Влияние темперамента на художественный образ танца в творчестве известных исполнителей

     К сожалению, у нас нет возможности пообщаться с Владимиром Васильевым лично, поэтому мы обратились к известному театральному критику Татьяне Владимировне Вольфович, которая знакома с ним, неоднократно общалась и достаточно хорошо знает В. Васильева для того, чтобы помочь в эксперименте по определению его типа темперамента.

     Ниже  представлен тест, с помощью него, произведя расчеты по тем ответам, которые, по мнению Вольфович Т. В. дал бы сам Владимир Васильев, мы определили тип темперамента, которым он обладает.

     Тест

     ОПРЕДЕЛЕНИЕ формулы ТЕМПЕРАМЕНТА 

     У каждого человека имеет место определенное процентное соотношение различных типов темперамента. Знание этого соотношения (формулы) дает возможность руководителю умело осуществлять самоконтроль и самооценку своих действий, правильно выбирать наиболее эффективные формы, методы и приемы для работы с коллективом, грамотно осуществлять свою деятельность.

     Предлагаемая  методика определения формулы темперамента заключается в заполнении «паспорта», представленного в таблице в тексте.

     Порядок работы при определении формулы  темперамента.

1. Читая текст, представленный четырьмя группами качества, необходимо ответить положительно «да», если те или иные качества у вас действительно проявляются.
2. Алгоритм обработки результатов. Следует подсчитать в каждой группе количество положительных ответов «да» и общее число «да» во всех четырех группах. Затем определяется процентное соотношение типов темперамента, т. е. формула темперамента.

     Выводы по II главе

      Подводя итоги проведенного исследования, мы подсчитали количество положительных ответов в каждой из четырех групп:

     1 группа (холерический тип темперамента): 10 баллов

     2 группа (сангвинический тип темперамента): 12 баллов

     3 группа (флегматический тип темперамента): 10 баллов

     4 группа (меланхолический тип темперамента): 2 балла

     Использовав ниже приведённую формулу, мы вычислили  процентное соотношение каждого  типа темперамента:

     Тип темперамента, % = Сумма положительных  ответов в каждой группе ´ 100 / Сумма положительных ответов во всех группах:

     Холерический  темперамент: 29,4 %

     Сангвинический  темперамент: 35,3 %

     Флегматический  темперамент: 29,4 %

     Меланхолический темперамент: 5,9 %

     Графически  соотношение (формулу) разных типов  темперамента в индивидуальном темпераменте В. Васильева удобно представить в виде гистограммы (рисунок 2): 

Рисунок 2 – Гистограмма соотношения типов  темперамента («Формула темперамента») в индивидуальном темпераменте В. Васильева 

     Исходя  из результатов тестирования, можно заключить, что в формуле темперамента В. Васильева преобладает сангвинический темперамент (35,3%). Холерический и флегматический в процентном соотношении равны (29,4%), а меланхолический темперамент составляет лишь 5,9%. Это соотношение в целом подтверждается высказываниями известных деятелей искусства и культуры, приведенными выше, а также биографическими данными и анализом творческих работ В. Васильева. Данное соотношение, возможно, и обусловило в определенной степени личностные качества и творческий успех В. Васильева: его решительность и инициативность, общительность и отзывчивость, выносливость и трудоспособность, а также умение доводить начатое дело до конца.

     Заключение 

     В ходе исследования были проанализированы литературные источники  о содержании и сущности понятия «темперамент». На основании изученной истории развития учения о темпераменте можно сделать вывод, что он являлся предметом исследования многих ученых, таких как Гиппократ (V-IV вв. до н. э.)., Клавдий Гален (II в. до н.э.) в труде «О частях человеческого тела», Кант в книге «Размышления над чувством прекрасного» и др. Попытки формирования различных подходов к классификации темпераментов привели к тому, что наиболее признанным и обоснованным оказался подход, учитывающий особенности нервной системы и психики человека.

     Также были выделены четыре типа темперамента: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик. Каждому из  этих типов присуще свое соотношение психических свойств, прежде всего разной степени активности и эмоциональности, а также тех или иных особенностей моторики.

     Исследование связи темперамента и деятельности показали важность учета этого фактора при выборе профессии как самим человеком, так и образовательными организациями и производствами при приеме на учебу и работу.

     На  основании изученного теоретического материала, был проведен эксперимент, по исследованию темперамента народного артиста СССР Владимира Васильева. По результатам тестирования, можно заключить, что у В. Васильева преобладает сангвинический тип темперамента (35,3%). Холерический и флегматический в процентном соотношении равны (29,4%), а меланхолический темперамент составляет лишь 5,9%. Это соотношение в целом подтверждается высказываниями известных деятелей искусства и культуры, а также биографическими данными и анализом творческих работ В. Васильева. Данное соотношение, возможно, и обусловило в определенной степени личностные качества и творческий успех В. Васильева: его решительность и инициативность, общительность и отзывчивость, выносливость и трудоспособность, а также умение доводить начатое дело до конца.

Список  использованных источников 

1. Абрамов, Р. С. Введение в практическую психологию – М.:  изд-во МГУ, 1982.
2. Гиппенрейтер, Ю. Б.; Романова, В. Я. Психология индивидуальных различий – М.: изд-во МГУ, 1982.
3. Григорович, Л. А. и Марцинковская, Т. Д. Педагогика и психология: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2003. – 480 с.
4. Кант, И. Собр. соч. – М., 1966. – Т.6.
5. Климов, Е. А. Индивидуальный стиль деятельности: Психология индивидуальных различий – М., 1982.
6. Кречмер, Э. Строение тела и характер – М.: Педагогика Пресс, 1995. – 219 – 227с.
7. Кроль, В. М. Психология и педагогика: Учеб. пособие для техн. вузов. – М.: Высш. шк., 2001. – 319 с.
8. Крутецкий, В. А. Психология – М.: Просвещение, 1974. – 466 с.
9. Маклаков, А. Г. Учебник Нового Века: Общая психология. Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2003.
10. Немов, Р. С. Практическая психология: Учеб. пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 320 с.
11. Павлов, И. П. Полн. собр. Соч. – М., 1951. – Т.3 – 26с.
12. Петровский, А. В.; Петровский, В. А.; Ярошееский, М. Г. Введение в психологию – М.: Высшая школа, 2001. – 512 с.
13. Рогов, Е.И. Общая психология: Состав. – М.: ВЛАДОС, 1995.
14. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии – СПб.: Питер, 2000. – 712 с.
15. Столяренко, Л. Д. Основы психологии – Ростов-на-Дону: Издательство Феникс, 2001.

Чехов, А.П. Темпераменты: Государственное издательство художественной литературы – М.