Высшее образование
Реферат, 12 Марта 2012
Как будет развиваться система высшего образования в будущем? Каковы перспективы развития негосударственных вузов? Эти вопросы задают себе сегодня политики, ученые, педагоги. Несомненно, что стратегическое направление развития будет определяться общим курсом политических реформ. Но есть все основания говорить о том, что Россия будет двигаться на пути рыночных преобразований. В связи с этим сегодня всех заботит вопрос о том, как не потерять на этом пути те достижения, которые были у России в области образования.
Высшее образование на Западе
Доклад, 17 Марта 2012
Доступность высшего образования для широких слоев населения во всем мире считается прерогативой любого правительства. Чем более развитыми являются общественные отношения, тем более ответственно правящие элиты подходят к тому, чтобы разрыв между наиболее и наименее обеспеченными общественными классами не был вызывающе велик. Для того, чтобы население с низкими доходами могло получать высшее образование, национальными государственными и частными организациями разрабатываются специальные программы, которые предоставляют специальные гранты или полностью покрывают обучение в вузах для студентов из семей, не имеющих возможности оплатить самостоятельно свою учебу.
США. Система высшего образования
Реферат, 14 Марта 2012
США — один из мировых лидеров экспорта высшего образования. Именно сюда стремятся абитуриенты из разных стран, чтобы овладевать специальностями, наиболее востребованным на мировом рынке труда. Основные направления, которыми славятся американские вузы — это разнообразные бизнес-профессии и технологии. В 2009 году в США действовало 4352 высших учебных заведений. В 2008 36 % выпускников вузов прошли обучение по 4-хлетней программе и 57 % — по 6-тилетней.
Система высшего образования в России
Доклад, 03 Января 2012
Система образования — модель, объединяющая институциональные структуры (школа, университет, дошкольные образовательные учреждения, колледжи, др.) основной целью которых является образование обучающихся в них.
Реформы в отечественном высшем образовании начались в 1992 г. с принятием федерального Закона "Об образовании". Он узаконил новые для нас понятия: бакалавриат, магистратура, многоуровневая система. Но, не ломая сложившуюся систему, сохранил и включил в новую и старую, одноступенчатую систему подготовки специалистов, предоставляя вузам самим определяться - по какой программе готовить выпускников. Это, дав и вузам и студентам новые возможности внесло и некоторую сложность, связанную с необходимостью выбора. (Раньше было проще - выбирали из одного).
Проблемы высшего образования в России
Реферат, 13 Февраля 2013
Цель данной работы – изучить проблемы высшего образования на примере студентов и преподавателей ПГПУ.
В соответствии с поставленной целью были определенны следующие задачи:
1. обозначить основные проблемы высшего образования;
2. изучить теорию, затрагивающую данную проблему;
3. провести опрос среди студентов и преподавателей на предмет выяснения и определения минусов в системе высшего образования;
4. систематизировать полученные сведения;
5. провести анализ опроса;
6. обобщить полученные сведения и сделать выводы;
Проблемы высшего образования в России
Контрольная работа, 12 Июня 2012
Цель работы.
– Выявить мотивы, побуждающие современную российскую молодёжь к обязательному получению высшего образования. Выяснить, является ли это явление положительным или же несёт негативные последствия.
-Узнать, какое образование на сегодняшний день дают нам Российские Вузы и от чего это зависит.
Задачи.
- Узнать результаты социологического опроса среди граждан РФ, получить мнение о нынешнем качестве высшего образования.
- Проанализировать полученные сведения.
- Измерить уровень работающих по специальности студентов, окончивших Вузы РФ.
- Изучить точки зрения разных социальных групп (студентов, родителей, педагогов) об образовании.
- Выявить современные проблемы образования.
- Сопоставить образование эпохи СССР и образование сегодняшних дней.
Система высшего образования во Франции
Реферат, 22 Декабря 2011
Во Франции университеты составляют лишь часть (и не самую престижную) системы высшего образования, которая подразделяется на два сектора: собственно университетский и сектор высших школ, в который входят знаменитые высшие учебные заведения, готовящие большую часть администраторов промышленной и технической элиты Франции. С момента создания эти школы завоевали особый статус и престиж. В высшие школы принимается ограниченное количество студентов, это, как правило, бакалавры, успешно завершившие обучение в средней школе.
Интернационализация высшего образования
Курсовая работа, 16 Апреля 2012
Актуальность темы исследования. Повышение роли образования в современном мире объясняется мировыми тенденциями экономического и общественного развития, которые должно учитывать государство, формируя свою образовательную политику особенно в условиях создания общеевропейского образовательного пространства. Поэтому является весьма актуальным сравнительный анализ образовательной политики в России и странах Западной Европы, рассмотрение процесса формирования и развития образовательной политики в западноевропейской традиции, а также особенностей российской образовательной политики, изучение опыта осуществления образовательной политики в Европе и России на современном этапе.
Модернизация высшего образования в России
Сочинение, 15 Мая 2013
19 сентября 2003 г. Россия присоединилась к Болонской декларации, в связи с этим, в нашей стране начали происходить существенные изменения в системе высшего образования, которые продолжаются до настоящего времени. Целями Болонской декларации являются: создание единого образовательного пространства, открытие свободного доступа к европейскому образованию, создание сопоставимых ступеней общего образования (бакалавриат - магистратура). Болонский процесс направлен на смену парадигмы высшего образования от "teaching" - человека учат к "leaning" - человек учится.
Современное высшее образование за границей
Реферат, 10 Июня 2013
Загалом визначальними критеріями освіти в рамках Болонського процесу є:
якість підготовки фахівців;
зміцнення довіри між суб'єктами освіти;
відповідність європейському ринку праці;
мобільність;
сумісність кваліфікації на вузівському та після-вузівському етапах підготовки;
посилення конкурентоспроможності Європейської системи освіти.
Высшее профессиональное образование во Франции
Курсовая работа, 05 Сентября 2011
Со времен странствующих ученых позднего средневековья университеты всегда рассматривались как социальное и культурное явление, целью которого было распространение знаний за пределы своей территории. В то же время большинство высших учебных заведений, образованных в 19 и 20 столетиях, выполняли свои традиционные функции формирования профессиональных групп и местной элиты, а также развития науки и техники в национальной среде
Различия систем высшего образования США и России
Курсовая работа, 04 Декабря 2011
Многообразие процессов, происходящих в системе ВПО, выдвигает на первый план проблему комплексного прогнозирования ее состояния в среднесрочной перспективе и оценку этого состояния с точки зрения целей и задач государственной образовательной политики. Поэтому строить прогноз необходимо с учетом тех факторов, которые уже в ближайшем будущем начнут оказывать на систему ВПО ощутимое воздействие – введение в полном масштабе ЕГЭ, уровневой системы ВПО, перехода на нормативный подушевой принцип бюджетного финансирования вузов, перехода вузов в форму автономного учреждения.1
Государственная политика в сфере высшего образования
Реферат, 21 Января 2012
К концу 19 в. (1898 г.) в России действовало 52 высших учебных заведений. В них обучалось 26 166 студентов. Основу высшего образования составляли 9 университетов с 16204 студентами (в том числе: 6,7 тыс. студентов на юридических, 5 тыс. на медицинских, 3,6 тыс. на физико-математических факультетах). Правда на территории современной России их насчитывалось только четыре (СПБ, Московский, Казанский и Томский).
Роль высшего образования в социальной мобильности молодежи
Курсовая работа, 01 Ноября 2012
Цель данной работы состоит в том, чтобы раскрыть роль высшего образования в социальной мобильности молодёжи.
Основные задачи курсовой работы:
• рассмотреть понятие, сущность и виды социальной мобильности;
• изучить теорию социальной мобильности Питирима Сорокина;
• выявить суть социальной мобильности молодежи;
Требования к современному специалисту с высшим образованием
Реферат, 05 Ноября 2012
Понятие квалификации отражает качественную сторону подготовки специалистов. Через это понятие процесс подготовки конкретно связывается с психологией и педагогикой. Изучение его является для психологии высшей школы исходным началом анализа общественных, профессиональных и других требований к личности и деятельности специалиста.
Образовательные учреждения высшего профессионального образования
Реферат, 25 Декабря 2012
Образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения). Особо говорить о приоритете высшего образования не имеет смысла, так как он был, есть и всегда будет. Развитие рыночной экономики, научно-технический прогресс диктуют новые требования, соответствовать которым невозможно без высокого уровня образования. В последние годы стало нормой иметь два и более высших образования.
Состояние современного высшего образования в свете Болонского процесса
Реферат, 23 Декабря 2011
Болонские реформы – это новая философия высшего образования, воплощение новых смыслов, целей, принципов и методов. Для периферийных стран Европы, таких как Украина, не входящих в Евросоюз, проблема реформы образования в рамках Болонского процесса обладает чертами привлекательности. Вместе с тем, в современных условиях Украина столкнулась с двумя ярко выраженными мировыми тенденциями. С одной стороны – глобализация, с другой – ренационализация, т.е. духовное и национальное возрождение. Рассматривая ситуацию в Украине, нужно подчеркнуть, что украинскому народу приходится иметь дело не только с общими для всего человечества проблемами XX и XXI столетий, но и с проблемами, перешедшими из XVIII и XIX веков.
Инновационная образовательная деятельность в сфере высшего образования
Курсовая работа, 31 Января 2013
Целью курсовой работы является изучения процесса внедрения инноваций в образовательную деятельность вузов.
Для этого необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть сущность инновационной образовательной деятельности
2. Рассмотреть сущность применение информационных технологий в образовании;
Методика оценки качества высшего и среднего профессионального образования
Статья, 03 Декабря 2011
Изучение вопроса качества в области высшего и среднего профессионального образования основывается на понятиях международных и стандартов качества и соглашений.
Качество - это степень соответствия присущих характеристик требованиям, под которыми понимается потребность или ожидание, установленное, предполагаемое или являющееся обязательным.
Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования
Реферат, 20 Апреля 2012
В прежние времена в качестве приоритетов в образовании доминировали интересы государства. Это выражалось в том, что государственные программы по физической культуре от дошкольных до высших учебных заведений были нацелены на определенные нормативы, соответствующие установленным критериям готовности к труду и обороне, но не на удовлетворение личных интересов и желаний учащихся. Такое положение, естественно, не могло способствовать развитию интереса учащихся к повышению уровня собственной физической культуры, скорее, стимулировало органическое ее неприятие.
Преэклампсия. Уход за женщиной с преэклампсией. Роль медицинской сестры с высшим образованием
Реферат, 15 Апреля 2012
Кроме отеков, гипертонии и протеинурии, нарастающих при переходе нефропатии в преэклампсию, к которым присоединяются новые симптомы, связанные с нарушением функций ЦНС, расстройством мозгового кровообращения, повышением внутричерепного давления и отеком мозга.
Автономные учреждение высшего профессионального образования (Особенности гражданско-правового статуса)
Реферат, 12 Декабря 2011
Целью исследования стало изучение автономных учреждений высшего профессионального образования, порядок их создания, реорганизации и ликвидации.
Задачи, вытекающие из цели исследования таковы:
- изучение общих положений об автономном учреждении высшего профессионального образования;
- изучение способов создания автономном учреждении высшего профессионального образования;
- анализ процедуры реорганизации и ликвидации автономного учреждения высшего профессионального образования.
Опыт реализации государственной политики в бюджетных образовательных учреждениях высшего профессионального образования
Курсовая работа, 20 Мая 2013
Исходя из этих данных, можно определить цели и задачи данной работы. Целью данного исследования является - комплексный анализ системы государственного регулирования в области управления высшим профессиональным образованием. Поставленные для этого задачи следующие: изучение теоретических основ высшего профессионального образования; изучение государственной политики в области ВПО; комплексный анализ деятельности органов управления по реализации государственной политики в сфере образования; выявление проблем и предложение методов их решения.
Объект исследования - государственная система управления высшим профессиональным образованием. Субъект исследования - деятельность государственных органов в вопросах реализации государственной программы в сфере образования.
Отчет по практике в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования
Отчет по практике, 07 Ноября 2012
Основная цель производственной практики – закрепление и углубление теоретических знаний в области социологии, приобретение практического опыта научной и производственной работы.
Задачи:
- сбор эмпирического материала;
- ознакомиться с данными представленных таблиц;
Физическое воспитание в высшем учебном заведение – неотъемлемая часть обучения и воспитания в системе народного образования
Реферат, 08 Апреля 2012
Физическая культура имеет огромное значение в жизни общества. Осознавая это, руководство нашей страны прилагает все больше усилий для того, чтобы вновь вывести Россию на лидирующие позиции в области физкультуры и спорта.
Отчет по практике на примере государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Волгоградский государ
Отчет по практике, 12 Октября 2012
Местом прохождения учебной практики является государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волгоградский государственный университет – ВолГУ, где ведется бюджетный учет, и расположен по адресу: г. Волгоград, проспект Университетский д. 100.