Экологические проблемы

Подчеркнем еще раз, что значение леса беспредельно. Известный  русский писатель Л. М. Леонов назвал его Другом с большой буквы. Леса — важное и наиболее эффективное  средство поддержания естественного  состояния биосферы и незаменимый  фактор культурного и социального значения. Позитивная экологическая роль леса отражена в девизе Международного конгресса лесоводов (Индия): “Лес — это вода, вода — урожай, урожай — жизнь”.

По своему значению, местоположению и выполняемым функциям все леса подразделяют на три группы:

первая группа — леса, выполняющие защитные экологические функции (водоохранные, полезащитные, санитарно-гигиенические, рекреационные). Эти леса строго охраняются, особенно лесопарки, городские леса, особо ценные лесные массивы, национальные природные парки. В лесах этой группы допускаются только рубки ухода за лесом и санитарные рубки деревьев;

вторая группа — леса, имеющие защитное и ограниченное эксплуатационное значение. Распространены они в районах с высокой плотностью населения и развитой сетью транспортных путей. Сырьевые ресурсы лесов этой группы недостаточны, поэтому, чтобы сохранить их защитные и эксплуатационные функции, требуется строгий режим лесопользования;

третья группа — эксплуатационные леса. Распространены они в многолесных районах и являются основным поставщиком древесины. Заготовка древесины должна осуществляться без изменения естественных биотопов и нарушения естественного экологического равновесия.

Принадлежность леса к той или иной группе определяет режим лесопользования, который должен вестись на строго научной основе с соблюдением основных принципов максимального сбережения природных экосистем и рационального использования лесных ресурсов.

8. Охрана природы – дело всеобщее, пути реализации.

Известный американский ученый Лестер Браун считает: 'Если мировое сообщество будет обеспокоено в первую очередь физической деградацией планеты, то организующим принципом новогомирового порядка станет принцип экологической безопасности. Напервом плане во всем мире окажутся не идеологические, аэкологические проблемы; доминировать будут не отношениямежду нациями, а отношения между нациями и природой'.

Человеку настоятельно необходимо коренным образом изменить его отношение  к окружающей среде и его представление  о'безопасности'. Мировые военные расходы составляют около1 триллиона долларов в год (около 2,5 млрд в день; 1991 год) ипродолжают расти. В то же время нет средств для наблюденияза глобальными климатическими изменениями, обследованияэкосистем исчезающих влажных тропических лесов и расширяющихся пустынь.

- Так, для осуществления Плана  действия по сохранениютропических  лесов, по мнению специалистов  ООН, потребовалосьбы 1,3 миллиарда  долларов в год в течении  5 лет. Эта годоваясумма эквивалентна  мировым военным расходам за  полдня.

- Одной из самых серьезных экологических проблем встранах 'третьего мира' является отсутствие чистой питьевойводы, что служит причиной 80% заболеваний. На улучшениеситуации потребовалось бы около 30 миллиардов долларов в год,что соответствует сумме мировых военных расходов за 20 дней.

- Осуществление Плана действий  ООН по борьбе с опустыниванием  потребует 4,5 миллиарда долларов  в год в течениипоследних лет  нашего века - а это эквивалент  военных расходов менее, чем  за 2 дня.

Можно привести еще множество подобных примеров. Правительства продолжают рассматривать 'безопасность' только с военной точки зрения. И хотя до сих пор существует возможность развязывания ядерной войны, представляющей серьезнейшую опасность и для окружающей среды, и для человека, все же понятие 'безопасность' должно включать и заботу о среде обитания.

Естественный путь выживания - максимализация стратегии бережливости в отношении  с окружающим миром.

Однако легко сформулировать все  теоретически, но очень трудно перевести это на язык практической деятельности. В этом сложном процессе должны участвовать все члены мирового сообщества - от международных организаций до каждого человека в отдельности. Для одних людей этот процесс может бытьсферой социальной активности (например, участие в движении 'зеленых'), а для других (их большинство) протекать незаметно, постепенно изменяя образ мышления и формы поведения.

Необходимо иметь представление  о нормальном и предельно допустимом состоянии биосферы:

- уметь оценивать последствия  любых воздействий на окружающую среду;

- контролировать их и вносить  необходимые коррективы;

- разрабатывать и внедрять ресурсосберегающие  технологии;

- научиться залечивать нанесенные  природе раны. При этом можно выделить следующие основные моменты при решении экологических проблем:

- экологическое воспитание, просвещение,  бережное отношение к природе;

- экологическая экспертиза и  широкое информационное обеспечение;

- рациональное природопользование;

- всеобщее разоружение и использование  высвобождающихся средств на  восстановление экологического равновесия.

В мире существует еще множество  проблем планетарного масштаба. Так у мирового сообщества вызывает серьезную озабоченность растущая проблема потребления наркотических средств и СПИД из-за их влияния на будущее детей и молодежи. Злоупотребление наркотическими средствами тоже является своего рода загрязнением окружающей среды, которое носит транснациональный характер (для него не существует границ).Однако в отличие от большинства форм загрязнения окружающей среды отравление наркотиками совершается намеренно, торговцы умышленно используют слабости людей и всех экономических и правовых систем.

И все экологические проблемы, и  проблема злоупотребления наркотическими средствами, и проблема заражения  вирусом СПИД являются слишком широко распространенными и сложными проблемами, чтобы с ними смогла справиться какая-либо одна страна. Необходимы усилия всего мирового сообщества, но должен работать принцип 'мыслить глобально, действовать локально'.

Осознание остроты и масштабности экологических проблем, выявление их глобального и регионального характера, создание экологического образования и просвещения создают предпосылки для формирования экологической культуры (Дмитрий Сергеевич Лихачев), в рамках которой взаимоотношения человека и природы предстают как нравственная проблема. Речь идет о развитии экологического образования - 'формального' (в учебных заведениях) и 'неформального' (в рамках общественных организаций, движений и прочих).

В системе 'формального' образования  предусматривается пропаганда знаний в области отношений между человеком и природой:

- в рамках дошкольного образования  - в виде игры, в доступной форме объясняется необходимость бережного отношения к растительному и животному миру;

- в рамках школьного образования  - на уроках биологии, химии, географии - обсуждаются проблемы охраны природы и рационального природопользования;

- в высших и средних специальных  учебных заведениях -на специальных  факультетах читаются соответствующие  курсы: изучение различных аспектов проблемы взаимоотношений человека и среды его обитания;

- предполагается просвещение всех  специалистов на курсах повышения квалификации.

При той или иной форме образования  главная цель - изменить отношение  всех членов общества к среде обитания, повысить ответственность по отношению к природе, дать знания о том, какей помочь.

Экологическая революция победит, когда люди смогут произвести 'переоценку' ценностей, взглянуть на самих себя как на неотъемлемую часть природы, от которой зависит их собственное будущее и будущее их потомков.

Список использованной литературы