Нервно-психическое развитие детей
Контрольная работа, 15 Марта 2012
Нарушение нервно-психического здоровья детей возникают по разным причинам. В основе неврозов лежат изменения, которые касаются трёх основных свойств нервной системы: силы, уравновешенности и подвижности процессов возбуждения и торможения. Причины, лежащие в основе неврозов:
1. наследственная предрасположенность (наличие в семье больных с заболеваниями ЦНС, алкоголиков, наркоманов и т.д.);
Дети с дефицитарным психическим развитием
Доклад, 29 Октября 2013
Дефицитарное психическое развитие – развитие в условиях отсутствия или недостаточности функций зрения, слуха, речи, двигательной сферы, а также при комплексных нарушениях. Нарушения в деятельности отдельных анализаторов могут в разной степени затрагивать те или иные компоненты психики в целом. Знание психологических особенностей личности детей с нарушениями развития важно, поскольку в большинстве случаев решающее значение приобретает не столько вид и степень дефекта, как то, у кого возник дефект, то есть, какова личность этого человека.
Психология детей с задержкой психического развития
Контрольная работа, 06 Февраля 2013
Цель работы: Проанализировать особенности психического развития детей с ЗПР
Возрастные особенности психического развития детей 3 – 4-х лет
Доклад, 25 Октября 2013
В возрасте 3 – 4 лет ребенок постепенно выходит за пределы семейного круга. Его общение становится внеситуативным. Взрослый начинает выступать для ребенка не только как член семьи, но и как носитель определенной общественной функции. Желание ребёнка выполнять такую же функцию приводит к противоречию с его реальными возможностями. Ребенок стремится к самостоятельности и в то же время не может справиться с задачей без помощи взрослого. Разрешением этого противоречия становится развитие игровой деятельности как ведущей в дошкольном возрасте.
Роль и значение игры в психическом развитии детей с интеллектуальными нарушениями
Курсовая работа, 25 Февраля 2012
Воспитание детей с отклонениями в развитии интеллекта отличается своеобразием, которое проявляется в коррекционной направленности, в неразрывной связи коррекционного воздействия с формированием практических умений и навыков. Этому в полной мере способствует сюжетно-ролевая игра.
Особенности речи детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Курсовая работа, 20 Января 2012
Цель исследования: предложит систему формирования словаря в условия специальной школы.
Объектом исследования является словарь прилагательных младших школьников с задержкой психического развития.
Предметом исследования является система коррекционной работы по формированию словаря прилагательных у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.
Изучение особенности зрительной памяти у детей с задержкой психического развития 5-6 лет
Курсовая работа, 08 Мая 2013
Цель данной работы – изучение особенностей зрительной памяти у детей 5-6 лет с ЗПР.
Нами была выдвинута гипотеза: развитие зрительной памяти у детей с ЗПР 5-6 лет имеет некоторые отличия в сравнении с нормально развивающимися сверстниками. Задачи:
- изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
- выявит особенности зрительной памяти у детей 5-6 лет с ЗПР
Влияние телевизионной рекламы на психическое развитие детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 10 Июня 2011
Предмет исследования: телевизионная реклама как одно из средств воздействия на массовое сознание.
В соответствии с целью и гипотезой были сформулированы следующие задачи:
Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
Провести экспериментальное исследование влияния детского фольклора на развитие эмоциональной сферы детей среднего возраста.
Адаптировать опросник Авдеевой Н.Н. и Фоминых Н.А. к данной проблеме исследования
Проявления эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития в изобразительной деятельности
Курсовая работа, 20 Мая 2011
Данное исследование посвящено одной из важных и дискуссионных проблем возрастной психологии – исследованию эмоциональной сферы детей, и в частности сравнительному анализу эмоциональных особенностей детей с задержкой психического развития и нормально развивающихся детей старшего дошкольного возраста проявляющихся в рисунке.
Исследование особенностей внимания у детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста
Курсовая работа, 09 Марта 2013
Цель работы: выявление особенностей внимания у детей с задержкой психического развития.
Предмет исследования: изучение особенностей внимания в процессе обучения и воспитания у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.
Общие закономерности психических проявлений нормально развивающихся детей и детей с отклонениями в развитии
Реферат, 15 Декабря 2011
Специальная психология занимается изучением того, каким образом ведет себя процесс психического развития в различных неблагоприятных для него условиях
Особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития на этапе дошкольного детства
Курсовая работа, 21 Марта 2012
Понятие «задержка психического развития» (ЗПР) употребляется по отношению к детям с минимальными органическими повреждениями или функциональной недостаточностью центральной нервной системы, а также длительно находящимся в условиях социальной деривации. Для них характерны незрелость эмоционально-волевой сферы и недоразвитие познавательной деятельности, имеющей свои качественные особенности, компенсирующиеся под воздействием временных, лечебных и педагогических факторов.
Специфика психолого-диагностического обследования детей дошкольного возраста с нарушениями психического развития
Контрольная работа, 27 Февраля 2012
Для нас важным моментом является то, что диагностическая деятельность детского психолога, которая ограничена, прежде всего, возрастом обследуемых детей, вряд ли должна строится по отраслевому принципу (образовательная психодиагностика, клиническая и т. п.). Наверное, следует говорить о «детской психодиагностике» или «психологической диагностике детского возраста», где возможно применение всех необходимых и доступных средств, вне зависимости от того, используются ли тесты достижений для оценки способностей детей или изучаются индивидуально-психологические особенности больного ребенка.
Исследования социометрического статуса у детей младшего школьного возраста в номе и с задержкой психического развития
Дипломная работа, 23 Ноября 2011
Целью нашей работы явилось теоретическое и эмпирическое обоснование особенностей социометрического статуса у детей младшего школьного возраста в процессе социализации.
Термины «задержка темпа психического развития», «задержка психического развития». Выделение этой категории учащихся в особую группу дет
Творческая работа, 25 Марта 2012
Задержки темпов психического развития могут быть обусловлены:
эмоциональной депривацией (госпитализм, «приютские дети», сироты),
педагогической запущенностью
социальной депривацией (дети из малокультурных семей, дети, воспитанные в логове зверя)
сенсорной депривацией (слепые, глухие, слепоглухие).