Әлеуметтік жұмыс теориясы

          «Қазақстанның диабеттік қауымдастығы» ҮЕҰ және «ЛайфСкан» (LifeScan) компаниясымен бірлесіп, балаларды, жасөспірімдер мен жас әйелдерді, қант диабетімен ауыратын адамдарды глюкометрмен (One Touch Ultra)  тегін қамтамасыз ету бойынша республикалық қайырымдылық акциясы өткізілді.Әлеуметтік  жұмыс науқастардың   еңбек жолын реттеуде,   оның   жұмысқа қабілеттілігін  анықтауда, еңбекке   болжам  жасауда,  кәсіби  қайта бағыттауда,  тұлғалардың әлеуметтік  белсенділігін арттыруға белгілі-бір өндірістік   жағдайларды қалыптастыруда    негізгі   ролді атқарады.

Нәтижесінде, өңірлердегі денсаулық сақтау ұйымдары күрделі мамандандырылған медициналық  қызметтерді көрсете алатын болды. Мәселен, бұрын жоғары сапалы медициналық  көмек тек ірі қалаларда ғана қолжетімді болса, қазір халыққа  бұл қызметтер сол өңірлерде  де көрсетіледі. 2010 жылдан бастап республиканың  әр азаматы дәрігер мен стационарды  таңдау,Қазақстанның кез келген қаласында  кез келген ауруға қатысты операция жасату мүмкіндігіне ие болды. Ауруханаларды  қаржыландыру әр емдеу жағдайына  қарай нақты шығындар ғана емес, сонымен қатар, емдеудің түпкі нәтижесі үшін жүзеге асырылады.

Техникалық  және кәсіптік білім беруді дамытудың 2008-2012 жылдарға арналған мемлекеттік  бағдарламасы 2008 жылы шілде айында Елбасының Жарлығымен бекітілді. Осы  мемлекеттік бағдарламаны іске асыру  туралы 2008-2010 жылдарға арналған Үкіметтің  іс-шаралар жоспары арнайы қаулымен тиянақталды. Бұл бағдарламаның  басты мақсаты – техникалық және кәсіптік білім беру жүйесін жаңғырту. Аталған бағдарламаны іске асыру  барысында мемлекетіміз үлкен нәтижелерге  қол жеткізеді деген сенімдеміз. Атап айтқанда, кадрлар даярлауға  мемлекеттік білім беру тапсырысының көлемін 30%-ға ұлғайту; жаңа кәсіптік лицейлер, колледждер, өңіраралық кәсіптік орталықтар, жатақханалар құрылысы есебінен оқу  орындары желісін кеңейту; жұмыспен қамту мекемелерімен бірлесіп еңбек  нарығына қажет мамандарды қалыптастыру және кәсіптік мамандықтар тізбесін нақтылау; жұмыс берушілер мен  еңбек нарығының талаптарын ескере және шетелдік сарапшыларды қатыстыра  отырып 230 мемлекеттік жалпыға міндетті стандарт пен арнаулы пәндер бойынша  техникалық және кәсіптік білім берудің  біріктірілген бағдарламалары әзірленетін  болады. Бүгінгі таңда олардың 72 данасы дайындалып, бекітілді; техникалық және қызмет көрсету еңбегінің кадрларын  даярлау, қайта даярлау және біліктілігін көтеруге жеке секторды тарту үшін нормативтік-құқықтық база жасалатын  болады. [25]

                                          ҚОРЫТЫНДЫ

Көріп  отырғанымыздай,  Қазақстан  Республикасы мен Ресей әлеуметтік  мемлекет  ретінде қоғам өмірінің  әлеуметтік  саласына  ерекше  мән беріп,  бұл саланы  жетілдіруде елеулі  әрекеттер жасау үстінде. Көптеген  мемлекеттік бағдарламалар негізінде халықтың  әл-ауқаты  әлдеқайда жақсарып, басқа да  өркениетті  іс-шараларға көңіл бөлуге  мүмкіндік туып  отыр. Мемлекеттік медициналық ұйымдардың медициналық қызметкерлері өздерінің кәсіби деңгейіне лайықты еңбекақы алу мүмкіндігіне ие болды, бұл олар үшін өз кәсіби машықтарын жетілдіруге себеп болып табылады.   Аурулардың перинаталдық диагностикасы мен емдеуін, акушерлік және педиатрлық қызметтерді жақсарту көптеген жылдар бойы денсаулық сақтау қызметінің басымдықты бағыттарының бірі болып қалып отыр. Қазіргі кезде білімді адам  деп адам құқықтарны бұзбай өзі қалаған нәрсесіне қол жеткізетін, білімнің көзін қайдан және қалай алу керек екенің білетін адам.  Біліми мақсатқа  әлеуметтік қызметкер клиентпен жұмыс істеу мақсатында ғана қол жеткізе алады.  Білім беру жүйесінде әлеуметтік қызметкер маман ретінде осы аталған сатылардан өтіп қана қалыптасады. Мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбиешілер, мектеп оқытушылары, ЖОО мұғалімдері, өз оқушыларының қажеттіліктерін білгенімен де  және оларды шешу жолдарымен айналысуда  әлеуметтік қызметкер бола алмайды. Әлеуметтік қызметкер тек қана тұлғаның білім алуындағы әлеуметтік қалыптасатын ғана емес , білі алудағы жаңа әлеуметтік технологияларды, тәрбиелік жүйелерді де меңгеруіне көмектесу үстінде. Дүниежүзілік қаржылық дағдарысқа қарамастан, ресурстық базаға көп көңіл бөлінуде қызметтердің кадрларын кәсіби даярлау үнемі жақсартылуда, бұл статистикалық көрсеткіштерге оңды әсерін тигізді. «Біліктілік пен бәсекеге қабілеттілік» деген ұстаным заманымыздың негізгі қағидасы, нарықтық экономиканың талассыз айнасы екенін заман дамуы дәйектеп отыр. Кәсіптік білім берудің бір саласы – дәстүрлі халық өнерімен шұғылданатын мамандарды даярлау, қол өнеріндегі ата дәстүрді дамыту. Біз ата дәстүрді нарық заманында жаңғыртсақ, шағын және орта бизнес жақсы дамып, мыңдаған адам жұмыспен қамтамасыз етілер еді. Бұл ұлттық үрдісіміздегі құндылықтарымызды жаңғыртып, елдік жауһарларымызды, ұлттық қадір-қасиетімізді дүние жүзіне танытар едік. Осы күндері төрткүл дүниеден елімізге табан тіреген шетелдіктер ұлттық құндылықтарымызға қызығушылық танытып, салт-дәстүрлерімізге ынта-ықыластарын аударуда. Егер біз техникалық кәсіптік мамандықтарды заман талабына сай ыңғайлап, мықты шеберлерді әзірлесек, жоғарыда айтқан дүниелеріміз әлемнің барлық елдерін шарлап кететініне еш күмән жоқ. Бұл қадам қазақ жұртының өркениет көшіне ілесе алатынын көрсетер еді. Осындай тың қадамдармен жасаған заттарымызға әлемдік деңгейдегі патенттер алып жатсақ, мұның өзі мемлекеттігіміздің беріктігіне кепіл болар еді.

                   ПайдаланылҒан Әдебиеттер тІзІмІ

1. Сәрсенова А.Әлеуметтік жұмыс.Оқу  құралы/Алматы:НұрПринт,2009 4-7б
2. Холостова Е.И.Cоциальная  работа.Учебное пособие / Москва2004  55-78б
3. Ғаббасов С. Халық педагогикасы мен психологиясының негіздері: Монография / Алматы, 2005  178-190б.Бикенов К.Қ. Әлеуметтік жұмыс: оқу құралы./ Алматы: Қазақ Ұлттық Университетті, 2003  130-136б
4. Григорьев А.Д. История социальной  работы (до начала ХХв.): учебное пособие / Москва: Тетра Системс, 2006  279-287б
5. Кучеров П.Д.  История социальной  работы. Учебное пособие / Москва: Флинта, 2009   22-35б
6. Фирсов М.В. История социальной  работы. Учебное  пособие / Москва: Трикста, 2009  78-91б
7. Кузьмин К.В., Сутырин Б.А. История  социальной  работы. Учебное пособие / Москва, 2006  182-205б
8. Курбатов В.И. Социальная  работа. Учебное  пособие / 
   Москва: Дашков и К, 2007  141-186б
9. Фирсов М.В. Теория  социальной  работы. Учебное пособие / Москва: Академ.Проект, 2005   112-137б
10. Павленок П.Д. Технологии социальной работы. Учебное пособие / Москва: Дашков и К, 2008  257-271б
11. Холостова Е.И. Практикум  по  социальной работе.учебное псобие / Москва: Дашков и К, 2008  32-48б
12. Холостова Е.И. Социальная  политика и социальная  работа.Учебное пособие / Москва: Дашков и К, 2008  155-178б
13. Батталханов Е. «Қиын» оқушылармен жұмыс ерекшелігі, Тәрбие құралы, №4, Алматы 2003, 12-20б
14. Білім  туралы Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шiлдедегi         N 319 Заңы  "Егемен Қазақстан" 2007 жылғы 15 тамыз  
15. www.stat.kz
16. Филоненко В.И. Социальная  работа / Москва 1998, 78-91б
17. Досмұхамедұлы Х. Денсаулығыңды сақтай бiл  [Ақылнама] /  Алматы : Балауса 2010,  56-87б
18. Алматы  облысының  денсаулық сақтау департаменті, 
    "Талдықорған" қалалық газеті, 2010 жылғы 13 тамыз №33
19. Алматы  облыстық  қоғамдық-саяси  «Жетісу» гезеті, №101 
    сенбі, 28 тамыз, 2010 жыл.
20. "Парадигма" газеті №1, 3 ақпан 2010 жыл.
21. Павлова М.И.  Здоровье народа РФ / Москва 2009, 98-123б
22. Қазақстан Республикасының  әлеуметтік саясаты/Егемен Қазақстан, -2009. 21 сәуір, Даулетова Н.Р.
23. www.alfamed.kz