Исследование сюжетно ролевых игр
Курсовая работа, 29 Февраля 2012
Цель работы: разработка комплекса мероприятий по обогащению представлений у детей подготовительной к школе группы об окружающем мире и экспериментально обосновать их эффективность для развития сюжетно-ролевых игр детей.
В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью были определены следующие задачи:
Общение детей в процессе сюжетно - ролевой игры
Курсовая работа, 17 Февраля 2011
Дошкольное детство - большой отpезок жизни pебенка. Условия жизни в это вpемя стpемительно pасшиpяются: pамки семьи pаздвигаются до пределов улицы, города, страны. Ребенок открывает для себя мир человеческих отношений, разных видов деятельности и общественных функций людей. Он испытывает сильное желание включиться в эту взрослую жизнь, активно в ней участвовать, что, конечно, ему еще недоступно. кроме того, не менее сильно он стремится к самостоятельности.
Технологии проведения сюжетно – ролевых игр с дошкольниками
Доклад, 13 Марта 2012
Элементы современных педагогических технологий творческих сюжетно-ролевых игр были заложены крупными педагогами отечественной дошкольной педагогики А.П. Усовой, Р.И. Жуковской, д.В. Менджерицкой.
Данные авторы признавали необходимость руководства сюжетно-ролевыми играми со стороны взрослого. Они раскрыли три направления руководства:
• приемы, направленные на формирование игры;
• приемы, связанные с формированием инициативы и творчества;
• приемы, направленные на формирование взаимоотношений.
Исследование развития сюжетно-ролевых игр старших дошкольников
Курсовая работа, 05 Ноября 2012
Цель работы: разработка комплекса мероприятий по обогащению представлений у детей подготовительной к школе группы об окружающем мире и экспериментально обосновать их эффективность для развития сюжетно-ролевых игр детей.
В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью были определены следующие задачи:
изучить работы и научные исследования по данной проблеме ученых-теоретиков, психологов, педагогов;
выявить особенности развития сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста;
разработать и апробировать комплекс мероприятий по обогащению представлений об окружающем мире, как условие развития сюжетно-ролевых игр детей подготовительной к школе группы.
Роль воспитателя в развитии сюжетно-ролевой игры в младшей группе
Курсовая работа, 27 Ноября 2011
Предмет исследования: роль воспитателя в формировании навыков сюжетно-ролевой игры в младшем дошкольном возрасте
Задачи исследования:
Раскрыть понятие «сюженто-ролевая игра»
Рассмотреть психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста
Рассмотреть роль воспитателя и значение игровых приемов в обучении сюжетно-ролевым играм детей младшего дошкольного возраста
Воспитание гуманных качеств в сюжетно-ролевых играх у старших дошколников
Дипломная работа, 14 Апреля 2012
Целью нашей исследовательской работы стала необходимость определить роль сюжетно- ролевой игры в воспитании гуманных качеств у старших дошкольников.
Объектом был определен процесс нравственного воспитания у детей старшего дошкольного возраста, предметом - воспитание гуманных качеств у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.
В ходе работы была выдвинута гипотеза, что воспитание гуманных качеств будет успешным, если:
1. Будет использована и разработана система сюжетно-ролевых игр для воспитания гуманных качеств.
2. Будет создана психологически комфортная сфера для воспитания гуманных качеств.
Изучение особенностей сюжетно-ролевой игры детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 27 Декабря 2011
Цель исследования – изучить сущность и особенности сюжетно-ролевой игры старших дошкольников, продиагностировать уровни ее развития у детей.
Задачи исследования:
1. Дать характеристику процессу сюжетно-ролевой игры;
2. Изучить особенности сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста;
3. Охарактеризовать условия развития и способы организации сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста;
4. Изучить уровни развития сюжетно-ролевой игры детей старшего дошкольного возраста.
Влияние сюжетно-ролевой игры на социометрический статус детей старшего возраста
Курсовая работа, 15 Ноября 2010
Объект исследования: Социометрический статус у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: процесс формирования взаимоотношений у детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.
Цель исследования: определить влияние сюжетно-ролевой игры на социометрический статус детей
Задачи исследования:
Определить сущность межличностных отношений дошкольников в психолого-педагогической литературе;
Проанализировать опыт по эффективному развитию межличностных отношений у дошкольников;
Выявить значение сюжетно-ролевой игры в развитии социометрического статуса дошкольников;
Диагностировать уровень развития межличностных отношений в процессе сюжетно-ролевой игры;
Формирования гуманности у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
Курсовая работа, 15 Марта 2013
Гуманность в человеческих взаимоотношениях принадлежит к числу тех вечных вопросов, которые пронизывают собой всю историю развития человеческой мысли, приобретая в каждую историческую эпоху новое конкретное содержание. Гуманность – это обусловленная нравственными нормами и ценностями система установок личности на социальные объекты, которая представлена в сознании переживаниями сострадания и сорадования и реализуется в общении и совместной деятельности в актах содействия, соучастия, помощи.
Теоретические основы проблемы руководства сюжетно-ролевой исследования игры дошкольников
Курсовая работа, 28 Февраля 2012
Цель работы: разработка плана обогащения сюжетно-ролевых игр старших дошкольников.
В соответствии с объектом, предметом и целью были определены следующие задачи:
• изучить работы и научные исследования по данной проблеме ученых-теоретиков, психологов, педагогов;
• выявить особенности развития сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста;