Стилистические средства как способ выражения эмотивности в художественных текстах

Еще одним стилистическим средством выражения эмотивности  в реагирующих репликах является апосиопезис (умолчание) – внезапное прерывание речи в начале или середине высказывания, так что мысль оказывается недосказанной. Чаще всего в тексте апосиопезис выделяется графически, с помощью тире или троеточия.

Рассмотрим  следующие примеры использования апосиопезиса в тексте.

Пример 1. "Okay, then." I glared at him, and continued slowly. "Let's say, hypothetically of course, that… someone… could know what people are thinking, read minds, you know — with a

few exceptions."(с.)

В данном примере  автор использует апосиопезис для  выражения эмоции «сомнение». Героиня сомневается, следует ли ей задавать вопрос и какой вопрос необходимо задать, чтобы не прозвучать грубо и не обидеть собеседницу. Благодаря графическому изображению – троеточие – мы понимаем, что в данном месте наступает пауза в речевом высказывании, которая необходима героине, чтобы обдумать окончание своей фразы. Также благодаря авторской ремарке мы лучше понимаем эмоциональное состояние героини.

 

 

 

Выводы  по главе 2

Проанализировав приведенные выше примеры изображенных диалогов, можно сделать вывод, что наибольшее распространенными видами стилистических средств, используемых для передачи эмотивности в реагирующих репликах являются: 1) повтор; 2) эллипсис; 3) переспрос-уточнение; 4) апосиопезис.

Наибольшее распространение для выражения эмотивности в реагирующих репликах изображенной устной речи получили такие стилистические средства как повтор и эллипсис, при этом следует заметить, что основными видами повтора являются повтор-подхват и параллельные конструкции. Что же касается эллипсиса, то его разновидность можно считать переспрос-уточнение. Однако следует отметить, что данное стилистическое средство может  включать в себя повтор-подхват. В отношении апосиопезиса можно сказать, что он получил столь же широкое распространение, как и вышеуказанные стилистические средства, но в основном автор прибегает к его использованию при описании достаточно сильных эмоций, способных вызвать эффект нарушение хода мысли и речи у героя.

 Благодаря данным средствам  читатель лучше понимает эмоции героя, глубже проникает в его внутренний мир, а также получает дополнительную информацию о поведении героя при выражении той или иной эмоции, манеру произнесения реплики. Более того, читатель, благодаря контексту, лучше понимаем основания той или иной эмоциональной реакции героя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Анализ теоретического материала  по проблеме позволяет сделать следующие  выводы: 1) в настоящее время текстовая  эмотивность рассматривается в  рамках таких основных подходов в  лингвистике как: лексикоцентрический подход, коммуникативная концепция эмотивности, психолингвистический подход, а также в рамках когнитивной лингвистики; 2) одним из средств выражения эмотивности в тексте является изображенная диалогическая речь; 3) основу диалогической речи составляют реплики-реакции, т.к. они выполняют две функции: выступают в качестве реакции на реплику-стимул и сами становятся репликой-стимулом, вызывая ответную реакцию у собеседника.

В результате анализа эмпирического  материала мы пришли к следующим  выводам:

Результаты настоящей работы могут  быть использованы в обучающей и  реальной коммуникации для увеличения ее эффективности, в практике работы с текстами с учетом их воздействующей силы, при обучении анализу художественного  текста.

 

 

 

Список  использованной литературы

1. Арнольд, И.  В. Стилистика. Современный английский  язык: Учебник для ВУЗов / И.  В. Арнольд. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Флинта: Нака, 2002. –  384 с.

2. Белоусов, К.  Эмоциональное пространство текста / К. Белоусов // Alma Mater: Вестник высшей школы. – 2005. – № 7. – С. 23 – 26

3. Вакуленко,  Е. В. Перевод и проблема  эмотивности художественного текста / Е. В. Вакуленко // Университетское  переводоведение. Вып. 7. Материалы VII Международной научной конференции по переводоведению «Федоровские чтения». 20 – 22 октября 2005 г. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ; Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006. – 640 с. – С. 102 – 109.

4. Гальперин,  И. Р. Очерки по стилистике  английского языка / И. Р. Гальперин.  – М.: Изд-во литературы на иностранных  языках, 1958. – 460 с.

5. Горшкова, Т.  В. Значение категории эмотивности  в художественном тексте. Проблемы  лакунарности при переводе / Т.  В. Горшкова // Университетское переводоведение.  Вып. 6. Материалы VI Международной научной конференции по переводоведению «Федоровские чтения». 21 – 23 октября 2004 г. – СПб.: Филологический факультет СпбГУ; Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. – 556 с. – С. 85 – 88.

6. Джобава, И.  М. Эмотивность реагирующих реплик / И. М. Джобава // Англистика XXI века: сборник материалов III Всероссийской научной конференции. Санкт-Петербург, 24 – 26 января 2006 г. – СПб.: Филологический факультет СпбГУ, 2007. – 730 с. – С. 64 – 73.

7. Ионова, С.  В. Эмотивность текста как лингвистическая  проблема: Автореф. дис. … канд. филол. наук. – Волгоград, 1998. –  15 с.

8. Калимулина, Л.  А. Современные трактовки категории  эмотивности / Л. А. Калимулина // Филологические науки. – 2006. – № 5. – С. 71 – 80

9. Коваленко, Е. В. Эллиптические структуры как элемент художественного текста (на материале англоязычной оригинальной и переведенной литературы): Автореф. дис. … канд. филол. наук. – СПб, 2006. – 228 с.

10. Колокольцева, Т. Н. Специфические коммуникативные единицы диалогической речи / Т. Н. Колокольцева. – Волгоград: Изд-во Волгоградского госуниверситета, 2001. – 260 с.

11. Кухаренко, В. А. Интерпретация текста / В. А. Кухаренко. – М.: Просвещение, 1988. – 193 с.

12. Лассан, Э. Р. Изображение речи власти как средство ее десакрализации / Э. Р. Лассан. – Режим доступа: http://ling.x-artstudioa.de/st3.html

13. Мягкова, Е. Ю. Эмоциональная нагрузка слова: опыт психолингвистического исследования / Е. Ю. Мягкова. – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1990. – 160 с.

14. Смирницкий, А.И. Синтаксис английского  языка / А.И. Смирницкий, В.В. Пассек. – М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1957. – 287 с.

15. Филимонова О.Е. Эмоциология текста. Анализ репрезентации эмоций в английском тексте: учебное пособие / О. Е. Филимонова. – СПб.: ООО «Книжный Дом», 2007. – 448 с.

16. Чахоян, Л. П. Синтаксис диалогической речи современного английского языка / Л. П. Чахоян. – М.: Высш. Школа, 1979. – 168 с.

17. Шаховский, В. И. Лингвистика эмоций / В. И. Шаховский // Филологические науки. – 2007. – № 5. – С. 7-13

18. Якубинский, Л. П. О диалогической речи / Л. П. Якубинский // Избранные работы: Язык и его функционирование. – М., 1986. – С. 17-58.–Режим доступа: http://www.philology.ru/linguistics1/yakubinsky-86.htm

19. http://dic.academic.ru