Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Января 2013 в 22:16, курсовая работа
Непосредственное общение с живой природой дает ребенку более колоритные представления, чем книжки и рисунки. Поэтому уже в группах раннего возраста создаются условия для повседневного общения детей с природой, организуются уголки природы, где дети имеют возможность следить рыб, птиц, растения, созидать заботу воспитателя о них, получают первые элементарные трудовые навыки.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Формирование у детей дошкольного возраста трудовых умений и навыков 5
1.1 Труд детей в уголке природы в средних группах 5
1.2 Труд детей в уголке природы в старших группах 6
1.3 Труд детей в уголке природы в подготовительных группах 8
Глава 2. Формирование у детей дошкольного возраста трудовых умений и навыков по уходу за животными в уголке 13
2.1 Формирование у детей старшего дошкольного возраста устойчивого эмоционально-положительного отношения к труду в природе 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22