Неполная семья
23 Января 2012 в 09:43, курсовая работа
1.1 Семья во все времена находилась в центре внимания общественности. Особое внимание заслуживает положение в нашем обществе неполных семей. Неполная семья- это один из основных социально-демографических типов современной семьи. Неполная семья - это малая группа с частичными неполными связями, где нет традиционной системы отношений мать –
Неполные семьи
23 Января 2012 в 15:50, дипломная работа
Цель дипломной работы: исследование направлений работы социального педагога с неполными отцовскими семьями.
Воспитание детей из неполной семьи
27 Января 2013 в 15:47, реферат
Целью данной работы является выявление эффективных форм и методов социально-педагогической помощи данным семьям в современных условиях.
Для достижения поставленной цели необходимо реализовать следующие задачи:
1. Изучить научную литературу по данной теме;
2. Раскрыть влияние стилей родительского отношения на формирование личности ребенка;
3. Изучить особенности характера детей из неполных семей;
4. Раскрыть формы и методы социально-педагогической помощи неполной семье в воспитании детей;
Воспитание детей в неполных семьях
09 Декабря 2012 в 06:39, реферат
Воспитание детей - это отдача особых сил, сил духовных. Человека мы создаем любовью - любовью отца к матери и матери к отцу, любовью отца и матери к людям, глубокой верой в достоинство и красоту человека. Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где мать и отец по - настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей. Едва ли человек криком извещает мир о своем рождении, начинаются его поступки, начинается его поведение. Человек постепенно открывает мир, познает его разумом и сердцем.
Социальная работа в неполной семье
11 Февраля 2012 в 16:43, дипломная работа
Цель: охарактеризовать неполные семьи как социальную проблему.
Задачи: определить, какое значение вкладывается в термин «семья» в настоящее время, выделить наиболее актуальную проблему наших дней – проблему неполных семей и найти пути выхода из сложившегося положения.
Социальная поддержка неполных семей
11 Декабря 2011 в 21:27, дипломная работа
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность понятия "социально - педагогической поддержка" в современной психолого - педагогической литературе.
2. Разработать и апробировать программу деятельности социального педагога по социально - педагогической поддержке детей из неполных семей.
3. Разработать и внедрить педагогические условия и методы успешной реализации.
Социализация детей из неполных семей
03 Июня 2011 в 11:12, курсовая работа
Цель работы является рассмотрение процесса социализации подростка в возрасте 14-15 лет на примере общеобразовательного учреждения.
Объектом исследования можно обозначить учеников и учебно-воспитательный процесс.
Предметом исследования является формирование диагностики, направления и методов психолого-педагогической работы с детьми из неполных семей.
Развитие личности детей в неполных семьях
19 Ноября 2010 в 20:32, реферат
Семья была и остаётся важнейшей социальной средой формирования личности и основой в психологической поддержке и воспитании. Именно в семье формируются основы характера человека, его отношение к труду, моральным и культурным ценностям. Серьёзные социально-экономические и духовно-нравственные трудности нашей жизни являются существенным фактором, который дестабилизирует традиционные семейные отношения.
Семейная жизнь сложилась с давних пор так, что родительские обязанности делятся между отцом и матерью, и притом делятся неравномерно. Огромные проблемы в воспитании ребёнка возникают с увеличением числа неполных семей и ныне не являются редкостью одинокая мать, разведённые родители.
Неполные семьи как объект социальной работы
20 Февраля 2013 в 08:56, реферат
Трансформация социальных отношений в современном обществе порождает новые формы семейных отношений. Возрастает число внебрачных рождений в общей доле рождений, увеличивается количество разводов, не компенсируемых последующими вступлениями в брак, в силу высоких показателей смертности среди мужчин активного детородного, трудоспособного возраста. Наблюдается приоритет гражданских (нерегистрируемых) браков перед официальными браками, что приводит к формированию новых семейных структур.
Неполные семьи - это категории семей, где одинокий родитель проживает с ребенком (детьми) несовершеннолетнего возраста и несет за него (них) основную ответственность.
Произошедшие изменения ослабили традиционные функции семьи, регулятивный характер половой морали в распределении обязанностей в семье, повлияли на социальный статус женщины, сделали ее более ответственной и самостоятельной. Женщины вынуждены не только четко выполнять домашние обязанности и воспитывать детей, но и больше участвовать наравне с мужчиной в производственных делах, заниматься бизнесом и предпринимательством.
Неполная семья как объект социальной работы
16 Июня 2011 в 21:01, курсовая работа
Предмет данной работы – основные направления, формы и методы социальной работы с неполной семьей.
Задачи:
1. Раскрыть понятие неполной семьи, представить принятую в специальной литературе характеристику и типологию неполных семей.
2. Проанализировать основные современные тенденции и факторы роста числа неполных семей и выделить основные типичные проблемы неполных семей.
3. Выделить и охарактеризовать основные направления социальной работы с неполными семьями в учреждениях социальной помощи семье и детям.
4. Раскрыть основные формы и методы социальной работы с неполными семьями.
5. Изучить законодательные основы и раскрыть правовые особенности мер социальной поддержки неполных семей в России.
Особенности развития детей в неполных семьях
15 Января 2012 в 14:23, доклад
Цель исследований на эту тему заключается в том, чтобы, с одной стороны, донести до людей, что семьи с одним родителем во многих ситуациях являются даже более предпочтительными, чем семьи, где родители постоянно ругаются, а с другой – не допустить закрепления у молодых людей мысли о том, что ребенку будет лучше воспитываться с одним родителем.
Работа социального педагога с неполной семьей
12 Октября 2011 в 18:49, курсовая работа
Грамотно поставленная работа социального педагога помогает решить множество задач. Всестороннее воздействие на личность ребенка и грамотно поставленная работа социального педагога помогает решить проблему адаптации детей в обществе. Все в комплексе способствует улучшению взаимопонимания и взаимопомощи с клиентами социальной службы: детьми, их родителями, педагогами, воспитателями.
Организация социальной помощи неполным семьям
15 Февраля 2013 в 06:20, курсовая работа
Роль семьи в обществе и жизни человека несравнима по своему значению, ни с какими другими социальными институтами. Семья как уникальная общность людей, как основная ячейка общества выполняет важнейшие социальные функции, играет значимую роль в жизни человека, его защите, обеспечении социализации, формировании и удовлетворении индивидуальных потребностей. Современная ситуация в России (экономический кризис, нагнетание социальной и политической напряженности, военные конфликты, материальная и социальная поляризация общества и т.д.) обострила проблемы семьи. У значительной части семей резко ухудшились условия реализации основных социальных функций. Проблемы российской семьи выходят на поверхность, становясь заметными не только для специалистов, но и для широких кругов общественности. Негативные тенденции, связанные с семьей как социальным институтом, проявляются в росте числа неполных семей. Основными факторами формирования неполных семей являются разводы, не компенсируемые последующим вступлением в брак; овдовения из-за преждевременной смерти одного из родителей ребенка (детей); внебрачные рождения при условии одиночества родителя. Поскольку в подавляющем большинстве случаев единственным родителем и кормильцем в семье остается мать, то часто такие семьи называют «материнскими». Разводы в современном обществе стали массовым явлением. Количество разводов в год в нашей стране – один из самых высоких показателей в мире: на каждые три заключаемых брака фиксируется в среднем два развода, а в некоторых регионах число разводов может даже превышать число заключенных браков. В результате огромное количество детей остается с одним родителем. При современном уровне смертности каждый пятый ребенок еще до совершеннолетия может стать сиротой; при этом вероятность смерти отца более чем в четыре раза превышает вероятность смерти матери (круглых сирот очень немного).
Особенности воспитания детей в неполных семьях
06 Февраля 2013 в 06:44, курсовая работа
Семейное воспитание происходит в процессе жизни – в отношениях, делах и поступках, которые совершает ребенок. Из своих отношений к отцу, матери он усваивает первые обязанности перед обществом. В семье ребенок рано приучается к труду. Под влиянием семейных принципов и всего семейного уклада воспитывается твердость характера, гуманизм, сосредоточенный ум. Именно в семье ребенок наблюдает и испытывает чувство любви к родителям и сам получает от них эту любовь и ласку.
Организация социальной поддержки неполных семей
19 Декабря 2010 в 21:09, курсовая работа
Цель исследования – определить основные направления организации социальной поддержки малообеспеченных неполных семей.
Задачи исследования:
1 раскрыть понятие «неполная семья», охарактеризовать ее сущность;
2 проанализировать социальные проблемы малообеспеченных неполных семей;
3 изучить особенности государственной социальной политики в отношении малообеспеченных неполных семей;
4 выделить и охарактеризовать основные направления организации социальной поддержки малообеспеченных неполных семей;
5 определить технологические аспекты социальной поддержки малообеспеченных неполных семей в центре социальной помощи семье и детям.
Дети в неполных семьях и задачи социальной работы
13 Декабря 2011 в 15:50, курсовая работа
Целью работы является систематизация сведений о проблемах неполной современной семьи и определение путей решения этих задач за счёт оптиматизации социального обслуживания.
Задачи курсовой работы:
- Исследование положения неполных семей в современном обществе;
- Рассмотрение проблем неполных семей;
- Изучение работы по оказанию помощи неполным семьям;
- Рассмотрение адаптации и социализации детей из неполных семей;
- Изучение проблем социализации детей из неполных семей;
- Рассмотрение путей выхода из сложившейся ситуации;
- Выявление специфики работы социального педагога с родителями и детьми из неполной семьи;
Пути решения проблем неполной семьи в социальной работе
04 Октября 2011 в 17:19, курсовая работа
Цель работы - определить пути решения проблемы неполной семьи в социальной работе
Задачи:
1. изучить проблемы неполных семей в современном обществе;
2. дать характеристику основным направлениям решения проблемы неполной семьи;
3. создать проект Центра социальной помощи неполной семье.
Особенности воспитания младшего школьника в неполной семье
03 Марта 2013 в 00:08, курсовая работа
На сегодняшний день проблемы, связанные с семьей, приобретают все большую актуальность в обществе. Современная семья претерпела серьезные изменения: уменьшился ее размер и количество детей, не столь велики стали роли старшего брата и сестры, влияние старшего поколения не является уже безоговорочно. Но самое главное то, что резко возросло количество разводов — распадается почти каждый второй брак. А ведь развод — это сильное потрясение для всех членов семьи, и в первую очередь в данной ситуации именно дети получают психологическую травму.
Консультирование неполных семей как метод социальной работы
22 Марта 2012 в 19:53, курсовая работа
Актуальность : Актуальность данной темы состоит в том, что консультирование как помогающая стратегия в анализе проблем клиента, вносящая прояснение в конфликтные ситуации, приобретает все больший социально-психологический спрос среди российского населения.
Консультирование как технологический способ решения социальных задач – это процедура, часто используемая в социальной работе, в медицинской, юридической практике специалистами разных направлений с целью ориентации граждан, отдельных лиц, семей, групп, общин путем советов, указания на альтернативные формы оказания помощи, в определении целей и обеспечении необходимой информацией.
Условия совершенствования процесса воспитания в неполных семьях
22 Марта 2012 в 11:08, реферат
Как известно, семья является основной социальной ячейкой общества. Именно в семье (а уже только потом в школе, институте т.д.) человеческий индивид получает свои первоначальные знания о мире, систему ценностей. Именно в семье, как правило, формируются взгляды на мир и то мировоззрение, которое человек пронесет через весь свой жизненный путь.
К сожалению, во всем мире, в том числе и в нашей стране, далеко не все дети - будущие граждане - воспитываются в полных семьях, где есть мать и отец. Значительная часть семей, в которых есть дети, являются неполными.
Особенности отношения к родителям детей из полных и неполных семей
25 Октября 2012 в 21:35, курсовая работа
Цель исследования – выявление особенностей отношения к родителям детей из полных и неполных семей.
Гипотезой исследования выступает предположение о том, что дети из полных и неполных семей воспитываются по-разному, от чего возникает и разное отношение мальчиков и девочек к родителям.
Предметом исследования является эмоциональное отношение мальчиков и девочек из полных и неполных семей к своим родителям.
Специфика детско-родительских отношений между матерью и сыном в полных и неполных семьях
03 Декабря 2011 в 06:14, курсовая работа
Цель исследования - изучить специфику детско-родительских отношений между матерью и сыном в полных и неполных семьях.
В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:
1. Уточнить содержание понятий «Семья», «Неполная семья», «Детско-родительские отношения».
2. Охарактеризовать детско-родительские отношения между матерью и сыном в полных и неполных семьях.
3. Организовать эмпирическое исследование по изучению специфики детско-родительских отношений между матерью и сыном в неполных семьях.
Методы и методики исследования:
1. Теоретический анализ литературы.
2. Тестирование: методика «Тест-опросник родительского отношения» Варги А.Я. и Столина В.В.
3 Количественно-качественный анализ.
4. Сравнительный анализ.
Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть полезны в работе педагога-психолога и социального педагога для диагностики детско-родительских отношений в неполных семьях и составления индивидуальных рекомендаций по воспитанию для матерей.
Социально-психологический аспект помощи неполной семье, находящейся в трудной жизненной ситуации
21 Марта 2012 в 20:12, курсовая работа
Жизнь каждого человека, так или иначе, связана с семьей. Благополучие семьи и детей принадлежит к числу основных ценностей современного человека. В это понятие входит не только материальное благополучие, свобода от нужды и лишений, возможность обеспечить себе и своим близким достойный уровень жизни, но и семейный лад, благоприятный психологический климат, ощущение любви и поддержки.
Технология социальной коррекции детско-родительских отношений в неполной семье средствами художественно-творческой деятельности
21 Мая 2013 в 15:43, курсовая работа
Проблематика социальной поддержки как разновидности социальной работы с особо сложными категориями семей занимает важное место в системе социологического знания. Основы его, заложенные еще в идеях филантропии и благотворительности, призрения и попечительства, прослеживаются уже в работах Г. Гегеля, Э. Дюркгейма, О. Конта, Г. Спенсера, Ж-Ж. Руссо. Формирование же исследовательских традиций в этой сфере начиналось в рамках структурно-функционального и системного подходов, в соответствии с которыми социальная работа выступает как организованная структурная целостность.