Психологическая коррекция
Реферат, 05 Января 2013
Определить общую схему соотношения психокоррекции и психотерапии вне конкретной нозологии практически невозможно. Значение психологического фактора в этиопатогенезе того или иного заболевания обусловливает направленность методов психокоррекции на решение собственно лечебных - психотерапевтических - задач и позволяет рассматривать методы психокоррекции как методы психотерапии.
Психологическая коррекция
Контрольная работа, 16 Февраля 2013
Контрольное задание №8
«К психологу пришла потрясенная мама, ее дочь-выпускница заявила, что сразу поле школы уйдет в монастырь». Составьте коррекционную программу по работе с девочкой.
Методы оценки и коррекции осанки
Реферат, 12 Января 2012
В современном темпе жизни чрезвычайно важно оставаться здоровым во всех отношениях человеком. Не последней в череде необходимых «характеристик» является правильная осанка. К сожалению, сидячий образ жизни, малоподвижность, отсутствие необходимой гимнастики у современного человека приводят к серьезным нарушениям осанки, что впоследствии может вылиться в самые разные болезни позвоночника, нервной системы и внутренних органов – от остеохондроза до паралича.
Сказкотерапия как метод коррекции
Реферат, 27 Ноября 2011
«Сказкотерапия» - это слово, появившееся в русском языке сравнительно недавно. И, как свойственно каждому еще не устоявшемуся термину, оно у разных специалистов вызывает многообразные ассоциации. Для одних «сказкотерапия» - это лечение сказками. Для других – прием коррекционной работы, для третьих – способ передачи основных знаний о жизни.
Методы коррекции семейных отношений
Курсовая работа, 14 Февраля 2012
Бытом многих семей правят сейчас три докультуры: психологическая неграмотность – незнание женской и мужской психологии, азов эмоционального общения в семье; половое невежество – незнание законов человеческой сексуальности, разладов мужской и женской половой природы и способов их смягчения; воспитательная неграмотность – незнание коренных отличий детской психологии от взрослой, неумение воспитывать детей в ключе их психологии и в духе нынешнего образа жизни.
Коррекция произношения при ринолалии
Контрольная работа, 29 Октября 2012
В отечественной и зарубежной литературе среди речевой патологии выделяют ринолалию (нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата). В России разработкой методических приемов по ринолалии занимались Е.Ф.Pay, 1933; Ф.A.Pay, 1933; 3.Г.Нелюбова, 1938; В.В.Куколь, 1941; А.Г.Ипполитова, 1955, 1963; С.Л.Таптапова, 1963; Т.Н.Воронцова, 1966; 3.А.Репина, 1970; И.И.Ермакова, 1980, 1984; Г.В.Чиркина, 1987; Т.В.Волосовец, 1995, и др. Несмотря на комплексный подход, своевременное использование массажа, пассивных и активных упражнений, физиотерапевтических процедур (электрофорез с дибазолом или с йодистым калием), возможности увеличения подвижности артикуляционного аппарата довольно ограничены.
Методы коррекции осанки и телосложения
Реферат, 21 Декабря 2011
В современном темпе жизни чрезвычайно важно оставаться здоровым во всех отношениях человеком. Не последней в череде необходимых «характеристик» является правильная осанка. К сожалению, сидячий образ жизни, малоподвижность, отсутствие необходимой гимнастики у современного человека приводят к серьезным нарушениям осанки, что впоследствии может вылиться в самые разные болезни позвоночника, нервной системы и внутренних органов - от остеохондроза до паралича. Однако, существуют методики проведения коррегирующей гимнастики для устранения подобных проблем, доступные для использования широким кругом людей, их рассмотрению и посвящен данный реферат.
Детская агрессивность способы её коррекции
Реферат, 02 Января 2011
Довольно быстро стало понятно, что дети являются ангелами не больше, чем взрослые, и агрессивность им присуща в полной мере. Согласно многочисленным исследованиям, сейчас проявления детской агрессивности являются одной из наиболее распространенных форм нарушения поведения, с которыми приходится иметь дело взрослым - родителям и специалистам (воспитателям, психологам, психотерапевтам). Сюда относятся вспышки раздражительности, непослушание, избыточная активность, драчливость, жестокость.
Диагностика и коррекция ролевых конфликтов
Реферат, 09 Сентября 2013
В психологии ролевых конфликтов наблюдается огромная диспропорция между широким распространением явления в повседневной жизни и почти полным отсутствием отечественных научно-практических разработок в этой области.
Ролевой конфликт, если воспользоваться определением одного из ведущих специалистов в области ролевых теорий Брюса Биддла, это "любое из нескольких возможных относительно продолжительных несоответствий между элементами ролей, проявляемых людьми в социальной ситуации, которые приводят к проблемам для одного или большего числа этих людей как индивидуумов" (Biddl et al., 1960, p. 32). Это достаточно широкое определение, охватывающее большой круг противоречий в такой важной форме социального поведения личности, как ролевое поведение.
Техники коррекции отклоняющегося поведения
Контрольная работа, 27 Марта 2012
Отклоняющимся (девиантным) поведением принято на¬зывать социальное поведение, не соответствующее устано¬вившимся в данном обществе нормам (Невский И.А.). Из¬вестный социолог И.С. Кон уточняет определение девиантного поведения, рассматривая его как систему поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нор¬мы, будь то нормы психического здоровья, права, культу¬ры и морали. В соответствии с концепцией адаптивного по¬ведения любая девиация приводит к нарушениям адапта¬ции (психической, социально-психологической, средовой).
Психоанализ и коррекция внимания школьников
Дипломная работа, 05 Марта 2013
Происходящие изменения в обществе оказали влияние и на развитие детей, активно включившихся в водоворот нашей бурной жизни и выдвинули новые требования в целом.
Трудно, по-видимому, найти другое понятие, столь же привычное для обыденного сознания и вместе с тем имеющее столь же сложную и драматическую судьбу в психологии как понятие внимания. Школьная программа усложняется в связи с этим, становится актуальной и необходимой такая проблема, как развитие внимания школьников.
Сущность проблемы состоит в том, чтобы повысить интерес не только к такому предмету как математика, но и к другим областям науки.
Коррекция агрессивного поведения школьников
Курсовая работа, 28 Марта 2012
В настоящее время проблема агрессии актуальна, так как мы сталкиваемся с ней каждый день на улице, в школе. Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым, поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость, и агрессивность Резко возросла преступность среди молодёжи. Появляются всё новые виды отклоняющегося поведения: подростки участвуют в военизированных формированиях политических организаций экстремистов, в рэкете, сотрудничают с мафией, занимаются проституцией и сутенёрством.
Миопия: возникновения, коррекция, профилактика
Реферат, 13 Декабря 2011
Для восприятия информации о состоянии окружающего нас внешнего мира служат сложные и совершенные нервные приборы – органы чувств. К ним относится и орган зрения – глаза. Подсчитано, что 95% информации о внешнем мире мы получаем теперь благодаря зрению. Оно приняло на себя огромные перегрузки, на какие не было запрограммировано в ходе эволюции! Ослабление зрения лишает человека полноты представлений об окружающем мире, затрудняет его познание, ограничивает выбор профессии.
Игра в коррекции психического развития ребёнка
Контрольная работа, 15 Января 2012
Добровольная и структурированная правилами, сочетающая реальность и вымысел, напряжение и релаксацию игра образует пласт культуры, неразрывно связанный с развитием. Поддерживаемый и передаваемый из поколения в поколение игровыми традициями опыт игрового освоения человеком мира создает условия, которые развивают человека как личность, формируют непреходящие способы индивидуального игрового бытия, для раннего онтогенеза, выступающего воздухом жизни, для взрослого сохраняющего значимость особого отношения к миру.
Методы коррекции и оценки осанки и телосложения
Реферат, 16 Января 2012
Цели и функции корригирующей гимнастики, эффективность применения специальных упражнений. Факторы, определяющие осанку. Анализ видов нарушений осанки, ее профилактика. Общая характеристика общеразвивающих упражнений.
Основы методики оценки и коррекции телосложения
Реферат, 19 Февраля 2013
Основной целью использования методов коррекции функционального состояния организма человека и профилактики возможных нарушений, является повышение его резервных возможностей и устойчивости в условиях воздействия негативных факторов среды. Применение таких методов воздействия показано:
• для защиты организма от негативных факторов любой природы;
• при тяжелых нагрузках, как психоэмоциональных, так и физических;
• при активной профилактике (упреждающая коррекция);
• при лечении различных хронических заболеваний.
Сказкотерапия как средство коррекции тревожности
Курсовая работа, 12 Марта 2012
Известно, что в качестве эмоционального фактора тревожность играет существенную роль в процессе адаптации. Психологическая толерантность детей к неблагоприятным условиям микросоциума снижается, фрустрационные ситуации становятся непереносимы для них, что отражается на нарушении функциональной активности, индивидуального барьера психологической и психической адаптации. Одним из последствий может быть формирование тревожных расстройств по невротическим механизмам
Физические упражнения для коррекции телосложения
Контрольная работа, 28 Ноября 2012
Актуальность данной темы не вызывает сомнений, к физическому совершенству всегда стремился человек на любом этапе эпохи.
Физическое совершенство - это исторически обусловленный идеал физического развития и физической подготовленности человека, оптимально соответствующий требованиям жизни.
Целью нашей работы будет являться изучение литературы по данной проблеме и составление комплексов упражнений для коррекции фигуры.
Психолого-педагогическая коррекция конфликтов в игре
Контрольная работа, 06 Марта 2013
Очевидно, что общение ребенка со сверстниками - это особая сфера его жизнедеятельности, которая существенно отличается от общения со взрослыми. Умению устанавливать положительные отношения с окружающими и его роли в становлении личности во все времена придавалось большое значение. В связи с этим, сложности во взаимоотношениях между людьми и пути их преодоления являются предметом специального внимания педагогов и психологов, особенно, если речь идет о детях.
Методы коррекции страха у детей: игровые и рисуночные
Контрольная работа, 10 Февраля 2013
В ситуации социальной нестабильности на современного ребенка обрушивается множество неблагоприятных факторов, способных не только затормозить развитие потенциальных возможностей личности, но и повернуть процесс ее развития вспять. Поэтому большое внимание проблеме страха уделяется в работах отечественных психологов и психотерапевтов, которые отмечают рост числа детей с разнообразными страхами, повышенной возбудимостью и тревожностью.
Детские страхи в той или иной степени обусловлены возрастными особенностями и имеют временный характер.
Социо-игровой подход к коррекции речевых нарушений
Реферат, 10 Февраля 2013
В современной коррекционной педагогике появляется много новых идей, терминов, направлений: «оригинальная методика обучения правильной речи», «современные подходы к обучению чтению» и т.п. Смысл каждого направления заключается в том, что можно выразить простой формулировкой – «хорошая методика». Каждое направление является открытием современного варианта ранее известного.
Коррекция речи дошкольников с ОНР в условиях интеграции
Контрольная работа, 09 Марта 2012
Разработка новых технологий интегрированного подхода к содержанию логопедических занятий весьма актуальна. Интеграция в логопедической практике соответствует одному из основных требований дошкольной дидактики: образование должно быть небольшим по объему, но ёмким. Она является новой немного забытой моделью, направленной на развитие творческих и речевых способностей детей, которая позволяет увидеть и понять любое явление целостно.
Тренинг психологической коррекции депрессивных состояоний
Творческая работа, 28 Февраля 2013
Цель: коррекция депрессивных состояний, повышение адаптивных возможностей.
Задачи тренинга:
1. Устранить симптомы депрессивного состояния.
2. Сформировать навыки саморегуляции.
3. Расширить знания участников о чувствах и эмоциях, создать условия для развития способности безоценочного их принятия, сформировать умения управлять выражением своих чувств и эмоциональных реакций.
4. Способствовать осознанию своей жизненной перспективы,
Дизартрия как системное нарушение устной речи и ее коррекция
Контрольная работа, 24 Ноября 2012
Дизартрия – наруш. звукопроизносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации реч. аппарата. Тяжелое и сложное нарушение звуковой стороны речи.
Причины: 1.органическое поражение ЦНС и периферической НС под влиянием различных неблагоприятных факторов, воздействующих во внутриутробном периоде, в момент родов и после рождения; 2.асфиксия; 3.родовая черепно-мозговая травма; 4.гемолитическая болезнь; 5.нарушения мозгового кровообращения; 6.инфекционные заболевания нервной системы; 7.опухоли головного мозга; 8.аплазия (недоразвитие) ядер черепно-мозговых нервов; 9.наследственные болезни НС, пороки развития НС.
Нарушения звукопроизношения возникают при поражении следующих структур ГМ: 1.периферических двигательных нервов и мышц речевого аппарата (языка, губ, щек, глотки, гортани, диафрагмы, грудной клетки); 2.ядер периферических двигательных нервов (в стволе головного мозга); 3.ядер, расположенных в стволе и подкорковых отделах мозга и осуществляющих элементарные безусловно-рефлекторные реакции (плач, смех, вскрикивания, восклицания)
Коррекция школьной неуспеваемости в педагогическом процессе
Курсовая работа, 03 Февраля 2013
Целью данной курсовой работы ставилось изучение понятия школьной неуспеваемости, психологических особенностей неуспевающих школьников, причин возникновения и путей преодоления данной проблемы. Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:
а) раскрытие сущности неуспеваемости при данных целях и содержании образования;
б) выявление структуры неуспеваемости, признаков, по которым могут опознаваться ее компоненты;
в) разработка научно обоснованных приемов обнаружения этих признаков. Без этого невозможно научное изучение факторов неуспеваемости и разработка мер борьбы с нею.
Коррекция внимания у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 13 Февраля 2012
Цель исследования – теоретически обосновать особенности развития всех видов внимания в процессе воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и разработать коррекционную работу, направленную на развитие детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Задачи исследования:
1. Подобрать и проанализировать психолого-педагогическую литературу по заявленной проблеме.
2. Дать психологическую характеристику отклонений при задержке психического развития.
3. Представить внимание как психологический процесс.
Методы коррекции и развития в обучение детей с нарушениями зрения
Курсовая работа, 13 Декабря 2012
Цель исследования – изучение особенностей методов коррекции и развития в обучение детей с нарушениями зрения.
Задачи исследования:
На основе анализа научно-методической литературы изучить методы коррекции и развития в обучение детей с нарушениями зрения.
Изучить особенности физического развития и функционального состояния детей с нарушением зрения в возрасте 9-10 лет.
Разработать методику лечебной физической культуры для данной категории больных детей и оценить ее эффективность.
Оценить влияние лечебной физической культуры на формирование адаптационных возможностей организма детей с методов коррекции и развития в обучение детей с нарушениями зрения.
Коррекция эмооциональных комплексов у детей дошкольного возраста
Дипломная работа, 01 Декабря 2011
Цель исследования: выявить эмоциональные комплексы у детей и осуществить их психологическую коррекцию.
Гипотеза: использование рисунка в коррекционных целях позволяет снизить показатели негативного эмоционального состояния у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: негативные эмоциональные комплексы.
Предмет исследования: коррекция негативных эмоциональных комплексов у детей старшего дошкольного возраста.
В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:
1 Проанализировать понятие «эмоциональные комплексы», определить психологические особенности эмоциональных комплексов.
2 Изучить особенности эмоциональных комплексов у детей дошкольного возраста и возможности их коррекции посредству рисования
3 Провести экспериментальное исследование эмоциональных комплексов у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
4 Предложить рекомендации по коррекции эмоциональных комплексов у детей.
Методы исследования:
1 Теоретический анализ литературы по теме исследования.
2 Экспериментальные методы: констатирующий и формирующий эксперимент.
3 Методы обработки данных (качественный и количественный анализ экспериментальных данных).
Работа состоит из введения, теоретической части, практической части и заключения.
База исследования: исследование проводилось на базе ДОУ № 32 в группах старшего возраста. Общее количество испытуемых: 40 детей, из них 24девочки, 16 мальчиков.
Игра как метод коррекции затрудненного общения младших школьников
Курсовая работа, 27 Ноября 2012
Цель работы: теоретическое обоснование игры как метода коррекции затрудненного общения.
Объект исследования: процесс затрудненного общения.
Предмет исследования: игра как метод коррекции затрудненного общения.
Задачи исследования:
проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме коррекции затрудненного общения;
раскрыть сущность общения и затрудненного общения;
охарактеризовать возрастные особенности проявлений затрудненного общения;
выявить на основе анализа научной литературы, особенности использования игры в коррекции затрудненного общения.
Нарушение речи и их коррекция при интеллектуальной недостаточности
Курсовая работа, 23 Декабря 2012
Данная курсовая работа посвящена проблеме речевых нарушений и их коррекции у детей с интеллектуальной недостаточностью. Речь, выполняя когнитивную, регулирующую и коммуникативную функции, является «каналом развития интеллекта» ребенка, создает условия для коррекции его познавательной деятельности и обеспечивает средствами для благополучного социального взаимодействия с окружающими людьми.
Нарушение речи и их коррекция при интеллектуальной недостаточности
Курсовая работа, 15 Апреля 2011
Данная курсовая работа посвящена проблеме речевых нарушений и их коррекции у детей с интеллектуальной недостаточностью. Речь, выполняя когнитивную, регулирующую и коммуникативную функции, является «каналом развития интеллекта» ребенка, создает условия для коррекции его познавательной деятельности и обеспечивает средствами для благополучного социального взаимодействия с окружающими людьми.
Белые" пороки сердца: анатомические особенности и способы коррекции
Статья, 29 Января 2013
Проявления зависят от локализации дефекта и его размеров. Если дефект небольшой — до 5 мм в диаметре, тогда клинически порок может никак себя не проявить в течение долгого времени, а иногда за счет роста самого сердца — спонтанно закрыться за счет разрастания мышц в структуре перегородки. Тогда он выявляется только при аускультации (выслушивании сердца фонендоскопом) в виде шума; на УЗИ можно увидеть изменения кровотока и попадание крови через отверстие из левого в правый желудочек, а на рентгене иногда бывает увеличение тени сердца за счет желудочков.
Теоретические аспекты изучения детских страхов и способы их коррекции
Курсовая работа, 07 Февраля 2013
Цель исследования: выявить влияние детских страхов на поведение ребёнка и определить способы их коррекции в дошкольном возрасте.
Методы и приемы развития и коррекции эмоциональной сферы у детей с овр
Реферат, 12 Марта 2012
Развивать эмоциональную сферу ребёнка, научить его осознавать свои эмоции, распознавать и произвольно проявлять их должны не только специалисты-психологи, но и педагоги, воспитатели, родители. Знакомство детей с фундаментальными эмоциями осуществляется как в ходе учебно-воспитательного процесса, так и на специальных занятиях, где дети переживают эмоциональные состояния, вербализуют свои переживания, знакомятся с опытом сверстников, а также с литературой, живописью, музыкой.
Пальчиковый театр в коррекции звукопроизношения старших дошкольников
Реферат, 07 Февраля 2013
Учитывая актуальность проблемы о необходимости стимулирования речевого развития детей путем тренировки движений пальцев рук, автором были разработаны дидактические игры для коррекции нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с применением пальчикового театра.
Цветовая коррекция изображений в Растровом графическом редакторе Adobe Photoshop
Курсовая работа, 02 Апреля 2013
Актуальность настоящей работы в том, что одной из задач современной системы образования является исследование и разработка учебно-методического обеспечения по компьютерной графике и моделированию.
Объектом исследования является процесс обучения темы: «Цветовая коррекция изображений в Adobe Photoshop».
Специфика методов социально-психологической коррекции семейных отношений
Курсовая работа, 18 Июня 2012
Выделение семейной психокоррекции в самостоятельную область социально-психологической практики произошло в начале 60-х годов прошлого века.
Изучение самооценки в старшем школьном возрасте и особенности ее коррекции
Курсовая работа, 11 Мая 2011
Цель – изучить влияние уровня самооценки старшеклассников на эффективность овладения дисциплинами историко – правового цикла.
Задачи:
Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблематике;
Раскрыть сущность самооценки и особенности ее формирования в старшем школьном возрасте;
Изучить особенности влияния уровня самооценки на успеваемость и, в частности, на успешность усвоения дисциплин историко- правового цикла;
Раскрыть основные направления коррекционной работы по формированию адекватного уровня самооценки, влияющего на успешность усвоения дисциплин историко- правового цикла.
Коррекция эмоциональных нарушений у младших подростков с помощью арттерапии
Курсовая работа, 22 Апреля 2011
нами были выдвинуты следующие задачи:
1) раскрыть историю развития арттерапии
2) конкретизировать специфику эмоциональных нарушений в младшем подростковом возрасте
3) выделить особенности использования арттерапии при коррекции эмоциональных нарушений у младших подростков
4) выявить эмоциональные нарушения у младшего подростка
5) организовать и провести опытно-экспериментальную работу с использованием арттерапии, направленную на коррекцию эмоциональных нарушений у младшего подростка
6) проанализировать результаты опытно-экспериментальной работы
Причины возникновения стресса в деятельности и рекомендации по его коррекции
Курсовая работа, 01 Декабря 2011
Цель курсового исследования состоит в изучении психологических особенностях стресса
Для достижения цели определим следующие задачи:
- рассмотреть понятие стресса;
- охарактеризовать признаки стрессового напряжения;
- выявить причины возникновения стресса в деятельности;
- дать рекомендации по устранению стресса.
Эмпирическое исследование депрессивных состояний у подростков и их коррекция
Курсовая работа, 21 Февраля 2012
Цель исследования: выявление оптимальных методов психологической коррекции и осуществление коррекции депрессивных состояний у подростков.
В соответствии с целью поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать теоретическую и научно-практическую литературу по проблеме исследования.
2. Выявить специфику депрессивных состояний в подростковом возрасте.
3. Выявить подростков с депрессивными состояниями.
4. Разработать и реализовать программу коррекции депрессивных состояний в подростковом возрасте и проверить ее эффективность.
Психолого-педагогическая коррекция агрессивности у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 06 Января 2012
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для педагогов и психологов, но и для общества в целом. Нарастающая волна детской преступности и увеличение числа детей, склонных к агрессивным формам поведения, выдвигают на первый план задачу изучения психологических условий, вызывающих эти опасные явления. Необходимость оказания психологической помощи агрессивным детям приводит к тому, что особую значимость приобретают исследования, посвященные истокам агрессивности и ее коррекции.
Коррекция нарушений звуко - слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР
Курсовая работа, 09 Июня 2012
Своевременное овладение правильной, чистой речью способствует формированию у ребенка уверенности в себе, развитию его мышления, коммуникативных качеств. Речь — не врожденная способность, она формируется постепенно. К 5 годам ребенок должен овладеть четким произношением всех звуков. У многих детей этот процесс задерживается в силу ряда причин: нарушения в анатомическом строении речевого аппарата, функциональной незрелости речевых зон головного мозга, несформированности произвольных движений и так далее. При нормальном речевом развитии и в условиях его патологии становление и функционирование всех компонентов языковой системы – фонетики, лексики, грамматики – органически связано с таким понятием, как звуко-слоговая структура слова. Михайлова Е.А., Ванифатьева Н.В. указывают на то, что условиями успешного формирования звуко-слоговой структуры слова выступают определенный уровень сформированности ее предпосылок: голоса, процессов фонематического восприятия, анализа и синтеза, а также сохранный слух, уравновешенность процессов возбуждения и торможения.
Применение логоритмики при коррекции И профилактике расстройств письменной речи
Реферат, 03 Декабря 2012
В системе логопедической помощи учащимся имеет место быть такой предмет, как логоритмика. Она является своеобразной формой активной терапии профилактики дисграфий (нарушений письменной речи учащихся). Учитывая взаимосочетание таких компонентов как слово, музыка и движения, логоритмику можно включать в любую реабилитационную методику воспитания, обучения и лечения людей с различными патологиями, в том числе и речевыми нарушениями.
Нарушение словообразования существительных и методы их коррекции у дошкольников с ОНР
Дипломная работа, 02 Февраля 2013
Цель исследования: изучить особенности нарушения словообразования существительных и разработать пути их коррекции у старших дошкольников с ОНР II уровня.
Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
1.Изучить психолого-педагогическую, методическую и лингвистическую литературу по проблеме формирования словообразования у дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием /ОНР/.
2.Описать методику исследования суффиксального словообразования существительных у дошкольников.
3.Выявить особенности словообразовательных аграмматизмов существительных у детей с ОНР.
4.Определить направления работы по формированию навыков словообразования существительных у детей с ОНР.
Проблема профилактики и психологической коррекции отрицательных черт характера личности
Курсовая работа, 13 Января 2012
Предметом дослідження виступає процес профілактики та корекції негативних рис характеру.
Об’єктом дослідження є особливості профілактики та корекції негативних рис характеру.
Мета дослідження – виявити характерні особливості відхилень поведінки особистості та розробити систему профілактичних та корекційних дій поведінки.
Изучение влияния средств физического воспитания на коррекцию психофизических недостатков
Дипломная работа, 22 Ноября 2012
В последние годы в России наблюдаются негативные тенденции в динамике здоровья детей. Ухудшению здоровья детского населения способствует целый ряд факторов. Среди них наиболее серьезными является неблагоприятная экономическая, экологическая обстановка, а также такие факторы, как стресс повседневной жизни школьников, увеличение количества социопатических семей, медикаментозная агрессия. Большие нагрузки в школе приводят к хроническому стрессу, последствиями которого становятся повышение невротизации детей, дефицит сна, гиподинамия и гипокинезия.
Роль дошкольного образования в коррекции ребенка с особыми образовательными потребностями
Курсовая работа, 05 Декабря 2011
Дошкольное обучение играет большую роль в коррекции ребенка с особыми образовательными потребностями.
Умственное развитие является составной частью социализации. Называя первые семь лет жизни ребенка периодом его “очеловечивания”, А. Н. Леонтьев особо подчеркивал важность именно дошкольного возраста в развитии человеческой личности: в этот период ребенок овладевает необходимыми человеческими признаками — членораздельной речью, специфическими формами поведения, способностью к продуктивным видам деятельности и, что очень важно, знаковому мышлению (мышлению человеческого типа).
Психологическая коррекция произвольного внимания младших школьников с нарушением интеллекта
Курсовая работа, 27 Ноября 2011
Актуальность исследования. Развитие внимания связано с развитием познавательной, волевой и эмоциональной сфер психики. У младших школьников с нарушением интеллекта уровень развития внимания обуславливает возможности познавательной деятельности и существенно влияет на эффективность обучения. Недостаточное развитие внимания у детей, поступающих в специальные школы, приводит к их дезадаптации в начальных классах. В данной работе нами рассматривается проблема развития и коррекции внимания у учащихся начальных классов со сниженным интеллектом.
Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема
Курсовая работа, 29 Октября 2011
Целью исследования – выявление отдельных личностей, потенциально предрасположенных к девиантному поведению.
Объект исследования – девиантное поведение подростков как социально-педагогическая проблема.
Предмет исследования – социально-педагогическая профилактика девиантного поведения в подростковой среде.
Основными задачами исследования являются:
Дать характеристику понятию социально-педагогической профилактике девиантного поведения в подростковой среде.
Выявить учащихся, потенциально предрасположенных к девиантному поведению.
Разработать методы решения проблемы девиантного поведения.