Основные принципы логического мышления

     Форма основания: доказательство.

     Демонстрация: недедуктивное умозаключение.

     Изначально  аргументы ложные, т.к. 2+2=4, а не 5. 2 не равно 1. Два нетождественных понятия «я» и «папа римский» совмещены – это недопустимо. 

     д) Тезис: Наказывать преступников – зло? – Да.

                    Не наказывать преступников –  зло? - Да

     Аргументы: в данном примере вообще отсутствуют  аргументы.

     Форма основания: без аргументов невозможно определить.

     Демонстрация: вероятностный вывод.

     Ошибкой является отсутствие аргументов.  

     е) Тезис: работа данной лампы является причиной изображения.

     Аргументы: при удалении из телевизора одной лампы изображение на экране исчезло.

     Форма основания: доказательство.

     Демонстрация: дедуктивное умозаключение.

     Ошибка: недостаточность аргументов. 

     ж) Тезис: деньги на кота не нужны.

     Аргументы: Если в адмиралтействе есть мыши, то кот может питаться мышами; если мышей нет, то и кот не нужен.

     Форма основания: доказательство.

     Демонстрация: дедуктивное умозаключение.

     В данном умозаключении ошибок не обнаружено.  

     

2. Перечислите виды полемики. Каковы их особенности, чем они отличаются друг от друга. 

     Виды  полемики:  спор из-за истины;

                       спор для убеждения  кого–либо;

                       спор для победы;

                       спор ради спора.

     Роль  полемики: полемика – это наука  убеждать. Она учит подкреплять мысли  убедительными и неоспоримыми доводами, научными аргументами. Полемика особенно необходима, когда вырабатываются новые  взгляды, отстаиваются общечеловеческие ценности, права человека, складывается общественное мнение. Она служит воспитанию активной гражданской позиции. 

     

3. Что такое  логомахия? Какие формы логомахии существуют?

     Логомахия (от греч. слова "логос" - слово  и "махе" - спор) – такой спор, когда спорящие, не определив в начале с точностью предмета спора, опровергают друг друга или не соглашаются друг с другом единственно потому, что употребляют неточные слова для выражения своих мыслей.

     Логомахией  называется и такой спор, когда  он не представляет ничего существенно  важного. Скептик Тимон (III в. до н. э.) называл логомахию "болтливой болезнью".  

     4. Прокомментируйте следующие выражения.  Найдите в них места, характеризующие  существо, цели и познавательные  функции полемики.

     а) Существо: совет.

     Цель: предостережение.

     Познавательная  функция: мудрый совет. Чтобы самому не стать глупцом – не спорь с глупцом! 

     б) Существо: мудрость поколения.

     Цель: заставить задуматься о форме ведения спора.

     Познавательная  функция: если спорить «хладнокровно», то путь истине будет кратчайшим.

     в) Существо: совет.

     Цель: научение правильному спору.

     Познавательная  функция: опять же высказывается предостережение к тому, чтобы в споре соблюдать спокойствие и ясный разум.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы 

     

1. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г Логика: Учебник  для вузов / Е.К. Войшвилло, М.Г. Дегтярев. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 326 с.
2. Гетманова А.Д. Логика / Под ред. А.Д. Гатмановой: Учебник для студ. пед. вузов – М.: Высш.шк., 2004. – 471 с.
3. Ивлев Ю.В. Логика: Учебник для высших уч. Заведений. Изд. Второе. – М.: Изд. Корпорация “Логос”, 1998. – 379 с.