Толерантность
Контрольная работа, 28 Апреля 2013
Цель – обосновать содержание, пути и средства формирования и воспитания толерантности у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Уточнить сущность и структуру понятия «толерантность» на основе анализа философской и психолого-педагогической литературы.
2. Выявить особенности старшего дошкольного возраста.
3. Выявить специфику формирования толерантности в дошкольном возраста
4. Рассмотреть характер организации педагогической деятельности в старшем дошкольном возрасте и выявить педагогические условия.
Толерантность-путь к миру
Реферат, 01 Декабря 2011
Цель: Ввести и закрепить определение термина “толерантность”, углубить понимание его значения.
Задачи:
1) формирование навыков ведения позитивного диалога;
2) развитие способности к самоанализу, самопознанию;
3) развитие социальной восприимчивости (способность к сопереживанию);
4) развитие способности к рефлексии.
Толерантность в экономике
Доклад, 18 Ноября 2011
16 ноября отмечается День толерантности. Какова история этого дня? 16 ноября 1995 года была принята Декларация принципов терпимости государствами-членами ЮНЕСКО. Именно с этого момента и было принято отмечать ежегодно в этот день Международный день терпимости. В этот день принято организовывать мероприятия, которые способны донести до каждого человека суть такого понятия, как толерантность, подобные мероприятия ориентированы на широкую общественность, а также и на учебные заведения разных уровней.
Духовность и толерантность
Реферат, 25 Февраля 2013
Коммуникативный аспект толерантности видится как способность к бесконфликтному, гармонизирующему общению, деятельностный ее аспект находит воплощение в умении выслушивать и уважать мнение собеседника, сохранять спокойствие в споре и конфликте, корректно вести межличностный спор и дискуссию. Проявление терпимости, которое созвучно уважению прав человека, не означает терпимого отношения к социальной несправедливости, отказа от своих или уступки чужим убеждениям. Оно означает, что каждый свободен, придерживаться своих убеждений и признает такое же право за другими.
Толерантность и терпимость
Доклад, 01 Марта 2013
Быть толерантным – означает «позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других». (в китайском языке)
Толерантность – признание, уважение и соблюдение прав и свобод всех людей без различения социальных, классовых, религиозных, этнических и иных особенностей.
Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.
Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать.
Толерантность и образование
Реферат, 21 Ноября 2010
Помни, что ты только человек!
Слова эпиграфа заимствованы из триумфального ритуала римских полководцев. Их повторял триумфатору специально приставленный для этой цели глашатай. Тогда они звучали как предостережение против установления тирании.
Сегодня так можно сформулировать жизненный принцип любого человека, независимо от его социального статуса, места проживания, пола, нации и возраста. Это предостерегает нас от попыток применения насилия, давая понять, что никто не обладает абсолютной властью над другим, не имеет права порабощать другого, вторгаться в его мир и насильственно его изменять. Индивидуум не властен над мыслью, действием, жизнью себе подобного. Данная сентенция особенно актуальна для многонационального государства, каким является Россия. Бытует мнение, что монокультурное — в отличие от поликультурного — общество в своей основе «деструктивно, патологично, ведет к пограничности, государственному продуцированию законов насилия и жестокости, дегуманизации социума и самого себя».
Условия становления толерантности
Курсовая работа, 13 Марта 2012
Сложные социально-политические условия современной российской действительности, в том числе образовательной среды с ее внутренним и внешним пространством, актуализировали проблему воспитания толерантности, все более остро требующую практического решения, а потому и его научного обоснования. Воспитание толерантности - общее дело многих государственных и общественных институтов.
Проблема толерантности в современном мире
Доклад, 01 Октября 2011
Современная философская трактовка понятия "толерантность" близка ко многим ранее описанным определениям. В "Философском энциклопедическом словаре" данное понятие определяется как "терпимость к иного рода взглядам". Терпимость является "признаком уверенности в себе и сознания надежности своих собственных позиций, признаком открытого для всех идейного течения, которое не боится сравнения с другой точкой зрения и не избегает духовной конкуренции". Мы предполагаем, что это пояснение свидетельствует об активной позиции личности в таких процессах, как:
процессы познания и признания своего "Я" (позиций, взглядов, мировоззрения) и позиции другого (гностический уровень);
процесс определения тактики поведения и диалога с другими (конструктивный уровень);
Толерантность как проблема этнопсихологического знания
Контрольная работа, 17 Января 2012
Цель: изучить проблему толерантности в контексте этнопсихологической научной дисциплины
Задачи:
Изучить литературу и интернет-ресурсы по данному вопросу;
Определить виды толерантности;
Выяснить, в чем значение толерантности в современном мире;
При помощи анализа соответствующей литературы определить, какие типы толерантности характерны для нашего государства.
Толерантність у концепції гуманної педагогіки Амонашвілі
Статья, 06 Марта 2013
У статті викладено деякі філософсько-світоглядні й методологічні засади концепції "гуманної" педагогіки Шалви Амонашвілі. Виділено принципи педагогічної діяльності, що ґрунтуютьсяна любові до дітей, спільної творчої ініціативи, толерантності, коректності, компетентності, вмінні створювати навколо себе миролюбиву атмосферу, усвідомлювати і враховувати власні помилки всіма суб’єктами педагогічного процесу.
Толерантность как духовная основа национального единства
Статья, 11 Марта 2013
В представленной вниманию читателей статье предпринимается попытка рассмотреть основные аспекты понятия толерантности как духовная основа национального единства таджикистанцев. Этому нас обязывают те события, которые произошли в 90-х годах прошлого века в Таджикистане. Следует отметить, что какой дорогой ценой была достигнута в ходе многочисленных диалогов то национальное примирение («Вахдати милли»), которое юридически завершилось с подписанием протокола 27 июня 1996 г. в г. Москвы.
Толерантность как условие формирования гражданского общества
Курсовая работа, 01 Марта 2013
Цель данной работы – разработать рекомендации по внедрению установок толерантного сознания в современном российском обществе. Достижение поставленной цели потребовало решения следующих задач:
объяснить сущность толерантности;
выяснить, какую роль играет толерантность в формировании гражданского общества;
изучить современные проблемы толерантности в России;
выявить актуальность формирования толерантности в России;
разработать комплексные меры по развитию толерантности в современном российском обществе.
Развитие толерантности на уроках английского языка в 5-7 классах
Курсовая работа, 13 Ноября 2011
Цель работы заключается в исследовании и анализе способов формирования толерантности с помощью английского языка у детей младшего подросткового возраста.
Формирование толерантности у детей старшего дошкольного возраста
Контрольная работа, 26 Января 2013
Актуальность проблемы толерантности связана с тем, что сегодня на
первый план выдвигаются ценности и принципы, необходимые для общего
выживания и свободного развития (этику и стратегию ненасилия, идею
Проблемы формирования толерантной культуры подрастающего поколения
Курсовая работа, 02 Декабря 2011
Задачи исследования:
• раскрыть сущность и специфику понятия «толерантная культура»
• рассмотреть теоретические основы формирования толерантной культуры подростков;
• определить функции толерантности в структуре личности подростка;
• изучить уровень толерантной культуры учащихся общеобразовательных школ.
Сценарий тренинга толерантности у подростков (14-17 лет) «Я уважаю - меня уважают»
Реферат, 25 Февраля 2013
Актуальность, основная идея, цели и задачи тренинга.
Подростковый возраст - важнейший период в психосоциальном развитии человека. Подросток - уже не ребенок, но еще не взрослый. Он активно включается во взрослую жизнь, формирует свою идентичность, осваивает различные социальные роли. Его глобальная жизненная ориентация зависит от того, как он будет относиться к миру в целом, к себе и другим в этом мире.
Формирования толерантности старшеклассников в процессе внеучебной воспитательной работы
Дипломная работа, 22 Ноября 2011
Цель исследования: Теоретически обосновать и экспериментально проверить условия, содержание, формы и методы формирования толерантности старшеклассников в процессе внеучебной воспитательной работы.
Задачи исследования:
1. Определить сущность проблемы толерантности и провести теоретический анализ состояния теории и практики по вопросу формирования терпимости старшеклассников.
2. Определить комплекс педагогических условий, содержания, форм и методов педагогической деятельности, способствующих формированию терпимости старшеклассников.
3. Экспериментально проверить адекватность выбранного комплекса педагогических условий, содержания, форм и методов педагогической деятельности, и разработать методические рекомендации по формированию толерантности старшеклассников через систему внеучебной воспитательной работы школы.
Законы минимума и толерантности. Их характеристика и использование в природной практике
Реферат, 05 Июня 2011
Экосистема основана на единстве живого и неживого вещества. Суть этого единства проявляется в следующем. Из элементов неживой природы под воздействием энергии солнца синтезируются органические вещества, составляющие все живое на планете.
Формирование толерантности в межнациональных отношениях в современном Российском обществе
Курсовая работа, 21 Февраля 2012
Цель данной работы – выявить основные проблемы формирования толерантности в поликультурных регионах России и проанализировать особенности и факторы формирования этнической толерантности в современной России.
Воспитание толерантности у дошкольников шестого года жизни в условиях межнационального общения
Курсовая работа, 15 Февраля 2012
Объект и предмет исследования позволили определить цель – выявление содержания и методики формирования толерантности у детей шестого года жизни.
Для достижения цели мы сформулировали следующие задачи:
- анализ нормативно-правовой, психолого-педагогической и специальной методической литературы по теме исследования;
- изучение современных трактовок понятия «толерантность»;
- отбор диагностик для определения особенностей отношения детей к людям других национальностей;
- разработка методики воспитания толерантного отношения у детей в группе многонационального состава;
Формирование толерантности старшеклассников через систему внеучебной воспитательной работы школы
Дипломная работа, 20 Декабря 2011
Цель исследования: Теоретически обосновать и экспериментально проверить условия, содержание, формы и методы формирования толерантности старшеклассников в процессе внеучебной воспитательной работы.
Задачи исследования:
1. Определить сущность проблемы толерантности и провести теоретический анализ состояния теории и практики по вопросу формирования терпимости старшеклассников.
2. Определить комплекс педагогических условий, содержания, форм и методов педагогической деятельности, способствующих формированию терпимости старшеклассников.
3. Экспериментально проверить адекватность выбранного комплекса педагогических условий, содержания, форм и методов педагогической деятельности, и разработать методические рекомендации по формированию толерантности старшеклассников через систему внеучебной воспитательной работы школы.