Лекции по "Философии"

Формы  метатеоретического  знания 

• Научная  картина мира – форма научного знания, выражающая особенности системной организации исследуемой реальности. Она складывается в результате синтеза знаний, получаемых в различных науках, и содержит общие представления о мире, вырабатываемые на соответствующих стадиях развития науки.
• Идеалы и нормы научного исследования. Выражают ценностные и целевые установки науки, отвечая на вопросы: для чего нужны те или иные познавательные действия, какой тип знания должен быть получен в результате, каким способом получить это знание.
• Философские основания науки. Включают в себя философские идеи и принципы, которые обосновывают как идеалы и нормы науки, так и содержательные представления научной картины мира, а также обеспечивают включение научного знания в культуру. Это прежде всего представления о всеобщих предпосылках и общей направленности познавательных процессов.

Понятие  метода научного  познания 

• Метод – это совокупность разнообразных приемов, операций и средств практического и теоретического освоения действительности.
• На уровне повседневной практической деятельности метод формируется стихийно и только позже осознается людьми. В сфере науки метод формируется сознательно и целенаправленно.
• Научному методу свойственны следующие признаки:
• 1) ясность или общедоступность;
• 2) отсутствие стихийности в применении;
• 3) направленность или способность обеспечивать достижение цели;
• 4) плодотворность или способность достигать не только намеченные, но и не менее значимые побочные результаты;
• 5) надежность или способность с высокой степенью достоверности обеспечивать желаемый результат;
• 6) экономичность или способность давать результат с наименьшими затратами средств и времени.

Методы  научного познания 

• Выделяют  следующие группы методов научного  познания:
• 1) философские методы (задают наиболее общие регулятивы исследования – диалектический, метафизический и др.);
• 2) общенаучные методы (характерны для целого ряда отраслей научного знания; они мало зависят от специфики объекта исследования и типа проблем, но при этом зависят от уровня и глубины исследования);
• 3) частнонаучные методы (применяются в рамках отдельных специальных научных дисциплин; отличительной особенностью этих методов является их зависимость от характера объекта исследования и специфики решаемых задач).

Общенаучные  методы 

• В структуре  общенаучных методов выделяют:
• 1) общелогические, применяемые в любом акте познания и на любом уровне.;
• 2) методы эмпирического исследования, применяемые на эмпирическом уровне исследования;
• 3) методы теоретического исследования, применяемые на теоретическом уровне исследования.

Общелогические  методы 

• Анализ  – расчленение целостного предмета на составляющие части (признаки, свойства, отношения) с целью их всестороннего изучения.
• Синтез – соединение ранее выделенных частей (сторон, признаков, свойств, отношений) предмета в единое целое.
• Абстрагирование – мысленное отвлечение от ряда признаков, свойств и отношений изучаемого объекта при одновременном выделении для рассмотрения тех из них, которые интересуют исследователя.
• Обобщение – прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов.
• Индукция – метод исследования, в котором общий вывод строится на основе частных посылок.
• Дедукция – метод исследования, посредством которого из общих посылок следует заключение частного характера.
• Аналогия – прием познания, при котором на основе сходства объектов в одних признаках заключают об их сходстве и в других признаках.

Методы  эмпирического познания 

• Наблюдение –целенаправленное восприятие явлений, в ходе которого мы получаем знание о внешних сторонах, свойствах и отношениях изучаемых объектов.
• Описание – фиксация средствами естественного или искусственного языка данных наблюдения. В ходе описания проводится измерение и сравнение явлений.
• Сравнение – метод, выявляющий сходство или различие объектов (либо ступеней развития одного и того же объекта), т.е. их тождество и различия.
• Измерение – метод исследования, при котором устанавливается отношение одной величины к другой, служащей эталоном, стандартом.
• Эксперимент – метод исследования, при помощи которого определенный объект изучается в контролируемых и управляемых условиях. Эксперимент применяется либо для создания ситуации, позволяющей исследовать объект в чистом виде, либо для проверки уже существующих гипотез и теорий, либо для формулировки новых гипотез и теоретических представлений.

Методы  теоретического познания 

• Идеализация  – метод исследования, состоящий  в мысленном конструировании  представления об объекте путем  исключения условий, необходимых  для его реального существования.
• Моделирование – изучение объекта путем создания и исследования его копии (модели), замещающей оригинал с определенных сторон, интересующих познание.
• Мысленный эксперимент – метод исследования, основанный на комбинации образов, материальная реализация которых невозможна. Данный метод формируется на основе идеализации и моделирования.
• Формализация – метод исследования, в основе которого лежит создание обобщенной знаковой модели некоторой предметной области, позволяющей обнаружить ее структуру и закономерности протекающих в ней процессов путем операций со знаками.

Методы  теоретического познания (как  способы формирования  теории) 

• Аксиоматический  метод – способ построении научной теории, при котором за ее основу принимаются некоторые положения, не требующие специального доказательства (аксиомы или постулаты), из которых все остальные положения выводятся при помощи формально-логических доказательств.
• Гипотетико-дедуктивный метод – способ построения научной теории, в основе которого лежит создание системы взаимосвязанных гипотез, из которых затем путем дедуктивного развертывания выводится система частных гипотез, подлежащая опытной проверке.
• Метод исторического и логического анализа. Исторический анализ требует описания фактической истории объекта во всем разнообразии его существования. Логический анализ – это мысленная реконструкция истории объекта, очищенная от всего случайного, несущественного и сосредоточенная на выявлении сущности.