Методика обучения дошкольников рисованию животных
Дипломная работа, 09 Марта 2012
Использование в процессе обучения детей изобразительной деятельности анималистических тем подтверждает необходимость с детства прививать любовь к животному, обращать внимание ребенка на красоту животного, на его пользу, на материнскую заботу о детёнышах, на то чувство привязанности, которым оно отвечает на всякое доброе отношение.
Знакомство детей дошкольного возраста с анималистическим жанром позволяет решать как познавательные (внешний облик, повадки и поведение животных, их характер), так и воспитательные задачи (любовь и внимательное, чуткое отношение к животному миру, желание защитить, сберечь природу). Формирование эстетического отношения к животному миру происходят и на занятиях по экологическому воспитанию при знакомстве с домашними и дикими животными, при наблюдении за живыми объектами, в других видах деятельности.
Рисование - линейная графика подготовка детей к обучению в школе
Методичка, 05 Марта 2013
Подготовка детей к обучению к школе – ответственный, этап завершающий дошкольное воспитание. От того, как он будет пройден, во многом зависит успешность начального обучения и формирования у ребенка нового для него социального статуса школьника. В это время важно правильно организовать образовательную деятельность (занятия) детей и наполнить ее содержанием, выбрав основные виды деятельности, соответствующие психофизиологическим возможностям и возрастным потребностям.
Методика обучения рисованию дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Курсовая работа, 15 Апреля 2013
Цель исследования: изучить методику обучения рисованию дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Задачи исследования:
Рассмотреть значение рисования для всестороннего развития дошкольников;
Изучить виды рисования;
Экспериментально выявить уровень сформированности навыков рисования у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи;
Изучить методику обучения рисованию дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Методика обучения рисованию средствами живописи в дошкольном учреждении
Доклад, 04 Апреля 2012
У детей дошкольного возраста развитие восприятия осуществляется гораздо интенсивнее, чем становление произвольности движений, от которых зависит развитие «ручной умелости». При этом восприятие играет столь значительную роль в общем и эстетическом развитии, что необходимо наполнять впечатления и зрительные образы детей.
Методика обучения детей среднего дошкольного возраста предметному рисованию
Контрольная работа, 11 Января 2013
Предметное рисование помогает ребенку знакомиться с формой предметов и их строением.
Необходимо всегда помнить о развитии детского изобразительного творчества, которое невозможно как без совершенствования восприятия формы предметов, их цветов и оттенков, без овладения ребенком знаниями, навыками и умениями рисования, лепки, аппликации, так и без развития воображения.
Развитие выразительности детских рисунков в процессе обучения сюжетному рисованию
Курсовая работа, 14 Декабря 2011
Целью данной учебно-исследовательской работы является обосновать наиболее эффективные средства выразительности старших дошкольников на занятиях сюжетным рисованием.
Моделирование как метод обучения детей старшего дошкольного возраста декоративному рисованию
Курсовая работа, 23 Января 2012
Цель исследования: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем проверить эффективность использования моделирования в обучении детей старшего дошкольного возраста декоративному рисованию.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать литературу по проблеме исследования.
2. Теоретически обосновать использование моделирования, как метода в обучении детей дошкольного возраста декоративному рисованию.