Сферы реализации социально-культурной деятельности

       Тенденции и перспективы развития в сфере  реализации социально-культурной деятельности в большинстве случаев предсказуемы, и их необходимо отслеживать, учитывать  и включать в рабочие планы, дабы не отстать и не тормозить в стремительном темпе современной социально-культурной жизни. 

       Заключение 

       Сферы реализации – это непростая и  объёмная тема в социально-культурной деятельности, так как каждая из сфер обладает уникальной спецификой и носит гибкий характер. Любая из сфер социально- культурной деятельности не статична, она развивается во времени и способна меняться, подстраиваясь под различные ситуации.

       Современные тенденции развития сфер реализации социально-культурной деятельности говорят о хороших перспективах расширения и углубления содержания в каждой из этих сфер, увеличения количества  видов сфер реализации. Связано это, с одной стороны, с гуманизацией общественного сознания, с другой стороны, с вниманием государства на сложившуюся социокультурную ситуацию в стране, с межкультурным обменом с другими странами.

       Духовно-нравственные ценности, психическое равновесие, хорошее образование и здоровье - это то, в чем нуждается каждый человек. Каждая из сфер реализаций в  своем содержании несет методику, направленную на решение проблем, возникающих  на пути современного общества.

       Культурные  и информационные потребности населения  удовлетворяются, в большинстве  случаев,  в наиболее массовых видах  сфер реализации, таких, как досуг, образование, художественная культура и искусство, физическая культура и спорт, социально-культурная реабилитация, межкультурное сотрудничество.

       Сферы реализации социально-культурной деятельности увеличивают своё разнообразие и  содержание благодаря инициативе занимающихся в них людей, благодаря межкультурному обмену с другими регионами и  странами, а так же согласно проводимой государственной политике.

       Участие в привлекательных для человека сферах реализации социально-культурной деятельности даёт возможность человеку стать разносторонне развитой личностью, найти своё место в мире, открыть  в себе таланты. Право и возможность участия любого человека  -  ребенка, подростка, пенсионера, инвалида, мигранта -  в социально-культурной деятельности обеспечивается структурой сфер реализации, законами Российской Федерации, материальной поддержкой , спонсорской помощью.

       В современном обществе четко просматривается  тенденция активного участия  одних людей в социально-культурной деятельности, и игнорирования других своего права на повышение образовательного и культурного уровня.  В перспективе  это ведет к углублению разрыва  между слоями общества и, возможно, к конфликту из-за слишком разного  уровня культуры и образования.

       Важно сделать так, чтобы  сферы реализации социально-культурной деятельности были доступны для всех слоёв населения, соответствовали современным требованиям  и распределялись равномерно по всей территории нашей страны.

       Каждую  из сфер реализаций социально- культурной деятельности необходимо поддерживать и развивать, от этого зависит  социальное благополучие наших граждан, а значит - и страны в целом. 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 

1. Киселева  Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. – М.: МГУКИ, 2004.
2. Новикова Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие. – М.: МГУКИ, 2004.
3. Жаркова А.Д., Чижиков В.М. Культурно-досуговая деятельность: Учебник. – М.: МГУКИ, 1998.
4. Моль А., Социодинамика культуры. М.: «Прогресс», 1973.
5. Федеральный закон «Об образовании».- М.: Омега-Л, 2005.
6. Основы законодательства Российской Федерации о культуре. – М.: Ось-89, 2000.
7. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». – М.: Ось-89, 2003.