Язык и речь
28 Октября 2011 в 18:03, реферат
Есть вечные вопросы лингвистики, на которые наука пытается ответить с древности и до наших дней. Что такое язык? Как он устроен? Как функционирует? Как изменяется и развивается? Что такое речь? Несмотря на многовековое развитие лингвистики, их нельзя считать решёнными. Цель реферата – анализ понятий «язык» и «речь», обзор основных характеристик, которые присущи языку и речи
Лакуны в языке и речи
26 Января 2012 в 09:26, научная работа
В сборник включены научные статьи, посвящённые проблемам лакунарности в культуре, языке и речи разных народов. Для широкого круга лингвистов, переводоведов, культурологов.
Язык человеческой речи
26 Октября 2012 в 17:33, реферат
Язык человеческой речи, либо устной или письменной форме. Язык является наиболее распространенной системой связи. Он позволяет людям общаться друг с другом и написать свои мысли и идеи. Слово «язык» может быть свободно использован для обозначения любой системы связи, такие как светофор или индийскими сигналов дымом. Но происхождение мира показывает свою основную использования. Оно происходит от латинского слова «Лингва», что означает «язык». И язык все еще часто называют языком.
Стили языка и стили речи
01 Февраля 2013 в 16:43, реферат
Понимание стилей языка и стилей речи позволяет уловить и понять тесные и многие связи между ними и речевой культурой общества и отдельного человека. Культуры речи нет без умения пользоваться стилями языка, создавать и. пересоздавать стили речи. На связь между речевой культурой и учением о стилях указывали многие ученые, в их числе Г. О. Винокур, Б. А. Ларин, А. Н. Гвоздев, В. В. Виноградов и др.
Язык и речь по Ф.де Соссюру
16 Января 2012 в 12:04, реферат
Свою работу я хотела начать краткой биографией Ф.де Соссюра. Ф.де Соссюра - это швейцарский языковед. Годы жизни 1857 – 1913. Основные работы, «Курс общей лингвистики» и «Мемуар о первоначальной системе гласных…».
В «Курсе общей лингвистики» Ф.де Соссюр писал о различиях между языком и речью. Так каковы основания, которые позволяют выделить язык и речь как противочлены?
Русский язык .Культура речи
27 Октября 2011 в 15:54, контрольная работа
Данная работа по русскому языку посвящена выяснению культуры речи в
деятельности человека. Какую роль в деятельности играет речь в жизни людей?
Как правильно разговаривать с человеком? Какие особенности речевого этикета?
Ключевые слова: разговор, речь, культура речи, язык.
Русский язык и культура речи
25 Января 2012 в 21:06, реферат
В Древней Греции и Риме уже развивалась культура родного слова. Древний мир взрастил прекрасных поэтов, писателей, драматургов — мастеров
художественной речи. Этот мир подарил истории выдающихся ораторов, ставивших и решавших важные вопросы речевого мастерства. В обществе росло понимание полезности и необходимости хорошей речи, укреплялось уважение к тем, кто умел ценить и успешно применять родной язык.
Русский язык и культура речи
18 Декабря 2010 в 11:26, контрольная работа
Работа содержит разные задания по "Русскому языку и культуру речи".
Русский язык и культура речи
16 Февраля 2012 в 13:05, реферат
Язык есть важнейшее средство человеческого общения. Без языка человеческое общение невозможно, а без общения не может быть и общества, а тем самым и человека. Без языка не может быть и мышления, т. е. понимания человеком действительности и себя в ней.
Русский язык и культура речи
02 Января 2012 в 08:47, контрольная работа
Пунктуация (от лат. punctum «точка») – это совокупность знаков препинания и система выработанных и закрепившихся правил их употребления.
Зачем нужна пунктуация? Почему недостаточно букв алфавита для того, чтобы написанное было понятно читающему? Ведь из букв, обозначающих звуки речи, составляются слова, а речь складывается из слов . Но дело в том, что произносить отдельные слова одно за другим ещё не значит делать произносимое понятным. Слова в речи объединяются в группы, между группами слов, а иногда между отдельными словами делаются интервалы различной длинны, на словесных группах или над отдельными словами делаются то повышения, то понижения тона. И всё это не случайно, а подчинено определённым правилам: и интервалы, и повышения и понижения тона (так называемая интонация) выражают определённые оттенки смысла речевых отрезков. Пишущий должен твёрдо знать, какой смысловой оттенок он хочет придать своему высказыванию и отдельным его частям и каким приёмам он должен для этого воспользоваться.
Культура речи или культура языка
04 Января 2012 в 13:28, реферат
1.Введение
2.Предмет изучения речевой культуры
3.Культура речи или культура языка
4.Структура речи – основа теории культуры речи
5.Заключение
Тест по русскому языку и культуре речи
25 Января 2013 в 22:50, тест
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (или зачета)
по дисциплине "русский язык и культура речи"
Части речи в английском и русском языках
16 Апреля 2012 в 09:41, курсовая работа
Части речи – это наиболее общие классы слов, их лексико-грамматические разряды, которые отличаются друг от друга грамматическим значением, морфологическими особенностями (инвентарем словоформ и парадигм, особенностями словообразования) и синтаксическими функциями. Учение о частях речи предполагает ряд принципов описания части речи и приложение этих принципов к характеристике отдельного слова как представителя той или иной части речи.
Язык – речь – слово в духовной литературе
03 Ноября 2012 в 13:19, реферат
"Человек есть вещь дивная, велия и прекрасная, дивно от предивнаго Бога осуществованная, … от души невещественныя и от плоти вещественныя пречюдне сложенная. Человек – преизрядное Владычне создание, яко всесвятыма и неописанныма рукама Божиима сплесканное, тако всесвятым и животворяшим дуновением Его оживленное. Человек – предизбраннейшее живущее, елико добротою живота, силою двизания и благолепием чювствования изобилно украшенное, толико светлостию словесньства и ясностию разума пребогато сияющее" (Слово о человеце. Рукописные речи при обучении риторике учеников Выговской литературной школы. Начало XVIII века).[1]
Стилистика русского языка и культура речи
08 Ноября 2012 в 15:27, реферат
В предложении слово регулярно необходимо либо для идентификации предметов, о которых идёт речь, либо для предикации, т. е. для сообщения информации об этих предметах. Согласно концепции Н.Д. Арутюновой[12] значения слов приспосабливаются к выполнению одного из этих двух предназначений. Имена и местоимения специализируются на выполнении функции идентификации, а прилагательные и глаголы как признаковые слова обычно берут на себя роль сообщаемого, передачи основной информации.
Культурология. Русский язык и культура речи
13 Февраля 2012 в 21:31, реферат
В истории культуры древней Греции исследователи выделяют следующие периоды:
эгейский или крито-микенский (ІІІ-ІІ тыс. до н.э.),
героический или гомеровский (ХІ - ІХ в до н.э.),
архаический (VІІІ-VІ вв. до н.э.),
классический (V-ІV до н.э.),
эллинистический (период от начала похода Александра Македонского на Восток до завоевания Римом Египта (последняя третина ІV-І вв. до н.э.).
Перевод английской устной речи на русский язык
25 Февраля 2013 в 15:11, дипломная работа
Цель данной работы состоит в выявлении и описании особенностей перевода устной речи на материале кино - и видеопродукции на английском языке. Задачи исследования состоят в следующем:
1) определить место и значение теории речевых актов в современной лингвистике;
2) рассмотреть классификацию речевых актов;
3) определить нормативные аспекты устного перевода;
4) описать требования эквивалентности перевода на уровне речи;
5) рассмотреть и описать особенности устного перевода фраз художественных фильмов.
Контрольная работа по " Русский язык и культура речи"
27 Января 2012 в 09:57, контрольная работа
Определите стиль приведенного ниже текста.
В прежнем кодексе об администртивных правонарушениях мат в общественном месте приравнивался к мелкому хулиганству и наказывался штрафами и даже лишением свободы. По новому кодексу привлечь за матерщину нельзя. Только если брань адресована конкретному лицу, можно подать в суд за оскорбление личности.
Фразеология русского языка - источник обогащения речи
12 Февраля 2012 в 11:25, реферат
Фразеологизмы существуют на протяжении всей истории языка. Уже с конца 18 века они объяснялись в специальных сборниках и толковых словарях под различными названиями (крылатые выражения, афоризмы, идиомы, пословицы и поговорки). Еще М. В. Ломоносов, составляя план словаря русского литературного языка, указывал, что в него должны войти «фразесы», «идеоматизмы», «речения», то есть обороты, выражения. Однако фразеологический состав русского языка стал изучаться сравнительно недавно. До 40–х годов 20 века в ра
Проблемы классификации частей речи в английском языке
05 Ноября 2011 в 19:23, курсовая работа
Цель исследования заключается в выявлении наиболее общих необходимых категории частей речи в грамматике английского языка. С выяснения вопроса о частях речи начинается грамматическое описание любого языка. Говоря о частях речи, имеют в виду грамматическую группировку лексических единиц языка, т.е. выделение в лексике языка определенных групп или разрядов, характеризуемых теми или иными признаками.
Различие языка и речи. Функции языка в правовой лексике
14 Апреля 2012 в 19:30, курсовая работа
Как средство общения, язык обслуживает все сферы общественно-политической, официально-деловой, научной и культурной жизни. Содержание мысли «оформляется языком в языке, который как бы служит формой для отливки любого возможного выражения. Мы постигаем мысль уже оформленной языковыми рамками».
Особое место язык занимает в профессиональной деятельности юриста, независимо от того, где она протекает. Ведь юрист – это правовед. А право – совокупность устанавливаемых и охраняемых государством норм, правил поведения, регулирующих общественные отношения между людьми и выражающими волю государства. Формируя и формулируя правовые нормы. Охраняя их в многочисленных процессуальных актах, разъясняя эти нормы гражданам, юрист должен безупречно владеть нормами языка и охранять их.
Контрольная работа по "Русскому языку и культуре речи"
23 Сентября 2013 в 11:28, контрольная работа
1. Подберите к словам из первой группы слова из второй группы:
1. перехОдный 1. колбаса 2. развитАя 2. звук 3. языковОй 3. человек
4. призывнОй 4. промышленность. 5 характЕрный 5. период 6. языкОвая 6. факт
7. развИтая 7. деятельность 8. харАктерный 8. возраст 9. переходнОй 9. поступок
10. призЫвный 10. веревка 11. рАзвитая 11. мост
Контрольная работа по «Русскому языку и культуре речи»
27 Декабря 2010 в 22:50, контрольная работа
Культура письменной речи
Орфография
Пунктуация
Культура устной речи
Контрольная работа по "Русскому языку и культуры речи"
16 Ноября 2011 в 23:17, контрольная работа
Задание 1. Образуйте формы родительного падежа множественного числа.
Задание 3. Объясните различие в значении слов.
Чередование и модификация звуков речи в английском языке
28 Ноября 2012 в 23:18, реферат
Понятие чередования и его разновидности
Контекстуальные изменения в английском языке
Модификация звуков в английском языке
Обучение монологической речи на уроках английского языка
24 Февраля 2012 в 22:27, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение методики обучения монологической речи на средней ступени обучения английского языка с учетом характерных черт монологического высказывания, определение ее теоретических и практических основ.
Реализация заявленной цели предполагает осуществление следующих задач:
Контрольная работа по курсу «Русский язык и культура речи»
23 Ноября 2011 в 13:34, контрольная работа
На тему: «Умеем ли мы общаться?»
Порой приходится наблюдать такую картину. Стоят две женщины. Одна из них тараторит без умолку, строчит как пулемет, а другая с тоской озирается по сторонам. Переживания подруги на тему, а он мне сказал... а я ему говорю..." ее явно не волнуют. Но вот так просто, на полуслове прервать собеседницу, повернуться и уйти не может: вроде бы неприлично, человека обидишь, посчитают тебя невоспитанной... Хотя невоспитанность в таких случаях проявляет любительница произносить длинные монологи по пустякам. Действительно, ведь ее мало интересует собеседница, ее мнение, - даже слова подруге сказать не дает. Говорунья вся сосредоточена на своих личных переживаниях, которые хочется как можно скорее выплеснуть. А потом искренне огорчается, что хорошей беседы не получилось и что подруга стала избегать встреч...
Контрольная работа по "Русскому языку и культуре речи "
10 Января 2012 в 16:58, контрольная работа
Правописание безударных гласных в корне.
Непроверяемые безударные гласные в корне.
Чередующиеся гласные в корне.
Двойные согласные в корне и на стыке приставки и корня.
Непроизносимые согласные.
Контрольная работа по дисциплине "Русский язык и культура речи"
03 Апреля 2012 в 14:53, контрольная работа
Выполнены занятия по орфографии, пунктуации.
Ролевые игры на уроках иностранного языка как средство развития речи
06 Мая 2013 в 16:50, курсовая работа
В условиях реализации задач реформы общеобразовательной школы учителя и методисты постоянно ищут резервы повышения уровня качества и эффективности обучения иностранному языку. Одним из этих резервов, бесспорно, можно считать ролевую игру, которая является эффективным средством создания коммуникативной направленности уроков иностранного языка.
Ролевая игра, будучи наиболее точной и доступной моделью иноязычного общения, является той организационной формой обучения, которая позволяет оптимально сочетать групповые, парные и индивидуальные формы на уроке.
Невербальные средства речи и язык телодвижений в ораторском искусстве
05 Января 2012 в 17:15, контрольная работа
Объектом в моей работе является ораторское искусство, в частности мимика и жесты оратора.
Цель работы: выделить невербальные средства речи (язык телодвижений), рассмотреть компоненты языка телодвижений оратора.
В процессе общения большая часть информации передается невербальными средствами, а именно посредством жестов, позы, расположения и соблюдения дистанции.
Психологами установлено, что в процессе взаимодействия людей от 60 до 80% коммуникации осуществляется за счет невербальных средств выражения, и только 20 – 40% информации передается с помощью вербальных. [6]
Функционирование стилистически окрашенной лексики в словарном составе языка и речи
05 Января 2012 в 22:31, курсовая работа
Актуальность изучения данной проблемы заключается в том, что вопрос о стилистическом расслоении словарного состава языка, стилистических пометах (маркерах) стилистами, лексикологами, фразеологами и методистами. Эта область лингвистики ещё мало исследована. Таким образом, исследование стилистического расслоения словарного состава языка будет бессмысленным, если не применять знания о нем в практической языковой деятельности. Т.е. те знания, которые получает наука о языке, следует эффективно использовать на практике, в языковом общении.
Теоретические основы процесса обучения монологической речи на уроках английского языка
18 Февраля 2013 в 16:20, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение методики обучения монологической речи на средней ступени обучения английского языка с учетом характерных черт монологического высказывания, определение ее теоретических и практических основ.
Организация внеурочной деятельности по предмету иностранный язык как условие обучения диалогической речи
24 Января 2013 в 15:21, дипломная работа
Цель исследования – организация внеурочной деятельности по иностранному языку как условие обучения диалогической речи. Задачи:
1. подобрать и проанализировать источники информации по теме;
2. проанализировать понятия по теме: деятельность, обучение, диалог, речь, внеурочная деятельность, диалогическая речь.
3. изучить историю вопроса;
9. сделать общие выводы по теме.
Ролевые игры как средство развития умений диалогической речи учащихся 6 -7 классов на уроке английского языка
13 Января 2011 в 18:58, дипломная работа
Коммуникативная цель обучения представляет собой сложное интегрированное ценное, одной из составляющих которого являются коммуникативные умения. К этим умениям относится умение осуществлять устноречевое общение в стандартных ситуациях учебно-трудовой, бытовой, культурной сфер общения. Устноречевое общение в основном диалогично. По мнению многих методологов (Г.В. Рогова, Т.И Олейник, Н.К Скляренко), ролевая игра является эффективным приемом обучения диалогической речи.
Методические основы обогащения речи детей идиоматическими выражениями в процессе обучения иностранному языку в начальной школе
15 Марта 2012 в 19:46, курсовая работа
Цель исследования – теоретически обосновать и разработать содержание комплекса упражнений, ориентированного на обогащение речи детей идиоматическими выражениями в процессе обучения иностранному языку в начальной школе.
Объект исследования – процесс обучения английскому языку младших школьников.
Предметом исследования является комплекс упражнений, ориентированный на обогащения речи детей идиоматическими выражениями.
Языкознание как наука о языке. Основные разделы лингвистики. Язык как система. Основные единицы языка и речи. Речь. Различия языка и речи
06 Февраля 2013 в 13:08, шпаргалка
Язык — знаковая система, соотносящая понятийное содержание и типовое звучание (написание).
Языкознание — наука, изучающая языки.
Основные разделы лингвистики I. Теоретическая лингвистика:фонетика — наука о звуковом строе языка;лексикология — наука о слове как единице языка; фразеология — наука об устойчивых сочетаниях слов;морфемика — наука о строении слова, о выделении в нем значимых частей;словообразование — наука о правилах образования слов;морфология — наука о грамматических свойствах слов;синтаксис — наука о строении и правилах употребления словосочетаний и предложений.