая работа
В последние годы возросло внимание к проблемам теории и практики эстетического воспитания как к важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, т.е. как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности. Глубокие эстетические чувства, способность воспринимать прекрасное в окружающей действительности и в искусстве – важное условие духовной жизни человека.
О влиянии красоты написано и сказано немало. Еще древние греки полагали, что красота, мера, гармония - это не только эталоны явлений природы или произведений искусства, но и принципы общественной жизни
Особенности развития коллективной творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста
10 Апреля 2012 в 13:54, реферат
Нравственно-эстетическое воспитание может достигаться при помощи разных средств. Одно из важных - изобразительная деятельность детей, включающая рисование, лепку, аппликацию, которая может осуществляться индивидуально, в парах, а может объединяться в общую композицию. Такие работы называются коллективными. Коллективная творческая деятельность – эффективное средство решения многих воспитательных и дидактических задач
Игровая деятельность как метод снижения уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста
09 Июня 2011 в 12:48, курсовая работа
Цель исследований: изучение игрой деятельности как метода снижения уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста.
Развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста в музыкальной деятельности
17 Мая 2012 в 17:54, дипломная работа
Цель: Обосновать эффективность музыкально – игровой деятельности в развитии эмоциональной сферы.
Объект исследования. Процесс развития эмоциональной сферы старших дошкольников.
Предмет исследования. Педагогические условия развития эмоциональной сферы старшего дошкольника в музыкальной деятельности на музыкальных занятиях в ДОУ.
Теоретические аспекты особенностей творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста
06 Февраля 2013 в 17:42, курсовая работа
Целью нашего экспериментального исследования было изучение особенности творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста развивающиеся в норме и у детей с нарушением слуха.
Особенности графо – моторных навыков детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
03 Ноября 2012 в 10:35, курсовая работа
Одной из сторон общего развития дошкольников является развитие речи. Речь в целом, а также письменная речь - явление многогранное. Важной ее составляющей считается письмо как способность с помощью графических навыков выражать содержание речи, мысли человека. Владение письменной речью, а, следовательно, и графическими навыками - одна из важнейших сторон общего развития ребенка. Письмо - дно из базовых школьных навыков, без эффективного владения которым будущее обучение затруднено или просто невозможно. Это сложный интегративный навык, объединяющий в единую структуру деятельности все высшие психические функции, восприятие, память, мышление. Для овладения письмом, как графо - моторным навыком, кроме сформированных временных и оптико-пространственных представлений, фонематического восприятия, необходим достаточный уровень развития двигательной сферы. Моторный компонент - базовый с точки зрения графических навыков, необходимый для успешного овладения грамотой
Знакомство детей старшего дошкольного возраста с полезными ископаемыми РБ средствами моделированичя
04 Марта 2013 в 18:06, курсовая работа
Актуальность исследования заключается в том что, богатство и многообразие мира природы год от года ухудшается, уменьшается вследствие интенсивной хозяйственной деятельности человека, который непрестанно вносит изменения в природный баланс, нарушая тем самым экологическое равновесие окружающей среды.
Всё это побуждает к более интенсивному поиску способов осмысления ценностей природы, средств развития экологического мышления у населения планеты. Процесс осознания, что человечеству угрожает экологическая катастрофа, начался в 70-е годы ХХ века: на Международной конференции по окружающей среде, одновременно с этим стало формироваться понимание необходимости экологического просвещения людей.
Формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством подвижной игры
20 Января 2011 в 22:18, курсовая работа
Задачи:
1) Провести научный анализ теоретического и практического состояния проблемы;
2) Дать характеристику нравственным качествам в структуре нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста;
3) Изучить и выявить сущность, значение и место подвижной игры в формировании нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста;
4) Отобрать и экспериментально апробировать подвижные игры в целях активизации формирования нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Русские народные подвижные игры как средства здоровьесбережения у детей старшего дошкольного возраста
09 Апреля 2012 в 23:03, курсовая работа
Цель: дать теоретическое обоснование применению русских народных подвижных игр в качестве средства здоровьесбережения у детей старшего дошкольного возраста и разработать проект, направленный на укрепление и сохранение здоровья у дошкольников.
Развитие графо-моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в период подготовки к школе
05 Марта 2013 в 19:51, курсовая работа
Главная цель – создание условий, способствующих развитию мелкой моторики рук для подготовки детей старшего дошкольного возраста к овладению письмом.
Задачи:
1. Способствовать развитию мелкой моторики рук – развивать точность и координированность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность.
2. Совершенствовать движения рук и развитие психических процессов:
- произвольного внимания;
- речи, памяти
Двигательная активность – средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни
21 Сентября 2011 в 07:40, доклад
На современном этапе развития общества выявлена тенденция ухудшения здоровья детей. Всемирная организация здравоохранения определяет здоровье как полное физическое, психическое и социальное благополучие ребенка. Ведь чем активнее вовлечение ребенка в мир движений, тем богаче и интереснее его физическое и умственное развитие, крепче здоровье.
Развитие художественной культуры у детей Старшего дошкольного возраста при ознакомлении с народной игрушкой
26 Января 2012 в 10:31, дипломная работа
В «Концепции дошкольного воспитания» (1989г.) говорится о необходимости приобщения детей к непреходящим общечеловеческим ценностям. Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Воспитание гражданина и патриота, любящего свою Родину – задача особенно актуальная сегодня.
Развитие образного мышления детей старшего дошкольного возраста занятиях по изобразительной деятельности в ДОУ
23 Марта 2012 в 16:56, курсовая работа
Цель исследования - изучить особенности развития наглядно-образного мышления у детей дошкольного возраста на занятиях по ИЗО-деятельности в ДОУ.
Объект исследования – образное мышление детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования - развитие наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста.
Индивидуальный подход к детям старшего дошкольного возраста в процессе воспитания гуманного отношения к сверстникам
04 Ноября 2012 в 18:00, курсовая работа
Тема курсовой работы – «Индивидуальный подход к детям старшего дошкольного возраста в процессе воспитания гуманного отношения к сверстникам» – весьма актуальна.
Гуманистические преобразования, происходящие во всех сферах нашего общества, актуализируют потребность в переосмыслении сущности процесса воспитания, поиске новых подходов к воспитанию дошкольников, способствующих наиболее полному развитию детей. Наблюдающаяся смена образовательной парадигмы приводит к тому, что на первый план выдвигаются гуманистические идеи и ориентиры, пронизанные уважением к личности каждого дошкольника, учащегося и заботой о развитии их способностей.
Русская народная волшебная сказка как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста
20 Марта 2012 в 10:10, курсовая работа
Цель исследования - изучить теоретические подходы к проблеме, особенности развития и активизации творческого воображения дошкольников в процессе работы над русской народной волшебной сказкой.
Для достижения указанной цели необходимо решить ряд задач:
• Изучить литературу по теме исследования;
• Рассмотреть понятие творческого воображения;
• Охарактеризовать функции творческого воображения;
• Раскрыть особенности творческого воображения детей дошкольного возраста;
• Определить роль русской народной волшебной сказки в развитии творческого воображения старшего дошкольного возраста.
Формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста средствами детской художественной литературы
26 Января 2012 в 12:50, курсовая работа
Целью работы является изучение особенностей формирования представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста.
Достижению цели будет способствовать решение следующих задач:
1. проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования представлений о времени в старшем дошкольном возрасте;
2. выявить уровень развития временных представлений у старших дошкольников;
3. разработать систему дидактических игр, направленных на развитие представлений о времени у старших дошкольников;
Сказкотерапия как метод воздействия на эмоциональную сферу детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
25 Марта 2012 в 12:35, дипломная работа
В психологической науке сказкотерапия как коррекционный метод появилась сравнительно недавно, тем не менее, как отмечают исследователи «сказкотерапией люди занимались очень давно», поэтому сказкотерапию представляют как особую воспитательную систему, проверенную многими поколениями. Если рассматривать сказкотерапию как воздействие сказками, то прежде всего, имеется ввиду «совместное с ребёнком открытие тех знаний, которые живут в душе и являются в данный момент психотерапевтическими» ( Т.Д Зинкевич –Евстигнеева).