Аналогии в курсе физики средней школы
Курсовая работа, 15 Марта 2012
В данной работе будут рассмотрены следующие аналогии, изучаемые в курсе физики средней школы: электромагнитные и механические колебания; решение уравнений, описывающих колебания в пружинном и математическом маятниках; решение физических задач; изучение волновых процессов; изучение электрических цепей с использованием аналогии; использование аналогии при изучении транзистора; аналогии при изучении постулатов Бора; волчок и магнит; свет и глаз.
Методы и формы воспитания в средней школе
Курсовая работа, 25 Февраля 2013
Воспитание – основная категория педагогической науки и практики. С первобытных времен воспитание было первой формой передачи опыта предшествующих поколений последующим. Каждая цивилизация рассматривала процесс воспитания с точки зрения постановки цели, отбора содержания, выбора методов, форм, средств воспитания.
Школа XXI века требует от учителя:
- новейших знаний в аспекте науки, которые он будет преподавать;
Методы и формы воспитания в средней школе
Курсовая работа, 25 Февраля 2013
Цель работы состоит в том, чтобы дать понятие методам воспитания, рассмотреть их классификацию, охарактеризовать основные виды, а также назвать формы воспитания.
Задачи:
- дать определение термину «воспитание» в педагогике.
- рассмотреть общие причины, которые определяют выбор методов воспитания.
- рассмотреть общую классификацию методов воспитания.
- определить основные методы формирования сознания личности и кратко охарактеризовать их.
- дать краткую характеристику методов организации деятельности.
Методика изучения ономастики в средней школе
Курсовая работа, 17 Мая 2012
Современный этап развития методики преподавания русского языка характеризуется поиском эффективных путей обучения, ориентированного на усиленное внимание к функциональному аспекту изучаемых явлений языка.
Средняя общеобразовательная школа на 9 классов
Курсовая работа, 28 Февраля 2012
Исходными данными к выполнению курсового проекта:
Р-н строительства – г.Вуктыл;
Грунтовые условия строительной площадки – супесь;
Фундамент – сборный ленточный блочный;
Несущие стены и перегородки – кирпичные;
Остальные данные – по паспорту типового проекта.
Самостоятельная работа с учащимися средней школы
Реферат, 02 Июня 2011
Данная работа посвящена изучению самостоятельной работы с учащимися средней школы, а так же изучению роли учебно-познавательных мотивов, которые направляют и мотивируют учеников.
Отчет по практике в средней общеобразовательной школе №36
Отчет по практике, 28 Февраля 2013
Педагогическую практику с целью формирования педагогического опыта взаимодействия с учащимися начальных и средних классов, я проходила по месту жительства в Республике Казахстан в городе Павлодар в средней общеобразовательной школе №36 с 21 января 2013 г. по 23 февраля 2013 г.
Для достижения целей поставила перед собой следующие задачи:
1. Выбрать стратегию и тактику коммуникативного поведения.
2. Формировать умения по организации продуктивного взаимодействия с классом на уроке и вне его (установить личные контакты, умения самопрезентации, сотрудничества, диалогового общения, партнерства).
Содержание образования иностранному языку в средней школе
Курсовая работа, 10 Марта 2012
Целью работы является изучение и определение содержания обучения иностранному языку в средней школе. На современном этапе развития нашего общества значимость изучения иностранного языка возрастает, возрастает потребность в овладении иностранным языком как средством общения. Обучение иностранному языку рассматривается как одно из приоритетных направлений в модернизации средней общеобразовательной школы.
Методика обучения чтению на английском языке в средней школе
Курсовая работа, 07 Февраля 2013
Цель – обобщение и анализ имеющихся методических данных, касающихся обучения иноязычному чтению.
Отчет по практике в Покровской общеобразовательной средней школе
Отчет по практике, 16 Февраля 2012
Цель педагогической практики – овладеть определенными навыками и приемами основных направлений педагогической деятельности и реализовать на практике теоретические знания.
При прохождении практики были выполнены следующие задания:
1) работа с методическими пособиями с целью формирования представлений о педагогическом сотрудничестве и взаимодействии педагога с родителями и педагогами;
Особенности преподавания психологических дисциплин в средней школе
Отчет по практике, 26 Февраля 2013
Объектом труда педагога-психолога являются учащиеся. Предмет его труда – когнитивная и эмоционально-личностная сфера учащихся, а точнее – уровень их знаний, умений, уровень мышления, научная культура. Продукт труда – новое, изменённое состояние перечисленных психических образований. Среди средств труда преобладают функциональные. Из внешних функциональных средств это выразительные средства поведения и речи – интонация, поза, жесты, мимика, а также сам внешний вид педагога-психолога. Внутренние функциональные средства – это имеющиеся у педагога-психолога знания, схемы и способы мышления.
Мультимедийные средства обучения в средней общеобразовательной школе
Курсовая работа, 08 Марта 2011
В этом и состоит главная цель моей работы. Т.е. выяснить, где и в каком случае в методике преподавания полезно и эффективно применять мультимедиа – ресурсы, а где следует пользоваться стандартными средствами и методами обучения. А также на частном примере показать использование мультимедиа – технологий в методике преподавания математике.
Отчет по практике в Средней общеобразовательной школе № 20 г. Полевской
Отчет по практике, 26 Мая 2013
В школе работает сплоченный, профессионально компетентный коллектив педагогов:
74% педагогов имеют высшее образование;
95% педагогов имеют 1 квалификационную категорию;
6 человек награждены нагрудными знаками «Почетный работник общего образования Российской Федерации», значками «Отличник просвещения Российской Федерации.
Использование метода проектов на уроках иностранного языка в средней школе
Курсовая работа, 02 Марта 2013
В настоящее время все развитые страны мира осознали необходимость реформирования своих систем образования с тем, чтобы ученик стал центральной фигурой учебного процесса, чтобы познавательная деятельность учащихся находилась в центре внимания педагогов-исследователей. Многие считают, что приобретенные знания подвергаются изменениям каждый год, важно, чтобы молодые люди умели самостоятельно мыслить, учиться, работать с информацией, самостоятельно совершенствовать свои знания и умения в разных областях, приобретая, если окажется необходимым, новые знания, профессии, потому что этим придется заниматься всю сознательную жизнь
Школы выжывания или вопрос этничности в системе российского среднего образования
Доклад, 15 Января 2012
В более раннее время вопроса касаемо национальных конфликтов в российских школа на стояло, так как ранее была сильна идеалистическая пропаганда интернационализма нашего общества. С развалом СССР все больше конфликтных, непростых ситуаций возникает между представителями тех или иных национальностей. Эта проблема затрагивает культурную, экономическую и другие сферы жизни как уже взрослых людей, так и еще несформировавшихся личностей.
Отчет по школьной педагогической практике «Пробные уроки и занятия» в средней школе № 5
Отчет по практике, 26 Января 2012
Цель педагогической практики: «Пробные уроки и занятия»: углубление и закрепление теоретических знаний, формирование первичных профессионально-педагогических умений и навыков, формирование личной готовности к работе учителем иностранного языка и умения организовать и провести учебную работу со школьниками.
Повышение эффективности обучения аудированию на уроках иностранного языка в средней школе
Дипломная работа, 27 Июня 2011
Цель данного исследования: описать наиболее эффективные методы и приемы обучения аудированию на английском языке.
Объектом исследования является процесс формирования навыков аудирования на английском языке в средней школе.
Предметом исследования являются методы и приемы обучения аудированию.
Гипотеза: обучение аудированию будет более эффективным при условии использования наиболее активных форм и методов обучения аудированию, соответствующих возрасту, уровню обученности учащихся, учёта трудностей, возникающих при обучении аудированию.
Особенности урока "Домашнее чтение" по английскому языку на среднем этапе обучения в школе
Курсовая работа, 12 Сентября 2013
В этой работе мы классифицируем и обобщим имеющуюся информацию по этому вопросу в разных источниках.
Объект нашего исследования – введение уроков домашнего чтения при обучении английскому языку, методика контроля понимания смысла и содержания прочитанного. В нашей работе мы исследуем имеющуюся методику на предмет эффективности.
В соответствии заявленными целями мы ставим перед собой следующие задачи:
1. Изучить чтение как самостоятельный вид речевой деятельности и как средство формирования навыков и умений, выяснить какое из этих двух чтений преобладает
в современной школе и почему
2. Рассмотреть различные виды чтения, определить их место на различных этапах обучения языку
Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе
Курсовая работа, 10 Мая 2012
С наступлением XXI века и вступлении в общеевропейский дом своевременно встал вопрос о приобщении жителя грядущего века к мировой культуре, о приближении его образовательного уровня к европейскому стандарту, о владении им не менее чем двумя иностранными языками и т.д. Авторами Временного государственного образовательного стандарта по иностранному языку (далее - ИЯ) выдвигается расширенная трактовка цели обучения ИЯ в российских школах - формирование коммуникативной компетенции.
Обучение учащихся средней школы иноязычной грамматике с использованием компьютерных технологий
Курсовая работа, 18 Февраля 2013
Целью курсовой работы является изучение теоретических основ обучения грамматике иностранного языка, анализ существующих информационных компьютерных технологий и выявление их эффективности при обучении грамматической стороне речи.
Организационная форма краеведческой работы в школе. Историко-краеведческий музей в средней школе
Реферат, 10 Марта 2013
Школьный краеведческий музей.
Углубленная постоянная и систематическая историко-краеведческая работа нередко приводит к созданию в школах историко-краеведческих музеев. Организация школьного музея - одна из лучших форм общественно-полезной
работы юных краеведов-историков, объединяющая не только членов кружка, но и широкие массы учащихся, их родителей. Учителю истории остается только использовать в образовательно-воспитательных целях тягу школьников к не всегда осознанному ими коллекционированию: от собранных вещей, изображений, письменных документов вести подростков к знанию, ибо история, воплощенная в них, становится доступнее и понятнее учащимся.
Методика взаимосвязанного формирования технических навыков чтения и письма на начальном этапе средней школы
Курсовая работа, 01 Мая 2012
Целью данной курсовой работы является определение научных основ и методики взаимосвязанного формирования навыков чтения и письма на основе анализа методической литературы по данной теме.
Из данной цели вытекают следующие задачи:
1) проанализировать имеющуюся литературу по методике взаимосвязанного формирования технических навыков чтения и письма;
2) определить научные основы и методы процесса взаимосвязанного формирования навыков чтения и письма, а также проанализировать имеющиеся приёмы;
Методика решения текстовых задач в курсе средней школы средствами информационно-коммуникационных технологий
Курсовая работа, 10 Декабря 2012
Цель исследования – разработка методических рекомендаций по решению текстовых задач в курсе средней школы средствами информационно-коммуникационных технологий.
Предмет и цель исследования определяют следующие задачи:
1. На основе анализа учебно-методической литературы по математике разработать классификацию текстовых задач, рассматриваемых в школьном курсе математики.
2. Выявить методические особенности решения текстовых задач в курсе средней школы.
Отчет по ознакомительной практике в ГУ «Белгородская средняя школа» отдела образования Сандыктауского района
Отчет по практике, 08 Февраля 2013
Целью психолого-педагогической практики является формирование у студентов умения наблюдать целостный педагогический процесс, проводить самостоятельную исследовательскую и профориентационную работу, овладение приемами и методами профессионального самосовершенствования как неотъемлемого компонента подготовки.
Отчет по практике на предприятии МБОУ «Хоринская районная вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа»
Отчет по практике, 30 Августа 2013
При прохождении практики ознакомилась с:
Уставом МБОУ «Хоринская районная вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа».
Характером деятельности образовательного учреждения.
Табельным расписанием работы.
Должностными инструкциями сотрудников.
Историей школы.
Типовыми формами (бланками) различных договоров.
Значение принципа наглядности в обученни декоративно-прикладному искусству в среднем звене общеобразовательной школы
Курсовая работа, 17 Марта 2012
В этой связи задачей общеобразовательной школы становится формирование интереса и уважения к народной культуре. Использование педагогического потенциала народного декоративно-прикладного искусства в образовательно-воспитательном процессе способно существенно повлиять на сознание человека, поскольку оно объединяет в своем содержании художественное, познавательное и трудовое начало и может рассматриваться как важное средство формирования многообразных творческих интересов учащихся, способствующих их разностороннему развитию.
Совершенствование слухо-произносительных навыков у учащихся средней школы на основе прослушивания музыкальных произведений
Курсовая работа, 25 Ноября 2012
Актуальность данного исследования заключается в том, что на сегодняшний день отдельные методические аспекты использования англо-американских песен на занятиях по иностранному языку уже анализируются на страницах профессиональных журналов ("Forum", "ИМИ"), но пока еще отсутствует общая концепция применения песен в обучении. Существование этой концепции очень важно, ведь целью обучения иностранным языкам являются не только приобретение знаний, формирование у школьников навыков и умений, но и комплексное усвоение ими сведений страноведческого, лингвострановедческого и культурно-эстетического характера, познания ценностей другой для них национальной культуры через образцы песенного творчества.
Применение системы социально-психологических методов управления в Усть-Ивановской муниципальной средней общеобразовательной школе
Курсовая работа, 04 Февраля 2013
Цель работы – рассмотреть систему социально-психологических методов, выявить недостатки в существующей системе социально-психологических методов, используемых в МСОШ, предложить мероприятия по их оптимизации. Результат работы — проведение анализа управленческой структуры Усть-Ивановской муниципальной средней общеобразовательной школы и системы социально-психологических методов, используемых в МСОШ, разработка рекомендаций по их улучшению.
Организация оплаты труда в муниципальном общеобразовательном учреждении «Завьяловская средняя общеобразовательная школа с углубленным
Курсовая работа, 12 Февраля 2012
Целью данной работы является систематизация теоретических аспектов организации заработной платы, изучение аналитических сведений практической деятельности МОУ «Завьяловская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» и выработка предложений по совершенствованию стимулирования персонала.
Организация самостоятельной работы в процессе обучения иностранному языку в средней школе, как средства формирования учебно – познавате
Курсовая работа, 27 Февраля 2013
Формирование у учащихся навыков самостоятельной работы (в частности, по иностранному языку) является ещё более актуальной задачей школы в современных условиях быстрого накопления и обновления информации, расширения международных связей. Обучить человека на всю жизнь невозможно, важно культивировать в нём интерес к накоплению знаний, обучить его приёмам самостоятельной учебной работы.