Дидактические средства обучения
26 Декабря 2012 в 20:16, курсовая работа
Цель: исследовать роль дидактических средств обучения в учебном процессе
Объект: учебный процесс.
Предмет: дидактические средства обучения.
Задачи:
определить основные функции дидактических средств обучения;
рассмотреть классификацию дидактических средств обучения;
выявить требования, предъявляемые к дидактическим средствам обучения;
Аудиовизуальные средства обучения
05 Января 2012 в 00:09, реферат
Цель работы: рассмотреть природу и особенности восприятия информации, проанализировать историю формирования аудиовизуальной культуры.
Интернет как средство обучения иностранным языкам
14 Апреля 2012 в 12:01, реферат
Иноязычные сайты Интернета на первый взгляд доступны каждому человеку, однако как часто в реальности школьники и студенты посещают их для достижения своих учебных и внеучебных целей? Насколько эффективны эти посещения именно для их культурного развития, развития их коммуникативно-когнетивных возможностей, подготовке к жизни и сотрудничеству с другими людьми в современном поликультурном мире? Таким образом, какими бы свойствами ни обладало то или иное средство обучения, информационно-предметная среда, первичны дидактические задачи, особенности познавательной деятельности учащихся, обусловленные определенными целями образования. Интернет со всеми своими возможностями и ресурсами – средство реализации этих целей и задач.
Современные средства оценивания результатов обучения
20 Апреля 2013 в 18:10, курс лекций
- соответствие целей и результатов общего образования современным социальным требованиям, связанным с переходом к открытому демократическому обществу с рыночной экономикой, что требует от людей принятия самостоятельных и сознательных решений на основе освоения социального опыта, умения жить в условиях трудовой и социальной мобильности, повышения уровня толерантности;
Современные средства обучения в профессиональной школе
07 Мая 2013 в 20:16, курсовая работа
Цель данной курсовой работы состоит в исследовании современных средств обучения в профессиональной школе.
Объект исследования - средства обучения в профессиональной школе, предмет исследования виды средств обучения в профессиональной школе.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования нами были выдвинуты на рассмотрение следующие задачи:
1. Проанализировать педагогическую литературу по данной проблеме.
2. Рассмотреть классификацию современных средств обучения в профессиональной школе.
3. Выделить задачи и функции средств обучения в современных условиях профессионального обучении.
4. Описать применение средств обучения в профессиональной школе.
Традиционные и новые средства оценки результатов обучения
19 Марта 2012 в 13:23, реферат
Текущий контроль – основной вид проверки знаний, умений и навыков студентов. Его задача – регулярное управление учебной деятельностью студентов и ее корректировка. Он позволяет получать первичную информацию о ходе и качестве усвоения учебного материала, а также стимулировать регулярную, напряженную и целенаправленную работу студентов. Этот контроль является органической частью всего учебного процесса, он тесно связан с изложением закрепляемым повторением и применением учебного материала.
Невербальные средства общения в обучении французскому языку
14 Ноября 2011 в 21:28, научная работа
К невербальным (неречевым или паралингвистическим) средствам относятся жесты, мимика, позы, движения тела, кашель, вдох, выдох и др. Их подразделяют на вокальные (голосовые), мимические и пантонимические сигналы (элементы). Эти сигналы несут в речевом акте определенную смысловую и эмоциональную информацию, прочесть которую, не зная национальной специфики языка, невозможно. Они также нуждаются в «переводе», как и вербальные.
Ролевая игра как наиболее эффективное средство обучения общению
12 Сентября 2011 в 22:17, реферат
В настоящее время появилось целое направление в педагогической науке - игровая педагогика, которая считает игру ведущим методом воспитания и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста и поэтому упор на игру (игровую деятельность, игровые формы, приемы) - это важнейший путь включения детей в учебную работу, способ обеспечения эмоционального отклика на воспитательные воздействия и нормальных условий жизнедеятельности.
Психологические средства стимулирования обучения и воспитания детей
13 Января 2011 в 13:10, контрольная работа
Подготовка учащихся к жизни, труду и творчеству закладывается в общеобразовательной школе. Для этого процесс обучения и организационная методика урока должна быть построена так, чтобы широко вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность по усвоению новых знаний и успешному применению их на практике.
Мультимедийные средства обучения в средней общеобразовательной школе
08 Марта 2011 в 21:39, курсовая работа
В этом и состоит главная цель моей работы. Т.е. выяснить, где и в каком случае в методике преподавания полезно и эффективно применять мультимедиа – ресурсы, а где следует пользоваться стандартными средствами и методами обучения. А также на частном примере показать использование мультимедиа – технологий в методике преподавания математике.
Методика обучения рисованию средствами живописи в дошкольном учреждении
04 Апреля 2012 в 15:57, доклад
У детей дошкольного возраста развитие восприятия осуществляется гораздо интенсивнее, чем становление произвольности движений, от которых зависит развитие «ручной умелости». При этом восприятие играет столь значительную роль в общем и эстетическом развитии, что необходимо наполнять впечатления и зрительные образы детей.
Методика обучения иностранному языку с помощью технических средств обучения
24 Апреля 2012 в 20:25, дипломная работа
Целью исследования является теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка методики обучения иностранному языку с помощью технических средств обучения.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы потребовалось решить следующие задачи:
- выявить лингвистические и психолого-педагогические основы обучения иностранному языку в средней школе;
-выявить трудности в усвоении иностранного языка учащимися средней школы и на этой основе разработать способы их ликвидации с помощью технических средств обучения;
- экспериментально проверить эффективность предлагаемой системы на уроках иностранного языка.
Особенности применения технических средств в обучении и тренировки спортсмена
22 Апреля 2012 в 20:02, курсовая работа
Технические средства в спорте – это устройства, системы, комплексы и аппаратура, применяемые для тренирующего воздействия на различные органы и системы организма, для обучения и совершенствования двигательных навыков, а также для получения информации в процессе учебно-тренировочных занятий с целью повышения их эффективности.
Тренировочные устройства – это технические средства, обеспечивающие выполнение спортивных упражнений с заданными усилиями и структурой движений без контролируемого взаимодействия.
Тестирование как средство контроля знаний учащихся при обучении китайскому языку
16 Февраля 2013 в 12:48, курсовая работа
Цель исследования обусловила необходимость постановки и решения следующих конкретных задач:
Ознакомиться с историей развития тестирования.
Изучить понятие теста и тестирования. Выявить основные функции и характеристики тестов.
Составить примеры тестов для учащихся восьмого класса по теме «三天之内我们派人去修».
Методика профессионального обучения на занятии по теме: Учет аренды основных средств
06 Февраля 2013 в 21:13, контрольная работа
Существует много форм организации учебного процесса. Каждая из них имеет свои отличительные особенности, и вместе с тем все они связаны между собой классно-урочной системой обучения, основоположником которой является Я. А. Коменский.
Каждый урок представляет собой по содержанию часть учебного курса по тому или иному учебному предмету и имеет определенную дидактическую цель, которая обусловлена местом данного урока в учебном курсе, разделе, теме по тому или иному учебному предмету.
Моя тема урока «Учет аренды основных средств», по дисциплине «Бухгалтерский учет», для групп среднего профессионального образования.
Обучение старших дошкольников иноязычной лексике средствами игровых видов деятельности
30 Января 2013 в 12:43, курсовая работа
Цель исследования – показать эффективность использования игровых приемов при обучении лексике английского языка.
Задачи исследования:
- определить возрастные особенности обучения иноязычной лексике старших дошкольников;
- систематизировать игровые виды деятельности при обучении дошкольников иноязычной лексике;
- проанализировать лингвистические особенности обучения иноязычной лексике старших дошкольников.
Технология проектного обучения как средство развития творческих способностей у подростков
08 Января 2013 в 12:48, курсовая работа
Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обучения и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания иностранного языка.
Реформирование школьного образования и внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого и нравственного развития учащегося. Именно развитие становится ключевым словом педагогического процесса, сущностным, глубинным понятием обучения.
Организация внеклассной работы по английскому языку: как средство повышения мотивации в обучении
30 Января 2013 в 16:25, курсовая работа
В В настоящее время, когда английский язык приобрёл статус языка глобального общения - благодаря или по вине всеобщей компьютеризации. Эту проблему можно отнести к ряду задач лингвосоциальной адаптации учащихся к современным условиям жизни. Человек, выходящий на уровень международного и межнационального общения, должен обладать умениями и навыками выражения своих мыслей на английском языке. Таким образом, коммуникация выходит на самое важное место. Коммуникация, в свою очередь, нуждается в мотивации.
Формирование словесно-логического мышления младших школьников средствами развивающего обучения
20 Марта 2012 в 20:21, дипломная работа
Цель исследования: выявить и экспериментально проверить психолого-педагогические условия формирования словесно-логического мышления младших школьников средствами развивающего обучения.
Задачи исследования:
1. Определить психолого-педагогическую сущность формирования словесно-логического мышления.
2. Выявить особенности формирования словесно-логического мышления детей младшего школьного возраста.
3. Определить критерии диагностики уровня сформированности словесно-логического мышления младших школьников.
4. Проанализировать практический опыт формирования словесно-логического мышления.
Психологический тренинг как средство повышения уровня социальной готовности первоклассников к обучению в школе
11 Декабря 2011 в 11:16, курсовая работа
Цель – особенность диагностики и коррекции психологической готовности ребенка к обучению в школе.
Задачи исследования:
Теоретически исследовать проблемы психологической готовности дошкольников к обучению в школе.
Отобрать методики, необходимые для диагностики и коррекции психологической готовности дошкольников к школе.
Провести опытно-экспериментальную работу по изучению психологической готовности дошкольников к обучению.
Использование средств графической наглядности при формировании грамматического навыка на среднем этапе обучения
15 Января 2012 в 21:08, курсовая работа
История преподавания иностранных языков свидетельствует о том, что отношение к грамматике определяло специфику того или иного метода, принципы и приемы обучения. Роль грамматической теории при этом либо преувеличивалась, как это имело место в переводных методах, либо недооценивалась или вовсе исключалась (в прямых и непрямых методах).
Трудовое обучение в начальной школе, как средство, направленное на развитие навыков самоорганизации, самовоспитания, взаимовыручки
23 Января 2012 в 22:50, доклад
Опыт работы описан по результатам работы на первой ступени обучения в Краснояружской средней общеобразовательной школе № 2 поселкового типа.
Краткая характеристика класса. Анализируя социальный паспорт класса можно сказать о том, что в классе обучаются 24 человека. В основном это дети рабочих и служащих бюджетных организаций.
Организация самостоятельной работы в процессе обучения иностранному языку в средней школе, как средства формирования учебно – познавате
27 Февраля 2013 в 23:53, курсовая работа
Формирование у учащихся навыков самостоятельной работы (в частности, по иностранному языку) является ещё более актуальной задачей школы в современных условиях быстрого накопления и обновления информации, расширения международных связей. Обучить человека на всю жизнь невозможно, важно культивировать в нём интерес к накоплению знаний, обучить его приёмам самостоятельной учебной работы.