Игрушка
Контрольная работа, 12 Февраля 2013
Главной особенностью игрушки является то, что в ней вобобщенном виде представлены типичные черты, свойства предмета, в зависимости от которых ребенок, играя, воспроизводит те или иные действия. Например, кукла - обобщенный образ человека. Играя с ней, дети выполняют действия, свойственные образу жизни человека: укладывают спать, кормят, купают, катают в коляске, переодевают и др. В детских играх кукла поет песни, танцует, принимает гостей. Таким образом, игрушка необходима для того, чтобы ребенок мог выполнять реальные действия.
Мягкая игрушка
Творческая работа, 22 Ноября 2012
Игрушки мягкие для деток отличаются сейчас невероятным многообразием. Кроме классических моделей игрушек (плюшевых мишек, зайчиков, кошечек, собачек и остальных зверушек), теперь возможно купить игрушки мягкие, выполненные в виде рюкзачка, книг, машинок, тапочек, кресла, конструктора, качалок, подушек и т. д. Огромной и непреходящей популярностью пользуются игрушки мягкие - персонажи мультипликационных фильмов, как российских, так и заграничных.
Филимоновская игрушка
Реферат, 06 Декабря 2011
Изготовление глиняной игрушки - едва ли не древнейший промысел. Русская народная глиняная игрушка известна по разным промыслам, или местности, где ее делали: дымковская, каргопольская, скопинская. В Тульской области - это филимоновская по деревне Филимоново. Ее красота - в языческой древности. За века она не утратила ни одного из своих элементов. Главное в ней - свисток. Сейчас Филимоновская игрушка всемирно известна.
Романовская игрушка: прошлое и настоящее
Реферат, 12 Марта 2012
Описывается история становления романовской игрушки и ее значение в современности.
Конспект занятия на тему «Дымковская игрушка»
Практическая работа, 04 Декабря 2010
Конспект занятия по теории и методике развития детского изобразительного творчества.
Современная игрушка как средство социализации ребенка дошкольного возраста
Курсовая работа, 19 Ноября 2011
Исходя из определяющей роли игрушки в развитии ребенка, взрослым следует осознанно подходить к ее выбору. Особенно важно это в отношении детей, с раннего возраста лишенных родительского внимания и заботы: речь, в частности, идет о детях-воспитанниках учреждений социальной опеки (приютах, детских домах и т.д.). Специалисты детских социальных учреждений (психологи, педагоги, социальные педагоги и др.) должны разбираться в «бездонном океане» игрушечного разнообразия, комплектуя игротеку учреждения такими игрушками, которые бы действительно воспитывали, помогали усваивать социальный опыт и развивать позитивные качества у детей.
Маркетинговое исследование рынка детской надувной игрушки на примере ООО "Малыш"
Контрольная работа, 07 Января 2012
Цель исследования:
изучить состояние маркетинговой среды ООО «Малыш» и разработать план мероприятий по укреплению позиций компании на рынке надувной продукции.
Задачи исследования:
- провести анализ факторов маркетинговой среды компании;
- разработать проектное решение выявленных в ходе исследования проблем.
Разработка ценовой стратегии торгового предприятия (розничная торговля игрушками)
Курсовая работа, 19 Декабря 2011
Целью курсовой работы является систематизация теоретических знаний по ценообразованию и приобретение практических навыков разработки ценовой стратегии торгового предприятия.
Исходя из этого, следует выполнить следующие задачи:
- изучить теоретические основы ценообразования;
- изучить методы и приемы контроля за изменением цен;
- освоить подходы и методы установления цен;
- исследовать методику разработки стратегии ценообразования;
- изучить стратегии ценообразования.
Исследование ассортимента и качества мягких игрушек, реализуемых в магазине «Игрушки»
Курсовая работа, 12 Января 2012
Торгово-технологический процесс в магазине представляет собой комплекс взаимосвязанных торговых (коммерческих) и технологических операций, является завершающей стадией всего торгово-технологического процесса товародвижения.
Целью курсовой работы является исследование торгово-технологического процесса в магазине розничной торговли.
Игры и игрушки для слабовидящих и слепых детей раннего и младшего дошкольного возраста
Реферат, 05 Декабря 2012
Для детей с дефектами зрения создаются и специальные дидактические игры и игрушки, которые условно можно разделить на две группы. К первой группе относятся игрушки, рассчитанные, главным образом не на зрительное, а на тактильное, осязательное восприятие. Например, кубики с выпуклым рисунком. Ко второй группе относятся игрушки, способствующие полноценному развитию, как слепого, так и зрячего ребенка. Холодные материалы могут быть неприятны для осязания. Игрушки, выполненные из них, вызывают у детей отрицательную эмоциональную реакцию, и дети могут отказаться играть с ними.
Развитие художественной культуры у детей Старшего дошкольного возраста при ознакомлении с народной игрушкой
Дипломная работа, 26 Января 2012
В «Концепции дошкольного воспитания» (1989г.) говорится о необходимости приобщения детей к непреходящим общечеловеческим ценностям. Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Воспитание гражданина и патриота, любящего свою Родину – задача особенно актуальная сегодня.
Скульптура. Традиционные глиняные игрушки как пример воплощения анималистического жанра в пластическом творчестве детей
Курсовая работа, 09 Мая 2012
Скульптура – один из древнейших видов человеческой деятельности. Мир скульптуры многообразен. На протяжении многих веков талантливые скульпторы создавали свои произведения – статуи, скульптурные группы, бюсты.
Скульптура как вид искусства играет огромную роль в нашей жизни. Она выполняет разные задачи, пропагандирует большие идеи, сложные мысли и чувства. Как и другие виды искусства, скульптура имеет свою специфику, которая выражается и в содержании, и в выборе материала и выразительных средств.