Учитель 21 века
Творческая работа, 03 Марта 2013
Учитель XXI века соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих учеников. Современный педагог должен выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от приобретенных знаний, чтобы, закончив школу, они четко осознавали свое место в обществе и могли работать на его благо, и были готовы к участию в решении текущих и перспективных задач нашего общества.
Образ советского учителя
Реферат, 22 Апреля 2012
Говоря об образе советского учителя, мы оцениваем следующие критерии:
1. Внешний вид (одежда, манеры, атрибуты, символизирующие учителя того времени)
Внешний вид преподавателя советского времени скромный и неброский. Во-первых, стоит сказать о том, что в то время не было большого изобилия одежды и украшений. Существовали определённые стандарты и правила внешнего вида. Платья, юбки, блузки одного фасона, неброских цветов. Требования к преподавателю в отношении внешнего вида были ещё более строгие, так как он отображал идеал советского человека, это был своего рода кумир, с которого каждый должен был брать пример.
Имидж современного учителя
Научная работа, 17 Апреля 2012
Тема имиджа учителя активно обсуждается сегодня в научной литературе, даются различные определения этому понятию, но все сходятся на том, что позитивно сформированный имидж является одним из основных факторов успешной педагогической деятельности.
Имидж – (от английского image – образ, облик, изображение). Определенный образ личности или вещи, создаваемый средствами массовой информации, литературы или самим человеком. Так дано определение этого понятия в школьном словаре иностранных слов.
Современный учитель истории
Курсовая работа, 05 Января 2012
Цель работы – проанализировать образ современного учителя истории.
Задачи:
- рассмотреть теоретический аспект становления учительства в прошлом;
- описать образ учителя в классической и современной художественной литературе;
- проанализировать образ учителя истории на современном этапе.
Культура внешнего вида учителя
Реферат, 18 Марта 2012
Языковое образование - это залог овладения культурой страны изучаемого языка. Изучение иностранного языка позволяет учащимся: 1) ознакомиться с иной социальной культурой, другими видами государственного устройства, жизнью и бытом сверстников; 2) понимать, а не оценивать сходство и различие других культур, особенности менталитета, стиля жизни и системы моральных ценностей других народов. В этой связи в методиче
Инновационная деятельность учителя
Реферат, 07 Ноября 2011
Учитель, воспитатель всегда были центральными фигурами в образовании. Необходимые изменения в образовании не могут происходить, если педагоги не будут стремиться совершенствовать свою профессиональную деятельность. Время и усилия, которые требуются, чтобы новые идеи и новые способы образования вошли в практику, в большой степени зависят от готовности и способности учителей, воспитателей изменять свою деятельность, осваивая новшества и становясь сотворцами новой практики.
Организация труда сельского учителя
Курсовая работа, 27 Февраля 2012
Целью курсового проекта является изучение организации труда учителя в сельской школе.
Задачи проекта:
определение методологических вопросов и основных теоретических положение организации труда в школе;
изучение методов практической работы по совершенствованию организации труда;
проделать анализ практической работы;
изучение теории нормирования труда;
Каким должен быть современный учитель?
Сочинение, 27 Января 2013
Еще во время учебы в педагогическом университете я читала много высказываний о профессии учителя и его нелегком труде, но больше всего мне запомнились слова В.О. Ключевского «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». Работая в школе, я поняла насколько верной и точной оказалась эта, казалось бы, простая фраза, и насколько актуальной она была и остается до сих пор.
Педагогический такт и личность учителя
Реферат, 18 Января 2012
Цель педагогической деятельности связана с реализацией цели воспитания, которая и сегодня многими рассматривается как идущий из глубины веков общечеловеческий идеал гармонично развитой личности. Эта общая стратегическая цель достигается решением конкретизированных задач обучения и воспитания по различным направлениям.
Основной функциональной единицей, с помощью которой проявляются все свойства педагогической деятельности, является педагогическое действие как единство целей и содержания. Понятие о педагогическом действии выражает то общее, что присуще всем формам педагогической деятельности (уроку, экскурсии, индивидуальной беседе и т.п.), но не сводится ни к одной из них. В то же время педагогическое действие является тем особенным, которое выражает и всеобщее, и все богатство отдельного. Обращение к формам материализации педагогического действия помогает показать логику педагогической деятельности. Педагогическое действие учителя сначала выступает в форме познавательной задачи. Опираясь на имеющиеся знания, он теоретически соотносит средства, предмет и предполагаемый результат своего действия.
Специфической особенностью педагогических задач является то, что их решения практически никогда не лежат на поверхности. Они нередко требуют напряженной работы мысли, анализа множества факторов, условий и обстоятельств.
Современные проблемы учителей в России
Курсовая работа, 06 Сентября 2011
Цель работы: выявить социальные ожидания и проблемы подготовки современных учителей.
Задачи работы:
- определить состояние современного общества учителей;
- выявить какова социально-психологическая предрасположенность к педагогической деятельности;
-определить барьеры,которые мешают педагогу в его деятельности.
Основы педагогической культуры учителя
Реферат, 19 Декабря 2011
Проблема школьной дисциплины в течение долгих столетий являлась предметом особой заботы отечественных педагогов. В современный период данная проблема не потеряла свою актуальность, а лишь обострилась. Демократизация школьной среды существенно повлияла на поведение обучающихся. Школьники стали более активны, самостоятельны и инициативны, свободны в выражении своего мнения, в поступках и отнюдь не склонны к безусловному следованию дисциплинарным правилам. Данные обстоятельства вызвали серьезную озабоченность учителей, которые понимали, что данные позитивные изменения, тем не менее, могут вызвать
Профессиограмма учителя и воспитателя
Контрольная работа, 09 Января 2012
Первый педагог, с которым малыши встречаются в своей жизни, - это воспитатель дошкольного детского учреждения. Проходит несколько лет, и воспитатель передает ребенка в другие заботливые руки – учителя начальной школы. Проходят годы. Человек переходит из класса в класс, и все время рядом с ним его старший друг и наставник – учитель.
Учителя часто называют инженером душ человеческих, он должен обладать высоким профессиональным мастерством, так как «через его руки» проходят все будущие творцы. Поэтому педагог призван быть духовным наставником.
Психологическая компетентность учителя
Курсовая работа, 15 Марта 2012
Педагогическая деятельность предъявляет к учителю высокие требования. Широкий круг профессиональных обязанностей и диапазон его действий, к компетентному и творческому выполнению которых он должен быть подготовлен, обусловливает особое значение диалектической гибкости научных понятий, служащих раскрытию педагогических проблем. Некоторые понятия, связанные с характеристикой деятельности учителя, требуют более глубокого рассмотрения.
Основы педагогической культуры учителя
Курсовая работа, 10 Октября 2011
Данная курсовая работа написана на актуальную на сегодняшний день тему – «Основы педагогической культуры учителя». С чем связана ее актуальность? Во все времена профессия учителя была важна, поскольку не только среда и обстоятельства, но и педагог не в последнюю очередь формирует личность подрастающего человека. Именно он вкладывает знания и частичку себя в тех, кого опекает, растит и воспитывает.
Деятельность учителя физической культуры
Реферат, 06 Декабря 2011
Цель физического воспитания — способствовать развитию физических и психических качеств школьников, формируя у них не только двигательные умения и навыки, но и личность. Эта цель реализуется в образовательном процессе в ходе решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач. Решение этих задач определяет основные функции учителя физической культуры, к которым относятся: воспитательные, образовательно-просветительские, управленческо-организаторские, проектировочные, административно-хозяйственные.
Образ учителя в художественной литературе
Реферат, 18 Декабря 2012
Отношение к учителю во всем мире никогда не было однозначным. Скорее всего, причиной этому является огромная ответственность, которая возлагается на преподавателей. Ведь именно от педагога, в большей степени зависит, какими вырастут последующие поколения, какими знаниями они будут обладать, по каким принципам жить и какие ценности будут ведущими. Но с ходом истории, с развитием науки и техники меняются требования к учителю, их становится всё больше. И педагогу некуда деваться, ему приходится следовать, предъявляемым требованиям, идти в ногу со временем и постоянно учиться новому.
Внеклассная работа учителя истории в школе
Доклад, 20 Февраля 2012
Обучение и воспитание составляют единый педагогический процесс, обеспечивающий формирование и всестороннее развитие личности учащегося. Опыт показывает, что педагогические задачи успешно решаются лишь при органичном сочетании учебно-воспитательной работы в ходе урока с целенаправленным воздействием на учащегося во внеурочное время, поэтому внеклассные занятия справедливо рассматриваются как важная составная часть работы школы.
Использование ИКТ в работе учителя биологии
Доклад, 07 Января 2012
Современные приёмы и методы использования информационных технологий.Принципы наших уроков:
- ученик не объект, а субъект образовательного процесса;
- обучать не всех, а каждого;
- все дети разные, и надо дать возможность каждому развиваться собственной скоростью;
- интеграция наука образования – выход на уровень требований времени.
Владение информационными и коммуникативными технологиями позволяет уверенно чувствовать себя любому человеку Дает возможность и создает условия для формирования творческой личности, дальнейшего непрерывного самообразования и самосовершенствования.
Сегодня учителю уже недостаточно просто применять компьютер на уроке, необходимо владеть серьезными методиками и технологиями применения информационных ресурсов при обучении и воспитании.
Психология управления в деятельности учителя
Курсовая работа, 02 Февраля 2013
Управление людьми признается одной из наиболее важных сфер жизни любой организации, способной многократно повысить эффективность ее деятельности, и это имеет прямое отношение к школе, которая, безусловно, является формальной организацией. Само понятие «управление» рассматривается в достаточно широком диапазоне: от экономико-статистического до философско-психологического.
Менеджмент в работе учителя начальных классов
Реферат, 26 Ноября 2011
Система образовательного менеджмента состоит из управленческих циклов, различных по времени, объектам и целям, но все они – в соответствии и с требованиями современной системы образования, и с требованиями логики управленческого процесса – должны быть направлены не только на обеспечение функционирования данной системы, но и на перевод её в новое качественное состояние
Анализ опыта работы учителя начальных классов
Реферат, 17 Мая 2012
1. Общие сведения об учителе.
Родина Марина Анатольевна – 03.02.1967г.
Высшее – в 1980 году окончила МГПИ им. М.Е. Евсевьева по специальности педагогика и методика начального обучения; учитель начальных классов.
Педагогический стаж – 25 лет. В МОУ СОШ № 41 работает с 1990 года.
Повышение квалификации:
Профессиональная деятельность молодого учителя
Реферат, 24 Февраля 2013
Учитель - это не профессия, это образ жизни. Нет профессии почетнее, чем профессия учителя, нет труда сложнее и ответственнее, чем его труд. Современный ритм жизни требует от учителя непрерывного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи.
Учитель как субъект педагогической деятельности
Реферат, 17 Февраля 2012
Одним из важнейших требований, которые предъявляет педагогическая профессия, является четкость социальной и профессиональной позиций ее представителей. Именно в ней учитель выражает себя как субъект педагогической деятельности.
Психолого-педагогическая компетентность учителя
Доклад, 19 Декабря 2011
Роль психолого-педагогической компетентности в становлении профессионализма учителя неоспорима.
Несмотря на то, что изучением профессиональной компетентности активно занимались многие отечественные ученые 80−90-х годов ХХ века (Л.Н. Захарова, В.М. Соколова, Н.Н. Лобанова, Т.А. Маркина, А.К. Маркова, Н.В. Матяш, Н.Я.Петровская и др.), к сожалению, приходится констатировать, что в современной психолого-педагогической науке нет единства ни в определении сущности данного понятия, его структуры, ни в вопросах его содержательного наполнения. Разные подходы к толкованию понятия психолого-педагогической компетентности объясняются его динамичностью и многогранностью.
Понятие о профессиональной компетентности учителя
Доклад, 19 Ноября 2011
Педагогическая профессия, как мы уже отмечали, является одновременно преобразующей и управляющей. А для того чтобы управлять развитием личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм.
Содержание деятельности учителя физической культуры
Курсовая работа, 07 Июня 2011
Профессиональная деятельность учителя физической культуры одна из наиболее содержательных, разнообразных, интересных и важных, с точки зрения, спортивно - педагогической направленности требований общества. Она предъявляет специфические требования и самоопределение личности по отношению к данной деятельности.
Социотип учителя в психогигиене школьного образования
Курсовая работа, 23 Января 2012
В основе данной курсовой работы лежит такая наука как соционика. Соционика – это наука об информационном взаимодействии психики человека с окружающим миром. Она основана на теории психологических типов К.Г. Юнга и имеет большое значение для применения в определении профессиональных склонностей людей. В США при поступлении на работу люди указывают свой психологический тип в резюме. Эта принятая практика облегчает работу сотрудников отделов по работе с персоналом, позволяя понять, к какой работе наиболее склонен данный человек. Помогает это и самим людям определить для себя наилучшую сферу приложения сил.
Роль личности учителя в воспитании современного поколения
Доклад, 23 Марта 2012
В нашей стране уделяется большое внимание воспитанию и образованию молодого поколения. В последнее время в системе образования и воспитания применяются новые методы и средства. В распоряжение учителей и учеников предоставляется новый школьный инвентарь и все необходимые условия для обеспечения учащихся возможностью научиться свободно пользоваться компьютером и Интернетом. Все это положительно сказывается на развитии учеников и их уровне знаний. Однако нельзя забывать и о том, что основное место в воспитании учащихся занимают именно учителя. Учитель представляет собой самый сильный фактор, непосредственно влияющий на воспитательный процесс и учеников своим обращением, личностью, общением и умением наладить диалог.
Одаренные дети их взаимоотношения с учителями и сверстниками
Курсовая работа, 28 Ноября 2011
В курсовой работе исследуется проблема взаимоотношения одаренные дети с учителями и сверстниками, включающая следующие этапы:
1. Изучение понятия «одаренность» с позиций современной психологии.
2. Рассмотрения психологических моделей одаренности
3. Анализ особенностей взаимоотношений одаренных детей с окружающими.
4. Эмпирическое изучение индивидуально-психологических особенностей одаренных детей.
Роль учителя в развитии исследовательской деятельности учащихся
Статья, 06 Марта 2013
В практике работы современной школы все большее распространение приобретает исследовательская деятельность учащихся. Исследовательская работа в современной школе это очень тесное взаимодействие ученика и учителя. Благодаря учителю, ученик должен понимать, что исследовательская деятельность – это его работа и реализация его собственных идей. Задача педагога – тьютора состоит в том, чтобы консультировать ученика в области способов организации работы с научным материалом, помочь ребенку в поиске правильного решения исследовательской проблемы, направлять ребенка в правильное русло, предоставить ему максимальную самостоятельность, развивать интерес к исследовательской работе.
Влияние учителя на успешную социализацию детей в начальной школе
Реферат, 27 Декабря 2012
Младшим школьным возрастом принято считать возраст детей примерно от 7 до 10-11 лет, что соответствует годам его обучения в начальных классах. Это возраст относительно спокойного и равномерного физического развития. Увеличение роста и веса, выносливости, жизненной ёмкости лёгких идёт довольно равномерно и пропорционально. Костная система младшего школьника ещё находится в стадии формирования - окостенение позвоночника, грудной клетки, таза, конечностей ещё не завершено, в костной системе ещё много хрящевой ткани.
Эмпирическое исследование психологических особенностей учителей
Курсовая работа, 06 Января 2012
Целью исследования стало составление психологического портрета учителя.
Предмет - выявление психологических особенностей личности педагога. Для конкретизации цели были сформулированы задачи исследовательской работы:
- определить круг психолого-педагогической литературы, необходимой для изучения названной темы;
- изучить психологические особенности личности педагогов;
А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский о требованиях к личности учителя
Реферат, 24 Декабря 2011
Целью настоящей работы является исследование творчества Макаренко и Сухомлинского с точки зрения их отношения к требованиям к личности учителя.
Психологические условия оптимальной учебной деятельности учителя
Контрольная работа, 08 Января 2013
Успехи в обучении и воспитании детей определяются множеством факторов, каждый из которых является достаточно весомым, и пренебрежение этими факторами неизбежно ведет к неудаче. Это – методика обучения и воспитания, возрастные особенности детей, наличный уровень их развития и другое. Кроме перечисленных, важным фактором детского развития является сам педагог, который берет на себя роль учителя и воспитателя.
Особенности профессиональной деформации учителя и пути преодоления
Реферат, 04 Ноября 2012
Освоение личностью профессии неизбежно сопровождается изменениями в ее структуре, когда, с одной стороны, происходит усиление и интенсивное развитие качеств, которые способствуют успешному осуществлению деятельности, а с другой - изменение, подавление и даже разрушение структур, не участвующих в этом процессе. Если эти профессиональные изменения расцениваются как негативные, т. е. нарушающие целостность личности, снимающие ее адаптивность и устойчивость, то их следует рассматривать как профессиональные деструкции или деформации.
Особенности профессиональной деятельности учителя начальных классов
Курсовая работа, 25 Марта 2012
Педагогика является важнейшей из гуманитарных наук, т.к. она начинает работу с человеком раньше остальных. Прочие же науки больше способствуют самосовершенствованию человека, которое, безусловно, важно, но которое начинается далеко не на первом этапе социализации и в значительной степени зависит от того, что было заложено в человека на более ранних этапах. Поэтому очевидно, что хотя бы ознакомиться с педагогикой должен каждый человек, которому так или иначе приходится регулярно общаться с детьми или подростками, т.к. любая ошибка в этом общении может привести к любым последствиям, вплоть до искажения морально-нравственных ориентиров.
Нравственно-профессиональный образ учителя в системе исламского вероучения
Курсовая работа, 24 Декабря 2011
С профессией учителя не сравнится ни одна профессия – это занятие самое почитаемое среди людей и самое великое. И чем занимательнее и интереснее предмет, тем выше и почтеннее его учитель.
Преподаватель, подошедший к своему делу искренне, имея намерение принести пользу людям и обучить добру, достигает смысла достоверного изречения пророка Мухаммада.
Влияние стиля общения учителя на познавательную активность младших школьников
Реферат, 19 Апреля 2013
Труд, познание, общение – важнейшие области человеческой жизнедеятельности. Мы часто говорим о них, анализируем. Но если задуматься, то обнаружится одно любопытное явление: формам и методам трудовой деятельности человек учится много лет, способами познания мира мы также овладеваем длительное время, а вот общению человек не учится целенаправленно никогда и нигде. Нет у нас такой школы, в которой учили бы сложному искусству общения. Конечно, опыт общения приобретается человеком и в ходе труда, и в ходе познавательной деятельности... Но, увы, этого мало. Многие серьезные проблемы воспитания и обучения возникают из-за неумения учителя правильно организовать общение с детьми.
Система показателей оценки уровня методической готовности учителя информатики
Курсовая работа, 18 Мая 2013
Цель работы – выявить способы формирования благоприятного психологического климата на уроках информатики. Для достижения цели в работе поставлены следующие задачи:
1. ДатьРассмотерть определение психологическому климату и выявить сущность психологического климата;
2. Изучить факторы , влияющие на формированияея психологического климата;
3. Рассмотреть характеристики благоприятного психологического климата на уроке
Фрідріх Вільгельм Адольф Дістервега - «Учитель німецьких вчителів»,педагог-гуманіст
Реферат, 02 Декабря 2012
Педагогіка Адольфа Дістервега можна назвати гуманістичної,гуманної, людяної з великої літери цього слова. Адже сенс і значенняжиття взагалі і людського життя в особливості, по Дістервега, полягаєу прагненні до кращого і більш досконалого стану, у поширенні ізатвердження царства істини, добра і краси.
У тісному зв'язку з такими поглядами на життя стоять і погляди Дістервегана завдання виховання. У людині дрімає дух того вищого цілого, доякого він належить. Якщо вихованням цей дар перетворити на живу силу,то в людині прокинеться дух любові, дух Божий. Завдання виховання - розвинутивсі сторони людської природи, всі сили, дані людині, і поставитийого на шлях самостійного розвитку.
Теоретические и методологические основы проблемы взаимодействия учителя и учащихся
Курсовая работа, 22 Марта 2012
Особенности педагогического общения в системе "ученик-учитель". Формы и методы работы, способствующие развитию межличностных взаимодействий, повышающих культуру общения всех участников образовательного процесса в виде различных игр и упражнений
Формування екологічної свідомості майбутніх учителів (психолого-педагогічний аспект)
Статья, 20 Ноября 2012
У статті розглянуто питанням формування екологічної свідомості особистості у психолого-педагогічному контексті. Досліджено сутність екологічної свідомості та проаналізовано різні підходи до трактування цього поняття в науковій літературі.
Синдром эмоционального выгорания как показатель профессиональной дезадаптации учителя
Дипломная работа, 21 Марта 2011
Цель работы и задачи: заключается в исследовании синдрома эмоционального выгорания как показателя профессиональной дезадаптации учителя.
Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
1. Изучение литературы по проблеме эмоционального выгорания и профессиональной адаптации
2. Разработка программы исследования возможной связи между содержанием социальных ожиданий по отношению к учителю, носителем которых является и он сам в своей профессиональной деятельности, и специфическими проявлениями интрапсихической дезадаптации, характерной для педагогов массовых школ).
3. Проведение эмпирического исследования синдрома эмоционального выгорания учителей и их профессиональная дезадаптация.
Система работы учителя по приобщению младших школьников к ценностям здорового образа жизни
Курсовая работа, 02 Января 2012
Целью моей работы является создание условий, способствующих эффек-тивности процесса представлений младших школьников о здоровом образе жизни.
Достижение цели осуществляется через решение следующих задач:
1) проанализировать современную научную литературу с целью выявления сущности проблемы формирования здорового образа жизни;
2) определить уровень представлений младших школьников в здоровом образе жизни;
3) выявить динамику представлений младших школьников о здоровом образе жизни.
Для решения поставленных задач был использован комплекс методов ис-следования.
Слово о писателе как жанровая разновидность речи учителя и средство воспитания интереса к чтению
Курсовая работа, 16 Апреля 2011
Цель исследования: включить «слово о писателе» в изучение раздела/темы на уроке литературного чтения в начальной школе и проверить эффективность его использования в процессе воспитания интереса к урокам чтения.
Тренинг эмоциональной саморегуляции как способ снижения уровня эмоционального выгорания у учителей
Дипломная работа, 26 Апреля 2013
Целью дипломной работы является экспериментальная проверка эффективности тренинга эмоциональной саморегуляции, направленного на снижение уровня эмоционального выгорания.
Для достижения поставленной цели потребуется решение следующих задач:
-анализ литературы по заявленной цели,
-диагностика синдрома эмоционального выгорания у учителей с помощью методики В.В.Бойко,
-обработка и анализ результатов исследования,
-формирование экспериментальной группы из учителей с уже сложившимся синдромом эмоционального выгорания,
Приемы психолого-педагогического взаимодействия учителя с младшим школьником в конфликтных ситуациях
Реферат, 28 Февраля 2012
Каждый человек на протяжении своей жизни неоднократно сталкивается с конфликтами разного рода, которые существуют всюду – в семье, на работе, в школе.
Особую значимость приобретают конфликты, происходящие в школьной жизни, так как именно на время обучения в школе приходится этап наиболее интенсивного развития человека. Конфликты у школьников заметно отличаются от конфликтов у взрослых людей. Чтобы выработать верную линию поведения в различных конфликтных ситуациях, очень полезно знать, что такое конфликты, и как люди приходят к согласию. Знание конфликтов повышают культуру общения и делают жизнь человека не только более спокойной, но и более устойчивой в психологическом отношении.
Развитие инновационной деятельности учителей как условие преодоления кризиса современного образования
Реферат, 03 Ноября 2012
Отмеченный процесс означает изменение образовательной парадигмы. Новая образовательная парадигма появляется своеобразным синергетическим аттрактором образовательной системы, а цель образования при этом будет сосредоточиваться на сочетании индивидуального и социального аспектов человеческого развития
Учет индивидуальных особенностей памяти учащихся учителями начальных классов при обучении математике
Курсовая работа, 26 Марта 2012
Цель исследования – определить влияние особенностей памяти на усвоение учебного материала по математике.
Гипотеза – учет индивидуальных особенностей памяти учащихся при обучении математики.
Данная гипотеза будет конкретизирована при формулировке задач исследования:
1. Изучение психолого-педагогической и методической литературы, исследующей индивидуальные особенности памяти.
2. Изучение системы обучения И.Б.Истоминой, методика которой предполагает учитывать индивидуальные особенности памяти детей при обучении математике.
3. Проведение экспериментального исследования влияния индивидуальных особенностей памяти учащихся на усвоение устных приемов вычислений в пределах 20.
Система управления продуктивной деятельностью учителя как фактор развития его профессиональной компетентности
Диссертация, 21 Декабря 2011
Возможности (условия) развития профессиональной компетентности учителя общеобразовательного учреждения в аспекте его продуктивной деятельности. Разработка научного обоснования модели внутришкольного управления продуктивной деятельностью учителя с целью развития его профессиональной компетентности.