Обучение детей грамоте
Реферат, 18 Марта 2012
Вашему ребенку скоро в школу, и вы хотите как можно лучше подготовить его к этому? Что же, к вашим услугам большое количество методик, которые позволят успешно справиться с этой задачей. Если ваш ребенок будет обучаться в украинской школе, работающей по государственной программе, можете воспользоваться традиционной методикой (звуковой аналитико-синтетический метод). Этот метод уже не одно десятилетие используется в школах и детских садах Украины.
Проблемы обучения детей
Практическая работа, 02 Марта 2013
Актуальность исследования проблем развития теории и практики миграционной педагогики, педагогической поддержки детей-мигрантов и беженцев обусловлена процессами распада СССР, локальными конфликтами, что породило тенденцию национальной нетерпимости и разобщенности. Развитие процессов миграции, появление вынужденных переселенцев, детей-мигрантов, беженцев, обострили проблемы их адаптации в инокультурной среде. Актуальность исследования проблем миграционной педагогики и педагогической поддержки и защиты детей-мигрантов подтверждается современными реалиями геополитической социально-педагогической ситуации, связанной с вынужденной миграцией.
Обучение детей ходьбе на лыжах
Отчет по практике, 14 Февраля 2012
Ходьба на лыжах оказывает большое влияние на физическое развитие и закалку организма ребенка. Она вовлекает в работу почти все мышечные группы, способствует энергичному обмену веществ в организме, усиливает функциональную деятельность внутренних органов, развивает мышечную чувствительность, способствует развитию пространственных ориентировок и координации движений, так как дети передвигаются на лыжах в условиях постоянного изменения рельефа местности.
Обучение детей катанию на лыжах
Контрольная работа, 25 Мая 2011
Для первого самостоятельного спуска лучше выбрать небольшую горку. Если вы почувствуете, что и она пугает малыша, поезжайте сначала вместе с ним. А вот подниматься вверх пусть старается самостоятельно. Но санки не единственная забава в снежный зимний день. Есть еще и другие, родившиеся в нашем климате, и не менее полезные.Речь, конечно же, идет о лыжах и коньках.
Обучение детей езде на велосипеде
Доклад, 09 Января 2012
В детском саду используют трехколесные и двухколесные велосипеды. Детей прежде всего знакомят с правилами езды на велосипеде: ездить по дорожкам можно только в одном направлении, держась правой стороны; с выделенной дорожки выезжать никуда нельзя; ездить нужно осторожно, чтобы никого не столкнуть; если случайно на дорожке встретится кто-нибудь из детей или взрослых, надо его объехать. Когда дети катаются по дорожке, никто не должен выходить на нее или пересекать ее.
Обучение декоративной лепке детей 5-7 лет
Реферат, 14 Марта 2012
На занятиях лепкой перед воспитателями ставятся определенные задачи: развитие детского творчества, вооружение детей изобразительными и техническими умениями, создание интереса к данному виду деятельности
Система обучения детей с нарушениями речи
Контрольная работа, 02 Января 2012
Современный этап развития общества свидетельствует о формировании «информационной культуры». Создание, обработка и передача информации становится одним из главных видов операций. Технические устройства используются в деятельности как непосредственно связанной с техникой, так и в других сферах, в том числе и образовательной.
Как отмечают многие авторы, применение компьютерной техники позволяет оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с нарушениями развития и значительно повысить эффективность любой деятельности.
В настоящее время довольно много встречается дошкольников с отклонениями в речевом развитии. Чаще это дети с нарушениями всех компонентов речи: звукопроизношение нарушено, словарный запас отстает от возрастной нормы, лексико-грамматический строй речи недостаточно сформирован, связная речь не развита. Такие дети не усваивают в полном объеме общеобразовательную программу детского сада и в дальнейшем им тяжело при поступлении в школу. Основные трудности проявляются при развернутых ответах на сложные вопросы школьной программы, дети не могут последовательно, грамотно и логично излагать свои собственные суждения, воспроизводить содержание текстов из учебников. И, наконец, непременным условием для написания изложений и сочинений является высокий уровень сформированности лексико-грамматического строя речи. Поэтому формирование лексико-грамматических конструкций у детей дошкольного возраста является наиболее актуальной проблемой на сегодняшний день.
На необходимость формирования лексико-грамматических конструкций у детей особое внимание обращали такие авторы как Филичева Т.Б., Туманова Т.В.
Вопросами коррекции лексико-грамматической стороны речи у дошкольников занимались ведущие специалисты Л.Н. Ефименкова, Н.С. Жукова, Р.Е. Левина, Н.А. Чевелева.
Исследования, посвященные проблеме изучения и коррекции общего недоразвития речи (Т.В. Гуровец, С.И. Маевская, 1978; Л.В. Лопатина, Н.В. Серебрякова, 2001; И.И. Мамайчук, 1990, и др.), показывают, что преодоление системного речевого недоразвития, как правило, имеет длительную и сложную динамику. Поэтому применение в коррекционно-образовательном процессе специализированных компьютерных технологий, учитывающих закономерности и особенности развития детей с общим недоразвитием речи, позволит повысить эффективность коррекционного обучения, ускорить процесс подготовки дошкольников к обучению грамоте, предупредить появление у них вторичных расстройств письменной речи, а, следовательно, снизить риск социальной дезадаптации младших школьников.
Обучение детей второго года жизни на занятиях
Курсовая работа, 26 Февраля 2012
Цель: изучение обучения детей второго года жизни в дошкольных образовательных учреждениях.
Объект исследования: процесс обучения детей второго года жизни.
Предмет исследования: процесс обучения детей второго года жизни на занятиях.
Задачи исследования: – Анализ литературы по проблеме обучения детей раннего возраста; – Определить уровень нервно – психического развития детей второго года жизни;
Обучение и воспитание детей с Синдромом Дауна
Курсовая работа, 04 Апреля 2012
Задачи:
1.Изучение отечественных и зарубежных исследований, посвященных
вопросам обучения и воспитания детей с синдромом Дауна.
2.Исследование особенностей различных сторон психической деятельности ребёнка с синдромом Дауна.
Обучение слепых детей рельефному шрифту Брайля
Реферат, 25 Мая 2013
Цель исследования – выявить эффективность обучения рельефному шрифту Л. Брайля слепых учащихся с нормальным и нарушенным интеллектом для их социально-трудовой адаптации.
В соответствии с поставленной целью и гипотезой были определены следующие задачи исследования:
1. Изучить условия обучения слепых детей рельефному шрифту Л. Брайля.
2. Проанализировать развитие системы Л. Брайля и ее настоящее положение в системе специального образования.
Особенности воспитания и обучения детей-инвалидов
Реферат, 09 Марта 2013
Дети - будущее любой страны. Отношение к детям наряду с отношением к старшему поколению наиболее точно определяет состояние и уровень развития общества. Как признано мировым сообществом и провозглашено Конвенцией ООН о правах ребенка, для защиты прав детей необходимы специальные механизмы.
Готовность к школьному обучению детей с ОНР 3 уровня
Курсовая работа, 14 Марта 2012
Дети с нарушениями речи - это дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте. Нарушения речи многообразны, они могут проявляться в нарушении произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа и плавности речи.
Психологическая готовность детей к обучению в школе
Курсовая работа, 11 Апреля 2013
Цель исследования. Изучение психологической готовности детей к обучению в школе. Измерение уровня произвольности дошкольников. Задачи.
1) Анализ литературы по теме исследования.
2) Проведение обследования с целью изучения уровня произвольности дошкольника.
3) Создание коррекционной программы для детей не готовых к школьному обучению.
К.Д. Ушинский о природе в первоначальном обучении детей
Реферат, 16 Февраля 2012
К.Д. Ушинский доказывал, что самостоятельные мысли вытекают только из самостоятельно приобретенных знаний о тех предметах и явлениях, которые окружают ребенка. Поэтому необходимым условием самостоятельного понимания ребенком той или другой мысли является наглядность. Ушинский показал тесную связь наглядности обучения с развитием речи и мышления детей. Он писал: "Детская природа ясно требует наглядности"; "Дитя мыслит формами, образами, красками, звуками, ощущениями вообще, и тот воспитатель напрасно и вредно насиловал бы детскую природу, кто захотел бы ее заставить мыслить иначе".
Роль наглядности в обучении детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 08 Декабря 2011
Цель исследования: выявить роль наглядности в обучении детей дошкольного возраста математическим представлениям.
Объект исследования: процесс формирования математических представлений у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: наглядность как средство обучения детей дошкольного возраста математическим представлениям.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
1. Раскрыть понятие наглядности в обучении детей дошкольного возраста математическим представлениям
2. Выявить особенности формирования математических представлений у детей дошкольного возраста
3. Изучить Методы и средства наглядности в обучении детей дошкольного возраста математическим представлениям
4. Подобрать методики диагностики развития и сформированности математических представлений
5. Рассмотреть методические рекомендации по использованию средств наглядности в обучении детей дошкольного возраста математическим представлениям
Рисование - линейная графика подготовка детей к обучению в школе
Методичка, 05 Марта 2013
Подготовка детей к обучению к школе – ответственный, этап завершающий дошкольное воспитание. От того, как он будет пройден, во многом зависит успешность начального обучения и формирования у ребенка нового для него социального статуса школьника. В это время важно правильно организовать образовательную деятельность (занятия) детей и наполнить ее содержанием, выбрав основные виды деятельности, соответствующие психофизиологическим возможностям и возрастным потребностям.
Методы коррекции и развития в обучение детей с нарушениями зрения
Курсовая работа, 13 Декабря 2012
Цель исследования – изучение особенностей методов коррекции и развития в обучение детей с нарушениями зрения.
Задачи исследования:
На основе анализа научно-методической литературы изучить методы коррекции и развития в обучение детей с нарушениями зрения.
Изучить особенности физического развития и функционального состояния детей с нарушением зрения в возрасте 9-10 лет.
Разработать методику лечебной физической культуры для данной категории больных детей и оценить ее эффективность.
Оценить влияние лечебной физической культуры на формирование адаптационных возможностей организма детей с методов коррекции и развития в обучение детей с нарушениями зрения.
Обучения детей среднего дошкольного возраста отгадыванию загадок
Курсовая работа, 25 Февраля 2013
На современном этапе, в условиях динамичного развития общества повышаются требования к самостоятельным, инициативным, творческим людям. Между тем психологи, педагоги и социологи разных стран обеспокоены снижением уровня интеллектуального развития детей.
Бесспорно, что растет информированность современных детей, но их способность к самостоятельному мышлению, воображению падает.
Психологическая диагностика готовности детей к школьному обучению
Курсовая работа, 12 Февраля 2012
Поступление в школу — это начало нового этапа в жизни ребенка, вхождение его в мир знаний, новых прав и обязанностей, сложных и разнообразных отношений с взрослыми и сверстниками – тема всегда актуальная и жизненно важная.
Использование народных игрушек в обучении детей лепке в детском саду
Контрольная работа, 01 Февраля 2013
Значение игрушек в жизни нашего малыша переоценить невозможно, ведь именно игра - основная деятельность вашего ребенка. К двум годам он уже прекрасно владеет умением обращаться с предметами, знает, как ими пользоваться. Ребенок проигрывает отдельные сюжеты: кормление кошечки, одевание куклы, транспортировка кубиков в автомобильчике. В течение года игры вашего малыша усложняться и наполняться новым содержанием: ребенок на ваших глазах научиться брать на себя роль - мамы, папы, больного, доктора, водителя и т.д.
Педагогические условия воспитания и обучения детей раннего возраста
Дипломная работа, 23 Февраля 2012
Цель исследования: изучить процесс воспитания и обучения детей раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.
Задачи исследования:
1. Определить степень разработанности проблемы воспитания и обучения детей раннего возраста в психолого-педагогической литературе;
2. Изучить возрастную периодизацию детей от рождения до семи лет и характеристику раннего возраста детей;
3. Научно обосновать педагогические условия воспитания и обучения детей раннего возраста;
4. На практике проверить эффективность выявленных педагогических условий.
Психологические средства стимулирования обучения и воспитания детей
Контрольная работа, 13 Января 2011
Подготовка учащихся к жизни, труду и творчеству закладывается в общеобразовательной школе. Для этого процесс обучения и организационная методика урока должна быть построена так, чтобы широко вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность по усвоению новых знаний и успешному применению их на практике.
Современные подходы к обучению и реабилитации детей с синдромом Дауна
Доклад, 17 Октября 2011
С тех пор, как в 1866 году англичанин Л. Даун впервые описал синдром, детей с этим синдромом пытались лечить посредством множества различных процедур. Это и медикаментозное лечение, и педагогический подход к реабилитации. Рассмотрим каждый метод в отдельности и подробно.
Игра, ее назначение в обучении иностранному языку детей младшего возраста
Курсовая работа, 12 Ноября 2011
Об обучающих возможностях игр известно давно. Многие выдающиеся педагоги
справедливо обращали внимание на эффективность использования игр в процессе
обучения. И это понятно. В игре проявляются особенно полно и порой неожиданно
способности человека, ребенка в особенности.
Педагогическая помощь родителям в подготовке детей к школьному обучению
Реферат, 21 Декабря 2011
Готовность ребёнка к школе определяется его общей, интеллектуальной и психолого-педагогической подготовкой. Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно и требует верного педагогического руководства, то есть специально организованных занятий с ребенком. Рассмотрение этой проблемы и является темой моего реферата по дошкольной педагогике.
Обучение грамматике детей старшей школы с помощью коммуникативного метода
Курсовая работа, 25 Февраля 2013
Актуальность данного исследования заключается в том, что грамматический навык является неотъемлемой частью всех видов речевой деятельности, формирование, совершенствование и развитие которых и является основной задачей обучения иностранным языкам. Успешное овладение иностранным языком на уроке произойдет только в том случае, если организовать учебный процесс так, чтобы ученики как можно точнее имитировали условия реального речевого общения. Процесс обучения иностранному языку, построенный на коммуникативной основе, расширяет возможности предмета в решении этой задачи.
Дифференцированное обучение детей с нарушениями служа в специальных школах
Доклад, 27 Декабря 2010
Нарушения слуха этих детей представляют целую гамму различных степеней дефекта. Имеется лишь небольшое число детей, полностью лишенных слуха. Как правило, все дети, которые относятся к числу абсолютно глухих, способны воспринимать очень громкие звуки природы, как, например, гром, громкие звуки, производимые орудиями и т. д. Трудно сказать, какими органами воспринимают столь резкие звучания дети с полностью разрушенным слуховым аппаратом. Есть основания думать, что эта реакция на удары грома или гудок паровоза возникает благодаря так называемой вибрационной чувствительности — через твердые части нашего тела (скелет, напряженную мускулатуру).
Обучение детей подготовительной к школе группы решению арифмитических задач
Контрольная работа, 08 Октября 2011
Старшие дошкольники решают самые простые задачи. Cодержание задач и их количественные данные направлены на то, чтобы познакомить детей с окружающей жизнью.
О необходимости этого говорил еще К. Д. Ушинский: «Задачи выбираются самые практические из жизни, с которой дети знакомы, и у хороших преподавателей дело выходит так, что арифметическая задача есть весьма занимательный рассказ, урок сельского хозяйства или домашней экономии, или историческая или статистическая тема и упражнение в языке».
Роль игры в формировании психологической готовности детей к обучению в школе
Реферат, 23 Февраля 2013
Осознание обществом того факта, что поступивший в школу ребенок далеко не всегда обладает тем уровнем развития познавательных психических процессов и личностных качеств, которые необходимы для успешного обучения, вызвало к жизни проблему готовности к школьному обучению, сначала в плане диагностики, а затем коррекции и специально организованной работы по психологической подготовке к школе.
Методика обучения детей среднего дошкольного возраста предметному рисованию
Контрольная работа, 11 Января 2013
Предметное рисование помогает ребенку знакомиться с формой предметов и их строением.
Необходимо всегда помнить о развитии детского изобразительного творчества, которое невозможно как без совершенствования восприятия формы предметов, их цветов и оттенков, без овладения ребенком знаниями, навыками и умениями рисования, лепки, аппликации, так и без развития воображения.
Использование информационных технологий при обучении детей в начальной школе
Дипломная работа, 03 Июня 2013
Цель исследования: информационные технологии, их классификация и область применения.
Предмет исследования: информационные технологии.
Объект исследования: обучающие и развивающие программы, а также различные средства для развития пользовательских навыков работы на компьютере.
Особенности речи детей с ОНР 3 уровня в период их подготовки к школьному обучению
Курсовая работа, 26 Октября 2011
Цель исследования заключается в том, чтобы доказать эффективность игры как средства коррекции речи детей с общим недоразвитием речи III уровня в период их подготовки к школьному обучению.
Объект исследования
Уровень речевого развития детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи III уровня в период их подготовки к обучению в школе.
Развития памяти у детей младшего школьного возраста в процессе школьного обучение
Дипломная работа, 01 Декабря 2011
Цель выпускной квалификационной работы: изучить возможности развития памяти у детей младшего школьного возраста в процессе школьного обучение.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Изучить психолого-педагогическую, методическую литературу по проблеме развития памяти у детей младшего школьного возраста;
Изучить особенности и психолого-педагогические приемы развития памяти у младших школьников в процессе школьного обучения.
Провести констатирующий эксперимент с целью диагностирования уровня развития памяти у детей младшего школьного возраста.
Осуществить формирующую работу с детьми младшего школьного возраста по развитию памяти в процессе школьного обучения.
Проверить эффективность психолого-педагогической работы посредством повторной диагностики.
Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с трудностями в обучении (1 класс)
Практическая работа, 30 Апреля 2013
Цель: Формировать умение соотносить геометрические фигуры с формой предметов.
Задачи:
1.Формировать умение отыскивать геометрические фигуры в предметах окружающей обстановки.
2.Формировать умение соотносить геометрические фигуры с формой предметов при отгадывании загадок.
3.Совершенствовать представления о геометрических фигурах.
4.Формировать представление о пользе фруктов и овощей.
Беседа как метод обучения связной диалогической речи детей среднего и старшего возраста
Курсовая работа, 13 Января 2011
Целью является создание системы изучения и формирования диалогической речи детей.
Задачи
1. Изучение литературных источников по проблеме
2. Провести теоретический анализ состояния диалогической речи детей 5 года жизни
3. Показать современное состояние диалогической речи дошкольников в теории и практике
4. Составить перспективный план по формированию диалогической речи дошкольников.
Обучение детей дошкольного возраста решению арифметических задач
Контрольная работа, 15 Марта 2012
В современном обществе все больше внимания уделяется воспитанию, развитию и обучению подрастающего поколения. Особая роль в образовании принадлежит дошкольной педагогике. По мнению П. П. Блонского, Л.С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина и др. именно в дошкольном детстве, в процессе социально-организованной и стимулированной деятельности, происходит становление психических процессов, развиваются качества личности Огромное значение в образовании, развитии, социальной адаптации и подготовке к школьному обучению принадлежит формированию математических представлений у дошкольников.
Тифлопедагогика как наука, изучающая вопросы воспитания и обучения детей с нарушениями зрения
Реферат, 15 Апреля 2012
Тифлопедагогика — наука о воспитании и обучении лиц с нарушением зрения. В зависимости от степени нарушения зрения они делятся на слепых и слабовидящих. Слепота и слабовидение с точки зрения специальной педагогики представляют собой категорию психофизических нарушений, проявляющихся в ограничении зрительного восприятия или его отсутствии, что влияет на весь процесс формирования и развития личности.
У лиц с нарушениями зрения возникают специфические особенности деятельности, общения и психофизического развития. Они проявляются в отставании, нарушении и своеобразии развития двигательной активности, пространственной ориентации, формировании представлений и понятий, в способах предметно-практической деятельности, в особенностях эмоционально-волевой сферы, социальной коммуникации, интеграции в общество, адаптации к труду.
Моделирование как метод обучения детей старшего дошкольного возраста декоративному рисованию
Курсовая работа, 23 Января 2012
Цель исследования: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем проверить эффективность использования моделирования в обучении детей старшего дошкольного возраста декоративному рисованию.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать литературу по проблеме исследования.
2. Теоретически обосновать использование моделирования, как метода в обучении детей дошкольного возраста декоративному рисованию.
Обучение детей старшего дошкольного возраста,разрешению конфликтных ситуаций со сверстниками
Курсовая работа, 15 Января 2012
Целью нашей работы является: изучение особенностей общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками.
Задачи:
1. Теоретическое рассмотрение проблемы в психолого-педагогической литературе.
2. Изучение понятия общения.
3. Характеристика детей старшего дошкольного возраста.
Методические основы обогащения речи детей идиоматическими выражениями в процессе обучения иностранному языку в начальной школе
Курсовая работа, 15 Марта 2012
Цель исследования – теоретически обосновать и разработать содержание комплекса упражнений, ориентированного на обогащение речи детей идиоматическими выражениями в процессе обучения иностранному языку в начальной школе.
Объект исследования – процесс обучения английскому языку младших школьников.
Предметом исследования является комплекс упражнений, ориентированный на обогащения речи детей идиоматическими выражениями.
Организация обучения детей раннего возраста, создание условий для целенаправленного развития потенциальных возможностей ребенка
Курсовая работа, 28 Февраля 2013
Цель работы: Изучить особенности организации обучения детей раннего возраста, и научиться создавать условия для целенаправленного развития потенциальных возможностей ребёнка.
Задачи:
Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по организации обучения детей раннего возраста:
Особенности развития детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет;
психолого-педагогические условия воспитания и развития детей от 1,5 до 3 лет;
Изучить опыт работы в ДОУ д/с №
локальные внутренние нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность по организации обучения детей раннего возраста;
научно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса;
организация педагогического процесса и учебно-развивающей среды;
система диагностики и мониторинга качества обучения детей раннего возраста.
Организационные формы обучения, обеспечивающие формирование творческого воображения у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Курсовая работа, 25 Марта 2012
Тема данной курсовой работы «организационные формы обучения, обеспечивающие формирование способов творческого воображения у детей дошкольного и младшего школьного возраста». На протяжении веков школа накопила достаточно большой опыт обучения детей. Многие педагоги исследовали формы обучения (И. М. Чередов, В. К. Дьяченко, Сластёнин и т. д.), таким образом, сложились различные точки зрения на понятие, эффективность применения различных форм процесса обучения.
До сих пор нет единого мнения по данному вопросу. Ведутся поиски новых форм обучения и анализируются традиционные, с целью создания высокого уровня образования учащихся.
Педагогические условия использования игровых приёмов в процессе обучения изобразительной деятельности детей старшего дошкольного воз
Дипломная работа, 21 Марта 2012
Изобразительная деятельность способствует не только эстетическому и нравственному воспитанию, расширению кругозора, но и умственному развитию детей. В процессе занятий рисованием происходит активное накопление и совершенствование представлений о предметах и явлениях окружающей жизни, развивается наблюдательность, зрительная память, воображение, художественный вкус. Нельзя не отметить также положительного влияния рисования на овладение обще-трудовыми умениями, на развитие и совершенствование зрительно-моторной координации. Овладение рисованием способствует расширению словаря, обогащению детской речи.