Социальная работа с детьми-сиротами
28 Января 2013 в 15:41, дипломная работа
Проблема детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, преследовала и преследует человечество на протяжении многих лет. Однако только с середины двадцатого века социальное сиротство стало приобретать угрожающие масштабы, причем рост отказа наблюдается во многих странах мира (Франция, Испания, Италия и другие). В России социальные сироты составляют абсолютное большинство детей, оставшихся без попечения родителей (95%), а 60 % детей были рождены матерями в возрасте от 16 до 19 лет.
Социальная работа с детьми-сиротами
08 Февраля 2013 в 06:40, дипломная работа
Цель курсовая работы: исследовать основные направления социально-правовой защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Задачи исследования: исследовать проблемы социального сиротства; изучить государственную систему устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; проанализировать особенности организации социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; рассмотреть нормативно-правовое обеспечение социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; выявить пути совершенствования социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, воспитывающихся в специализированных учреждениях; исследовать основные направления социально-правовой защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на примере муниципального учреждения социального обслуживания "Социальный приют для детей и подростков "Островок" в городе Гае Оренбургской области.
Технология социальной работы с детьми сиротами
22 Января 2012 в 16:00, курсовая работа
Во все времена войны, эпидемии, стихийные бедствия, другие причины приводили к гибели родителей, вследствие чего дети становились сиротами. Видимо, с возникновением классового общества появляется и так называемое социальное сиротство, когда дети лишаются попечения родителей в силу нежелания или невозможности осуществлять последними родительские обязанности, в силу чего родители отказываются от ребенка или устраняются от его воспитания.
Технология социальной работы с детьми сиротами
16 Февраля 2013 в 17:39, курсовая работа
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образование.
ЗАДАЧИ:
1. Выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.
2. Своевременное оказание социальной помощи, защиты, охраны и поддержки нуждающимся в них учащимся.
Технология социальной работы с бездомными детьми
27 Февраля 2012 в 11:15, курсовая работа
Беспризорные дети – это бездомные дети, которые живут на улице, в частности те, о которых не заботятся родители или другие взрослые. Бездомные дети живут в брошенных зданиях, контейнерах, автомобилях, парках, или непосредственно на улице.
Психология социальной работы с одаренными детьми
09 Марта 2012 в 22:11, контрольная работа
Что такое одаренность? Редкий индивидуальный дар или социальная реальность? И как относиться к одаренным детям? Требуют ли они специального изучения, подхода и развития?
Технология социальной работы с бездомными детьми
30 Ноября 2011 в 09:30, курсовая работа
Но со временем среди беспризорников становилось все больше тех, кто ушел из дома сам, потому что в семье, потерявшей кормильца или в семье безработного, просто-напросто было нечего есть. Уходили старшие, давая возможность выжить малышам или на поиски заработков. Убегали и от плохого обращения, и от побоев, от пьянства и много от чего другого,- так к круглым сиротам добавились тысячи беспризорников наполовину. Понятно, что на работу они устроиться не могли, поскольку и взрослым ее не хватало.
Социальная работа с детьми,подвергшиеся насилию в семье
28 Марта 2012 в 15:21, курсовая работа
Цель данной работы: Выявить особенности социальной работы с детьми, подвергшихся насилию в семье.
Правовые основы социальной работы с безнадзорными детьми
05 Октября 2011 в 16:26, контрольная работа
Положение детей в любом государстве – это показатель морального и нравственного здоровья общества. В последнее время все большую тревогу вызывает рост беспризорности и безнадзорности детей. В этой среде широко распространены наркомания, токсикомания, алкоголизм, инфекционные заболевания и психические расстройства. П
Особенности работы социального педагога с детьми-сиротами
11 Октября 2011 в 18:05, курсовая работа
Цель: выявить эффективные способы деятельности социального педагога с детьми-сиротами.
Исходя из цели, были поставлены следующие задачи:
1. Изучить в социально-педагогической литературе особенности детей-сирот.
2. Выявить проблемы детей-сирот.
3. Изучить направления деятельности социального педагога с детьми-сиротами.
Жестокое обращение с детьми как проблема социальной работы
21 Января 2013 в 15:52, курсовая работа
Данная работа представляет собой аналитический обзор специальной литературы, посвященной проблемам жестокого обращения с детьми.
Исследование психологических причин и последствий жестокого обращения с детьми – одна из самых молодых отраслей современной психологии, она на пути своего становления и утверждения. Данное исследование посвящено оценке социо-культуральных, психологических и биологических, а в более узком смысле, патологических факторов, которые определяют причины и особенности жестокого обращения с детьми.
Особенности социальной работы с семьями и детьми группы риска
04 Марта 2013 в 11:39, курсовая работа
Цель работы: определить систему социальной работы с семьями и детьми группы риска и разработать практические рекомендации специалистам по работе с семьями и детьми группы риска
Исходя из поставленной цели, можно сформулировать следующие задачи:
1.Определить сущность неблагополучия семей;
2.Выявить особенности социальной работы с неблагополучными семьями и детьми из таких семей;
3.Создать модель деятельности учреждений социальной помощи и поддержки семей и детей группы риска;
4.Провести анализ деятельности центра помощи семье и детям г.Саратов
5. Определить организационно функциональную структуру реализации модели
6.Разработать практические рекомендации специалистам по работе с семьёй и детьми группы риска
Социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию
16 Марта 2012 в 08:38, курсовая работа
Целями и задачами данной работы является: рассмотреть формы и методы
социальной работы с женщинами и детьми, подвергшимися насилию. Выявить как
социальные, так и психологические проблемы в этой области. Рассмотреть
зарубежный опыт работы с женщинами и детьми, подвергшимися насилию. Выявить
действительное социальное положение женщины в России и попытаться найти
пути разрешения данного вопроса.
Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами
01 Февраля 2013 в 14:45, курсовая работа
Цель настоящей работы: рассмотреть особенности социально-педагогической работы с детьми-сиротами.
Для достижения поставленной цели выделяются следующие задачи:
- изучить социальное сиротство и его особенности в современном обществе;
- исследовать особенности социализации и социально-педагогической работы с детьми-сиротами;
- рассмотреть основные положения социальной политики Республики Казахстан по отношению к детям-сиротам.
Технологии социальной работы с детьми из неблагополучных семей
22 Декабря 2011 в 06:37, курсовая работа
Цель исследования: изучение технологий социальной работы с детьми из неблагополучных семей.
Задачи исследования:
- раскрыть сущность понятия «дети из неблагополучных семей»;
- рассмотреть факторы, влияющие на неблагополучность семьи.
- изучить роль социальной работы в решении проблем детей из неблагополучных семей;
- выявить современные технологии работы с детьми из неблагополучных семей
Социальная работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья
25 Марта 2012 в 21:00, отчет по практике
По данным ООН, в мире насчитывается примерно 450 миллионов человек с нарушениями психического и физического развития. Это составляет 1/10 часть жителей нашей планеты (из них около 200 миллионов детей с ограниченными возможностями).
Более того, в нашей стране, как и во всем мире, наблюдается тенденция роста числа детей-инвалидов. В России частота детской инвалидности за последнее десятилетие увеличилось в два раза.
Работа социального педагога с детьми с ограниченными возможностями
25 Февраля 2013 в 12:55, реферат
Социальному педагогу необходимо в работе использовать большое разнообразие форм, подбирать инновационные формы работы. Социальный педагог в своей работе с детьми, оставшимися без попечения родителей, пользуется как формами воспитания, так и формами обучения. Форма воспитательного процесса - это доступный внешнему восприятию образ взаимодействия детей с педагогом, сложившейся благодаря системе используемых средств, выстраиваемых в определённом логическом обеспечении метода работы с детьми.
Формы организации обучения (организационные формы) - это внешнее выражение согласованной деятельности социального педагога и детей, осуществляемой в определённом порядке, режиме. Они имеют социальную обусловленность, возникают и совершенствуются в связи с развитием дидактических систем. Социальный педагог может работать как с группой так и индивидуально с каждым ребенком. В зависимости от этого и выбираются методы работы.
Технология социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми и подростками
20 Декабря 2011 в 17:28, курсовая работа
Цель работы – рассмотреть специфику оказания помощи беспризорным и безнадзорным несовершеннолетним.
Характер темы, ее актуальность обусловили рассмотрение следующих задач:
1)Дать общую характеристику беспризорности, рассмотреть беспризорность как социальную проблему.
2)Рассмотреть причины детской беспризорности и безнадзорности.
3) Рассмотреть нормативно–правовую базу в области социальной защиты беспризорных и безнадзорных детей.
4) Раскрыть роль учреждений, решающих проблемы беспризорных и безнадзорных детей.
4) Рассмотреть технологии работы в деятельности Подразделения по делам несовершеннолетних.
5) Рассмотреть проблему беспризорности и безнадзорности детей в Хабаровском крае.
Содержание и организация социальной работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию
14 Февраля 2012 в 18:48, курсовая работа
Цель работы: определить содержание социальной работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию в Центрах помощи семье и детям Мурманской области.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Определить понятие «ребенок, попавший в трудную жизненную ситуацию» и основные группы таких детей, нуждающихся в помощи Центра.
2. Описать правовые основы социальной защиты детей попавших в трудную жизненную ситуацию.
3. Исследовать существующие формы и технологии помощи детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию реализуемые в Мурманской области.