Теоретические основы социально-педагогической помощи людям, готовящимся к выходу из мест лишения свободы

     Повышенную  криминогенную опасность представляют лица с паранойяльными психопатическими чертами. Хотя в общей массе осужденных их доля незначительна (4-5%), они, в силу присущих им особенностей, совершают  наиболее тяжкие преступления против личности. Главной чертой осужденных этого типа является склонность к  образованию сверхценных идей, которые  имеют малую тенденцию к обратимости, но оказывают значительное влияние  на поведение. Это угрюмые и злопамятные  люди, склонные в каждом видеть недоброжелателя, грубые и бестактные, настойчивые  и упрямые. Им присущи односторонние  интересы, недоверчивость, подозрительность, повышенная самооценка и эгоцентризм. Частые столкновения и конфликты  с окружающими, неудачи лишь прибавляют им силы для дальнейшей борьбы. При  наличии таких особенностей они  совершают тяжкие преступления против личности. Это часто происходит в  связи с имеющимися у них специфическими образованиями - сверхценными привязанностями  или неприязнью, патологическими  идеями ревности, сверхценными переживаниями  обиды с упорной тенденцией к  реализации мести, фантазированиями, влечениями. Круг их преступлений, как правило, «ограничивается» убийствами, тяжкими  телесными повреждениями и разбоями.

     Промежуточное положение, с точки зрения криминальной активности, составляют преступники  с неустойчивыми, эмоционально-лабильными, циклоидными и истероидными психопатическими чертами. Наиболее общими для них  являются легкая смена настроения, эмоциональная несдержанность, нестойкость  устремлений и интересов, поверхностность, недостаточность волевой сферы  Чаще всего они совершают кражи, грабежи, разбои и хулиганство. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

         Таблица 2.1 Показатели социальной адаптации

 

Жизненные цели и ценностные ориентации закладываются  главным образом в семейном воспитании, а их поведенческая реализация происходит у заключенных преимущественно  в социальной среде. Проблемы в социальной адаптации заключенных, находящихся  в местах лишения свободы, в значительной степени обусловлены противоречиями между психопатическими особенностями  личности несовершеннолетних преступников и требованиями социальной среды.

     Целью экспериментального исследования является анализ влияния особенностей личности заключенных, находящихся в местах лишения свободы, на успешность социально-психологической  адаптации.

     Задачи  экспериментального исследования:

4. Выявить уровень социальной адаптации заключенных.
5. Изучить особенности личности заключенных.
6. Проанализировать основные направления социальной адаптации заключенных, находящихся в МЛС.

     В экспериментальном исследовании приняли  участие 58 заключенных СИЗО в возрасте 18-37 лет.

     В исследовании использовались следующие  методики: методика «Анкета социальной адаптации» (приложение 1), «Что вы знаете о себе» или выявление акцентуации  характера» К. Леонгарда (приложение 2), сокращенный вариант висбаденского  опросника к методу позитивной психотерапии и семейной психотерапии (приложение 3), «Диагностика социально-психологической  адаптации» К. Роджерса и Р. Даймонда (приложение 6).

          Кратко охарактеризуем их.

     «Анкета социальной адаптации»

     Данная  методика проходила апробацию на примере заключенных-сирот. Эффективность  социальной адаптации оценивалась  экспертами - социальными педагогами, теми взрослыми, кто хорошо знаком с  жизнью заключенных, самими выпускниками, - в виде беседы, опроса по шкалам анкеты. Социальную адаптацию мы рассматриваем  в широком смысле и включаем в  нее различные стороны жизни. Это позволяет нам более качественно  оценить успешность самостоятельного функционирования выпускников.

     Эффективность социальной адаптации оценивалась  по 13 критериям, включающим в себя учебную, бытовую, социально-психологическую, собственно социальную адаптацию. Каждый критерий оценивался в баллах от 0 до 3, в зависимости  от успешности адаптации. Общий критерий адаптированности представляет собой  среднее арифметическое всех тринадцати оценок. При его значении в пределах от 2,5 до 3 постулировался высокий уровень  социальной адаптации, при значениях 2-2,4 средний уровень адаптации, в  пределах от 1,5 до 2 диагностируется  проблемная адаптация и ниже 1,4 - дезадаптация.

     «Диагностика  социально-психологической адаптации» К. Роджерса и Р. Даймонда

     Человек, с точки зрения гуманистической  психологии, по природе своей стремится  к росту, здоровью, самореализации, способен свободно и осознанно осуществлять выбор и нести ответственность  за него. Этим принципам соответствует  образ адаптивного человека - активного, напористого, оптимистичного, самостоятельно принимающего решения и управляющего своей жизнью по своему усмотрению. "Он может сам найти для себя нормальные, здоровые способы удовлетворения своих потребностей посредством  социально одобряемого поведения", - пишет основоположник клиент-центрированной терапии и консультирования К.Роджерс  в монографии "Консультирование и психотерапия". Свобода для  Роджерса - это внутреннее чувство: "Единственный, кто отвечает за мои  собственные действия и их последствия - это я сам". Внутренняя свобода  не означает свободу от общества, напротив. гуманистическая психология подчеркивает важность межличностных отношений  для здоровья и роста личности.

     Методика  диагностики социально-психологической  адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда позволяет измерить характеристики, соответствующие вышеописанному образу адаптивного человека. Это следующие  характеристики:

     1. Эмоциональный комфорт - спокойное,  уравновешенное состояние, когда  человек всем доволен, оптимистичен, открыто выражает свои чувства,  свободен от страха и тревоги.

     2. Самопринятие - человек понимает  и ценит себя, хорошо относится  к себе.

     3. Принятие других - ладит с окружающими,  устанавливает с ними теплые, добрые отношения, терпимый к  людям.

     4. Интернальность - чувство контроля  над собственной жизнью, человек  активный, ответственный, способный  принимать решения и настойчиво  достигать целей.

     5. Доминирование в противоположность  ведомости - независимый, старается  быть среди лучших, мыслить и  действовать самостоятельно.

     6. Адаптивность - интегральная характеристика, включающая в себя эмоциональный  комфорт, общее позитивное отношение  к себе, людям и миру, самоконтроль  и чувство власти над своей  жизнью вместе с принятием  правил и требований общества.

     Опросник  личностный. Предназначен для изучения особенностей социально-психологической  адаптации и связанных с этим черт личности.

     Стимульный  материал представлен 101 утверждением, которые сформулированы в третьем  лице единственного числа, без использования  каких-либо местоимений. По всей вероятности, такая форма была использована авторами для того, чтобы избежать влияния  «прямого отождествления». То есть ситуации, когда испытуемые сознательно, напрямую соотносят утверждения со своими особенностями. Данный методический прием  является одной из форм «нейтрализации»  установки тестируемых на социально-желательные  ответы.

     В методике предусмотрена достаточно дифференцированная, 7- бальная шкала  ответов.

     Каждый  из показателей рассчитывается по индивидуальной формуле, найденной, по всей вероятности, эмпирическим путем. Интерпретация  осуществляется в соответствии нормативными данными, рассчитанными отдельно для  заключенных и взрослой выборки.

     «Что  вы знаете о себе» или выявление  акцентуации характера» К. Леонгарда

     Тест  предназначен для выявления акцентуации  личности. Теоретической основой  теста является концепция «акцентуации личностей» К. Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут  быть разделены на основные и дополнительные. В случае яркой выраженности основные черты характера становятся акцентуациями  характера.

     Тест  содержит 10 шкал, в соответствии с 10 выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей, и состоит из 88 вопросов, на которые надо ответить «да» или  «нет».

     Висбаденский  опросник к методу позитивной психотерапии и семейной психотерапии (сокращенный  вариант).

     Опросник  личностный. Предназначен для диагностик ряда особенностей характера человека, а также сферы его межличностных, в первую очередь, семейных отношений.

     Методика  предложена Н. Пезешкианом при сотрудничестве X. Дайденбаха. 
 
 

     ОПИСАНИЕ  ШКАЛ WIPPF

     Все описанные в этих шкалах способности  или механизмы реагирования на конфликты  являются конструктами, т.е. "принятыми  или выявленными качествами, которые  скрываются за воспринимаемыми текстовыми вопросами".

     "Актуальные  способности являются гипотетическими  конструктами на среднем уровне  абстрагирования... В этом смысле  они означают, что поведение состоит  не только из совокупности  отдельных поступков, но и подчинено  определенным закономерностям, которые  управляют ими".

     Актуальные  способности являются "социальными  и общественными нормами, переменными  социализации..., ролевыми стабилизаторами..., групповыми признаками".

     В психологической и медицинской  литературе дается указание на такие  конструкты, как чистоплотность, аккуратность, пунктуальность и пр. "особенно при  нарушении поведения, психосоматических  расстройствах, неврозах и психозах".

     Предусмотрены 4 варианта ответов, которые при обработке  переводятся соответственно в следующие  баллы: да - 4 балла, скорее да - 3 балла, скорее нет - 2 балла, нет - 1 балл. Каждому конструкту на их полюсах соответствуют синонимичные существительные, прилагательные, глаголы  и выражения.

     В целях настоящего исследования не рассматривались  такие шкалы как: «сексуальность-нежность», «любовь» и «вера, религия, церковь». Так как они не отражают степень  социальной адаптации подростка  с ограниченными возможностями.

     С целью исследования социальной адаптации  заключенные были опрошены по Анкете социальной адаптации.

     Результаты  анализа представлены в таблице 2.2:

     Таблица 2.2

     Анализ  уровня социальной адаптации по методике «Анкета социальной адаптации»

 

На основании  данной таблицы можно сделать  вывод о том, что в целом  исследуемая группа заключенных  характеризуется высоким и средним  уровнем социальной адаптации, что  обусловлено прежде всего проводимой с ними в СИЗО психологической  и воспитательной работой.