Изучение уровня тревожности и самооценки дошкольников
16 Августа 2010 в 18:03, курсовая работа
Цель исследования: изучить соотношение показателей эмоционального состояния и социометрического статуса ребенка старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: показатели эмоционального состояния и социометрического статуса детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: Мы предполагаем, что дети с неблагоприятным эмоциональным состоянием, а именно, с высоким уровнем тревожности и низкой самооценкой занимают неблагоприятное положение в группе
Изучение уровня тревожности и самооценки дошкольников
28 Ноября 2011 в 10:20, курсовая работа
Эта тема актуальна и сейчас, и будет иметь интерес, пока человек борется с болезнями. В том числе при патологиях. Ликвор имеет определенный состав, отличающийся от состава крови. При патологических состояниях ликвор изменяется или его количество, что имеет значение для диагностики.
Почему я выбрала данную тему? Наверно потому, что мне интересен сам ликвор, и его влияние на здоровье человека. Сегодня век компьютеров, несомненно, их влияние может вызвать повышенное внутричерепное давление, которое может привести к потери зрения… Но не только этот вопрос меня волнует. Их много… Но ответы на некоторые из них я получила при работе над этой темой. Все же что такое ликвор?
Изучение возможностей формирования адекватной самооценки у дошкольников
30 Января 2013 в 19:51, дипломная работа
Цель нашего исследования : экспериментальным путем определить возможности формирования адекватной самооценки у дошкольников.
Объектом исследования является личность и ее развитие в дошкольном возрасте.
Предметом исследования являются возможности формирования адекватной самооценки у дошкольников.
Самооценка дошкольников
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
15 Марта 2012 в 16:54, курсовая работа
Цель данной работы – заключается в выявлении особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста.
Объектом исследования – является личность детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – самооценка у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: уровень самооценки у детей старшего дошкольного возраста зависит от пола.
Самооценка старших дошкольников
Сайт-партнер: turboreferat.ru
02 Ноября 2012 в 19:29, статья
В старшем дошкольном возрасте (5,5 – 7 лет) отмечается бурное развитие и перестройка в работе всех физиологических систем организма ребенка: нервной, сердечно-сосудистой, эндокринной, опорно-двигательной. Ребенок быстро прибавляет в росте и весе, изменяются пропорции тела.
Особенности развития самооценки дошкольников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
22 Мая 2013 в 23:13, курсовая работа
Таким образом, целью данной курсовой работы является изучение особенностей самооценки детей дошкольного возраста.
В данном исследовании ставятся следующие задачи:
1. Изучить подходы к проблеме самооценки в зарубежной и отечественной психологии.
2. Определить понятие «самооценки» и специфику формирования и развития самооценки у детей дошкольного возраста.
3. Рассмотреть методы диагностики самооценки.
4. Осуществить эмпирическое исследование по изучению особенностей развития самооценки у детей дошкольного возраста.
Изучение уровня самооценки у младших дошкольников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
21 Марта 2015 в 15:55, курсовая работа
Цель исследования: проанализировать изучение уровня самооценки у младших дошкольников и определить основные проблемы изучения уровня самооценки у младших дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Объект исследования: самооценка младшего дошкольника.
Предмет исследования: условия изучения уровня самооценки у младшего дошкольника в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Влияние стиля воспитателя на самооценку дошкольника
Сайт-партнер: stud24.ru
05 Декабря 2011 в 22:10, курсовая работа
Вступая в дошкольный возраст, ребенок начинает осознавать факт своего существования. Развитие подлинной самооценки начинается с реалистических оценок детьми своих умений, результатов своей деятельности и конкретных знаний. Менее объективно в этот период дети оценивают качества своей личности. Дошкольники склонны переоценивать себя, на что их направляют по преимуществу положительные оценки окружающих их взрослых.