Развитие видов мышления у старших дошкольников
27 Марта 2012 в 19:44, курсовая работа
Любая деятельность человека, человеческая практика может быть успешной только тогда, когда она сообразуется с законами природы и общества в данной области действительности, соответствует этим законам. Практика, которая противоречит законам природы, не считается с ними, не может быть успешной.
Обучение детей есть вид практики. Чтобы быть успешным, оно, как всякая практика, должно сообразовываться, отвечать объективным законам природы. Очевидно, что речь должна идти о законах приобретения знаний и законах психического, в частности, умственного познавательного развития.
Задачи трудового воспитания старших дошкольников
28 Февраля 2013 в 18:07, реферат
Задачи трудового воспитания старших дошкольников, осуществляемого в детском саду и семье, едины. Некоторые незначительные различия объясняются тем, что условия жизни и воспитания ребенка в группе детского сада и дома имеют свою специфику.
В детском саду воспитание ребенка происходит по определенной программе, в обществе сверстников, среди детей других возрастов, в их совместной деятельности, повседневном общении
Игровое пространство дошкольников старшего возраста
26 Декабря 2011 в 21:59, дипломная работа
Одним из важнейших вопросов педагогики в настоящее время является вопрос
о формировании творческой личности. Психологические и педагогические
исследования доказывают, что развитие творческих способностей детей
берет свое начало в дошкольном возрасте, когда изменятся характер
деятельности ребенка (Б. Б. Ананьев, Е. Ф. Рыбалко, А.Валлон,
Л.С.Выготский, М.И.Лисина, С.Л.Рубинштеййн, А.Н.Леонтьев, Н.Н.Подъяков,
Д. В. Менджерицкая, А. П. Усова, Д. Б. Эльконин).
Этот вид деятельности Л. С. Выготский характеризует как переход к
творческой деятельности и формирование творческой личности с игры
ребенка.
Формирование понятий о времени у старших дошкольников
12 Февраля 2012 в 22:35, курсовая работа
Цель исследования: изучить процесс поэтапного формирования представлений о времени у дошкольников в процессе математического развития.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1.На основе анализа литературы изучить теоретические основы представлений о времени.
2.Рассмотреть методику ознакомления дошкольников с частями суток.
3.Охарактеризовать методику ознакомления старших дошкольников с календарём.
4.Проследить методику формирования чувства времени у старших дошкольников.
5.Изучить опыт работы педагогов по данной тематике.
Развития дивергентного мышления старших дошкольников
06 Декабря 2011 в 13:28, курсовая работа
Цель данного исследования - изучение уровней развития дивергентного мышления старших дошкольников.
В ходе работы мы ставим перед собой следующие задачи:
- Изучение теоретической литературы по изучаемой проблематике.
- Раскрытие особенностей развития дивергентного мышления у дошкольников.
-Диагностика уровней дивергентного мышления у детей старшего дошкольного возраста.
-Составление системы игр и упражнений, направленных на развитие дивергентного мышления и их апробация.
Выявление эффективности проведенной работы.
Креативность старших дошкольников с нарушением зрения
21 Марта 2012 в 16:20, курсовая работа
Цель: исследование вербальной и невербальной креативности детей дошкольного возраста с нарушением зрения.
Задачи:
1) проанализировать понятие креативности в общем и особенности креативности у старших дошкольников с нарушением зрения;
2) рассмотреть методы исследования креативности детей с нарушением зрения;
Особенностей развития воображения старших дошкольников
02 Апреля 2011 в 16:51, курсовая работа
Цель исследования – изучить особенности и возможности развития воображения в дошкольном возрасте.
Объект исследования -воображение и дети старшей группы дошкольного учреждения.
Предмет исследования – развитие воображения в дошкольном возрасте.
Задачи исследования:
1.Раскрыть сущность понятия «воображение» и выявить особенности воображения дошкольников.
2.Разработать комплексную методику диагностики и развития воображения детей у старших дошкольников.
3.Выявить результаты исследования и их анализ на основе проведённой диагностики.
4. Разработать методические рекомендации по развитию воображения у старших дошкольников.
Образ родной природы в рисунках старших дошкольников
23 Июля 2011 в 12:52, курсовая работа
Цель исследования: изучить возможности обогащения пейзажных рисунков детей, исходя из уровня сформированности у них изобразительных навыков в рисовании объектов природы.
Объект исследования: пейзаж в сюжетном рисовании старших дошкольников.
Предмет: зависимость успешности пейзажного рисования от наличия у старших дошкольников изобразительных навыков.
Роль игр в экологическом образовании старших дошкольников
09 Февраля 2013 в 05:34, дипломная работа
Объектом исследования выступает процесс использования игр в экологическом образовании детей дошкольного возраста.
Предметом исследования являются игры как средство экологического образования детей.
Учитывая объект, предмет, цель мы сосредоточили внимание на решении следующих задач:
Определить психолого-педагогические основы содержания экологического образования;
Определить значение игры в процессе экологического образования;
Специальная готовность старших дошкольников к обучению в школе
20 Декабря 2010 в 15:03, курсовая работа
Цель работы – выявить уровни психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1.проанализировать психолого-педагогические исследования по проблеме готовности ребенка к обучению в школе;
2.дать характеристику специальной готовности в структуре школьной готовности;
3.рассмотреть методики для выявления уровня специальной готовности у старших дошкольников к обучению в школе;
4.разработать методику диагностики уровня специальной готовности;
5.провести диагностику уровня специальной готовности.
Объект исследования – готовность старшего дошкольника к обучению в школе.
Исследование развития сюжетно-ролевых игр старших дошкольников
05 Ноября 2012 в 03:36, курсовая работа
Цель работы: разработка комплекса мероприятий по обогащению представлений у детей подготовительной к школе группы об окружающем мире и экспериментально обосновать их эффективность для развития сюжетно-ролевых игр детей.
В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью были определены следующие задачи:
изучить работы и научные исследования по данной проблеме ученых-теоретиков, психологов, педагогов;
выявить особенности развития сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста;
разработать и апробировать комплекс мероприятий по обогащению представлений об окружающем мире, как условие развития сюжетно-ролевых игр детей подготовительной к школе группы.
Развитие самоорганизации старших дошкольников в подвижной игре
28 Января 2013 в 22:54, курсовая работа
Актуальность исследования. Анализ основных тенденций развития и формирования личности в дошкольном возрасте позволяет выделить ряд оснований, задающих стратегические направления в определении путей достижения нового качества современного дошкольного образования, создания перспективных парадигм и концепций его построения.
Развитие образности речи старших дошкольников материале загадок
02 Декабря 2011 в 08:55, курсовая работа
задачи:
1. Изучить состояние проблемы развития образности речи в теории и практике дошкольного воспитания.
2. Изучить выразительно-изобразительные средства загадки и методику развития образности речи посредством использования загадки.
3. Выявить уровень развития образности речи старших дошкольников.
4.Определить педагогические условия использования загадки как средства развития образности речи.
5.Разработать систему мероприятий, способствующих развитию образности речи старших дошкольников на материале загадок.
6. Определить эффективность использования загадок в процессе развития образности речи старших дошкольников.
Развитие речи старших дошкольников средствами малых форм фольклора
14 Сентября 2013 в 12:32, практическая работа
Проект наш исследовательско-творческий, долгосрочный, групповой.
Участники проекта: дети 5-6 лет, педагоги, родители воспитанников.
Мы определили основные цели проекта:
Повысить уровень развития связной речи старших дошкольников в результате проведения работы по развитию речи средствами малых форм фольклора.
Приобщать детей к традициям и культуре родного края через развитие речи средствами малых форм фольклора.
Пальчиковый театр в коррекции звукопроизношения старших дошкольников
07 Февраля 2013 в 22:59, реферат
Учитывая актуальность проблемы о необходимости стимулирования речевого развития детей путем тренировки движений пальцев рук, автором были разработаны дидактические игры для коррекции нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с применением пальчикового театра.
Программа тренинговых занятий "Развитие памяти у старших дошкольников"
20 Апреля 2012 в 22:18, практическая работа
На современном этапе развития нашего государства перед обществом стоит огромная задача - воспитать всесторонне развитую личность.
Дошкольное детство, по мысли А.Н. Леонтьева, - это пора жизни, когда перед ребенком все более открывается окружающий его мир человеческой деятельности.
Дошкольному возрасту принадлежит важная роль в общем развитии памяти человека. Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определенный след, сохраняются, закрепляются, а при необходимости и возможности – воспроизводятся. Эти процессы называются памятью. «Без памяти, - писал С.У. Рубинштейн, - мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом».
Подвижная игра как средство всестороннего развития старших дошкольников
23 Февраля 2012 в 10:34, курсовая работа
Проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание исследователей, причем не только педагогов и психологов: Хухлаева, Денисенко, Шишкина, Вавилова, Колесникова, Лейкина, Тимофеева, Потехина, но и философов, социологов, этнографов, искусствоведов. Все представители научных отраслей заинтересованы в изучении «своих» аспектов, но все они сходятся во мнении, что – игра неотъемлемая часть человеческой культуры. Ведь часть этой культуры, т. е. игра, очень созвучна природе ребенка, который от рождения и до наступления зрелости уделяет огромное внимание играм.
Формирование физических качеств старших дошкольников через подвижные игры
10 Мая 2012 в 19:37, дипломная работа
Коренное обновление содержания воспитания и обучения в дошкольных учреждениях обусловлено новой образовательной политикой суверенной республики Казахстан, направленный на возрождение духовной, культурно — созидающей роли системы образования в обществе. Новые социально-экономические отношения в стране вносят значительные изменения в формирование и развитие подрастающего поколения.
Особенности предпосылок письменной речи у старших дошкольников с заикнаием
28 Марта 2012 в 06:57, курсовая работа
Цель исследования. Выявление уровня сформированности предпосылок письменной речи у заикающихся дошкольников.
Объект исследования. Предпосылки письменной речи.
Предмет исследования. Уровень сформированности предпосылок письменной речи у старших дошкольников с заиканием
Обучение рассказыванию старших дошкольников с использованием моделирования
21 Февраля 2013 в 07:09, курсовая работа
Задачи:
1. Изучить состояние проблемы в психолого – педагогической литературе.
2. Охарактеризовать умения, раскрывающие понятие рассказывание детей старшего дошкольного возраста.
3. Установить критерии, показатели и уровни развития связной речи старших дошкольников.
4. Разработать педагогическую технологию по обучению рассказываю у детей старшего дошкольного возраста с использованием моделирования
Психолого-педагогические условия организации в развитии старших дошкольников
18 Февраля 2011 в 12:48, дипломная работа
Целью выпускной квалификационной работы является выделение теоретических условий организации игр в развитии старших дошкольников, и их применении в практике работы педагога с детьми выделенной возрастной категории.
Объект – специфика организации игры в дошкольном учреждении.
Предмет – особенности организации дидактических, логических и активных игр со старшими дошкольниками.
Задачи:
Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме условий организации игр в старших-дошкольников.
Изучить особенности условий организации игр в старших-дошкольников.
Определить эффективность работы по организации игр в развитии старших дошкольников.
Составить и описать методические рекомендации по использованию различных игр в развитии старших дошкольников.
Роль музыкальных занятий в нравственном воспитании старших дошкольников в ДОУ
22 Октября 2011 в 09:54, дипломная работа
Цель исследования: определить роль музыкальных занятий в нравственно-эстетическом воспитании старших дошкольников.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
1. Изучить особенности музыкального занятия как одной из форм нравственно-эстетического воспитания и его роль в процессе развития и воспитания детей дошкольного возраста.
2. Обосновать роль интегрированного занятия в музыкально-эстетическом воспитании детей дошкольного возраста.
3. Разработать конспекты интегрированных занятий с использованием различных видов искусств.
Объектом нашего исследования стал учебно-воспитательный процесс в ДОУ.
Предметом исследования являются интегрированные занятия.
Формирование элементарных геометрических представлений у старших дошкольников
12 Февраля 2013 в 18:26, курсовая работа
Период дошкольного детства относительно всей жизни педагог, а как он насыщен познанием. Воспитательно-образовательная работа в детском саду должна учитывать закономерности развития детей, исходить из дидактики. В соответствии с этими требованиями обучение детей опирается на непосредственное восприятие действительности, что особенно важно в дошкольном возрасте.
Особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
05 Января 2011 в 23:59, курсовая работа
Цель курсовой работы способствовать развитию внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Задачами являются:
- изучить основы особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи;
- раскрыть понятие внимания а также развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста;
- проанализировать психолого – педагогическую характеристику старших дошкольников с общим недоразвитием речи;
- экспериментальная работа по изучению особенностей внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи;
- изучить методы и методики изучения особенностей внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи;
- проанализировать уровень сформированности особенностей внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
11 Марта 2012 в 17:13, курсовая работа
Цель курсовой работы способствовать развитию внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Задачами являются:
- изучить основы особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи;
- раскрыть понятие внимания а также развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста;
- проанализировать психолого – педагогическую характеристику старших дошкольников с общим недоразвитием речи;
Коррекция нарушений звуко - слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР
09 Июня 2012 в 22:57, курсовая работа
Своевременное овладение правильной, чистой речью способствует формированию у ребенка уверенности в себе, развитию его мышления, коммуникативных качеств. Речь — не врожденная способность, она формируется постепенно. К 5 годам ребенок должен овладеть четким произношением всех звуков. У многих детей этот процесс задерживается в силу ряда причин: нарушения в анатомическом строении речевого аппарата, функциональной незрелости речевых зон головного мозга, несформированности произвольных движений и так далее. При нормальном речевом развитии и в условиях его патологии становление и функционирование всех компонентов языковой системы – фонетики, лексики, грамматики – органически связано с таким понятием, как звуко-слоговая структура слова. Михайлова Е.А., Ванифатьева Н.В. указывают на то, что условиями успешного формирования звуко-слоговой структуры слова выступают определенный уровень сформированности ее предпосылок: голоса, процессов фонематического восприятия, анализа и синтеза, а также сохранный слух, уравновешенность процессов возбуждения и торможения.
Нравственное воспитание старших дошкольников в учебно – воспитательном процессе
18 Апреля 2013 в 18:48, дипломная работа
Цель: выявить формы и методы работы, позволяющие воспитателю ДОУ, более эффективно осуществлять деятельность по нравственному воспитанию дошкольников.
Задачи:
-Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.
- Раскрыть теоретические основы нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста.
-Изучить уровни нравственного развития детей старшего дошкольного возраста.
Развитие музыкальных способностей старших дошкольников в певческой деятельности
08 Февраля 2013 в 23:40, курсовая работа
Цель работы: теоретическое и эмпирическое обоснование влияния певческой деятельности на развитие музыкальных способностей старших дошкольников и определение педагогических условий эффективного развития обозначенного качества, музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста средствами певческой деятельности.
Влияние подвижных игр с правилами на произвольное поведение старших дошкольников
20 Января 2012 в 15:26, дипломная работа
Объект исследования: произвольное поведение детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: развитие произвольного поведения детей старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр с правилами. Цель исследования: выявление влияния подвижных игр с правилами на произвольное поведение старших дошкольников. Методы исследования:
Теоретические: анализ психолого - педагогических исследований, обобщение, сравнение, умозаключение.
Эмпирические: эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный), наблюдение.
Математическая обработка данных.
Особенности формирования представлений об окружающем мире у старших дошкольников
04 Ноября 2012 в 12:13, реферат
Целью нашей работы является изучение применения системы методов и приемов по обучению детей старшего дошкольного возраста элементарным представлениям о свойствах воздуха и воды.
Задачи:
1. Рассмотреть основные психолого-педагогические характеристики детей старшего дошкольного возраста.
2. Определить необходимые условия и методы для развития у детей естественнонаучных представлений об окружающем мире.
3. Провести опытно-экспериментальную педагогическую работу по применению различных методов и приемов на занятиях изучения свойств воздуха и воды.
4. Сделать выводы об эффективности и необходимости использования тех или иных методов работы, описанных в нашем исследовании.
Педагогические условия развития познавательных способностей старших дошкольников
17 Февраля 2012 в 16:36, курсовая работа
Цель исследования: выявить педагогические условия развития познавательных способностей старших дошкольников. Задачи исследования:
1.Осуществить анализ научной литературы по проблеме исследования
2.Провести констатирующий этап эксперимента
3.Разработать методические рекомендации воспитателям детского сада по развитию познавательных способностей старших дошкольников.
Формирование у старших дошкольников представлений о многообразии живых организмов
05 Марта 2013 в 20:36, курсовая работа
Цель курсовой работы – анализ теоретических и методических аспектов проблемы формирования у старших дошкольников представлений и понятий в процессе изучения мира животных.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать особенности знаний детей дошкольного возраста о животных.
2. Охарактеризовать формы и методы ознакомления дошкольников с многообразием живых организмов.
Взаимосвязь уровня развития речи старших дошкольников и уровня логического мышления
20 Октября 2012 в 17:10, курсовая работа
Целью нашей работы является выявление взаимосвязи уровня развития речи и логического мышления детей старшего дошкольного возраста.
Для достижения поставленной цели нами были выдвинуты задачи:
1.Раскрыть теоретические основы развития речи и логического мышления детей старшего дошкольного возраста;
2.Организовать и провести практическое исследование по взаимосвязи уровня развития речи и логического мышления детей;
Развитие творческой активности старших дошкольников в театрализованной деятельности
27 Декабря 2011 в 14:59, курсовая работа
Цель исследования: выявить, теоретически и практически обосновать педагогические условия развития творческой активности старших дошкольников.
Задачи:
1. Рассмотреть особенности развития творческой активности детей старшего дошкольного возраста.
2. Раскрыть понятие «творчество» и «творческая активность».
3. Определить роль театрализованной деятельности в развитии творческой активности старших дошкольников.
Научно – теоретические аспекты развития лексической стороны речи старших дошкольников
12 Марта 2012 в 18:14, реферат
В ходе своего развития речь детей тесно связана с характером их деятельности и общения. Развитие речи идет в нескольких направлениях: совершенствуется ее практическое употребление в общении с другими людьми, вместе с тем речь становится основой перестройки психических процессов, орудием мышления.
К концу дошкольного возраста при определенных условиях воспитания ребенок начинает не только пользоваться речью, но и осознавать ее строение, что имеет важное значение для последующего овладения грамотой
Формирование взаимоотношений у старших дошкольников, их влияние на поведенческую форму
28 Марта 2012 в 14:52, реферат
Дошкольное детство - короткий, но важный период становления личности. Богатство личности родителей, педагога - непременное условие эффективности его мироощущения.
Проблема формирования отношений к окружающему миру и другим людям в детском возрасте представляет одну из интересных и сложных проблем психологии и педагогики. Как в традиционной, так и в современной науке особенности взаимоотношений детей принадлежат к числу наименее изученных.
Обучение старших дошкольников иноязычной лексике средствами игровых видов деятельности
30 Января 2013 в 12:43, курсовая работа
Цель исследования – показать эффективность использования игровых приемов при обучении лексике английского языка.
Задачи исследования:
- определить возрастные особенности обучения иноязычной лексике старших дошкольников;
- систематизировать игровые виды деятельности при обучении дошкольников иноязычной лексике;
- проанализировать лингвистические особенности обучения иноязычной лексике старших дошкольников.
Русские народные праздники как средство формирования культуры здоровья старших дошкольников
23 Мая 2011 в 13:13, курсовая работа
Задачи исследования:
1. Провести анализ психолого-педагогической литературы по данной проблеме.
2. Выявить педагогические возможности традиционных народных праздников для формирования культуры здоровья у дошкльников.
3. Составить методические рекомендации по формированию культуры здоровья у старших дошкольников.
Совершенствование звукового анализа у старших дошкольников в период подготовки к обучению грамоте
17 Декабря 2011 в 19:03, дипломная работа
Цель исследования: Разработать, апробировать и доказать эффективность комплекса игровых упражнений для совершенствования звукового анализа у детей подготовительной группы в период подготовки к обучению грамоте.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую и лингво-методическую литературу по данной проблеме.
2. Подобрать диагностики для определения уровня готовности детей к обучению грамоте.
3. Разработать комплекс игровых упражнений по совершенствованию звукового анализа в период подготовки к обучению грамоте.
4. Оценить эффективность данного комплекса.
Наглядное моделирование как эффективный метод формирования познавательной активности старших дошкольников
31 Января 2013 в 06:25, дипломная работа
Современные стратегические цели образования акцентируют внимание на формировании творческой, самостоятельной личности, развитии её как активного субъекта собственной жизни и деятельности. В педагогике активно обсуждается проблема перехода от репродуктивной модели образования, обеспечивающей воспроизводство «готовых знаний», к продуктивной модели, ориентированной на активизацию познавательной деятельности обучающихся.
В работе раскрыты основные особенности моделирования в дошкольном возарсте, изучена литература по формированию познавательной активности дошкольников, проведена диагностика уровня познавательной активности деетей 6-7 лет и выявлены условия развития познавательной активности посредством наглядного моделирования.
Формирование речевого компонента коммуникативной компетентности у умственно отсталых старших дошкольников
20 Декабря 2011 в 17:19, дипломная работа
В связи с тем, что сформированность речевого компонента коммуникативной компетентности необходимая составляющая успешности в процессе инклюзивного обучения, то у дошкольников необходимо формировать такие речевые умения. Временная или частичная интеграция может быть доступна УО дошкольникам, поэтому коррекция недостатков речевого компонента коммуникативной компетентности является актуальной.
Цель - изучение речевого компонента коммуникативной компетентности и коррекция его недостатков у умственно отсталых старших дошкольников, как необходимая составляющая успешности адаптации в процессе инклюзивного обучения.
Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр. Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего дошкольного возраста
12 Апреля 2012 в 08:06, реферат
Ценность физического воспитания. Баскетбол как метод физического воспитания. Формирование действий с мячом у детей дошкольного возраста при обучении игре в баскетбол. Особенности методики обучения.
Условия проведения учебного процесса. Правила игры для дошкольников.
Оборудование площадок и инвентарь для игры