Прилагательное
Курсовая работа, 13 Декабря 2011
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ, имя прилагательное (букв. перевод с лат. nomen adiectivum – имя прилегающее, примыкающее), лексико-семантический класс слов (часть речи), называющих качества и свойства предметов (тяжелый чемодан), событий (громкое дело), состояний (острая боль) и других явлений окружающего мира, обозначенных именами существительными. Прилагательное может также указывать на принадлежность объекта кому-либо (воронье перо).
Имя прилагательное (простите,что не по разделу)
Доклад, 04 Ноября 2012
Имя прилагательное — самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы «какой», «какая», «какое», «какие», «чей». В русском языке прилагательные изменяются по родам, падежам и числам, могут иметь краткую форму. В предложении прилагательное может быть как определением, так и сказуемым.
Разряды прилагательных
Имя прилагательное и особенности его употребления
Реферат, 05 Июня 2011
В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» Митрофанушка, определяя, какой частью речи является слово дверь, прежде всего пытается выяснить, «котора дверь?». А затем уже начинает рассуждать и приходит к выводу, что та, которая «приложена к своему месту», — прилагательное. И напротив — «вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешана: так та покамест существительна».
Прилагательные цветообозначения в английском языке
Курсовая работа, 16 Мая 2012
Объектом работы выступают прилагательные цветообозначения в английском языке во всех аспектах его изучения.
Предметом исследования являются прилагательные английского языка, обозначающие цвета и их лингвистическая сочетаемость.
Цель работы – проанализировать и сопоставить лексическую сочетаемость прилагательных цвета и выявить универсальные и национально-культурные характеристики восприятия и описания цветов в двух языках.
Полные и краткие формы прилагательных в русском языке
Научная работа, 11 Февраля 2013
Определённая характерная черта русского языка - то, что слова имеют морфологические изменения.
В частях речи, Прилагательное - одна из частей, которые имеют самые сложные морфологические изменения. Поэтому, сначала, ученики будут чувствовать себя смущенными об этом.
Именно за это, в этой научной работе, я хочу пойти глубоко, чтобы узнать о прилагательном в русском языке. Однако, с пониманием второкурсницы, вплоть до этого научного сообщения, я только упоминаю две проблемы " Полная форма прилагательных" и " краткая форма прилагательных ".
Место относительных имен прилагательных в арабском языке
Курсовая работа, 17 Февраля 2012
Цель работы – рассмотреть все тонкости образования имен прилагательных, а также определить их место в грамматике арабского языка. Это понимание, по всей видимости, должно приблизить нас и к пониманию проблемы прилагательных и словообразовательных подклассов в арабском языке.
Проблема развития словаря прилагательных у младших школьников с ОНР
Статья, 21 Апреля 2012
Педагоги, работающие с детьми, которые страдают общим недоразвитием речи (ОНР), знают, как непросто научить - даже старших дошкольников и младших школьников - описательной речи. Описание обладает как общими, типичными для всех типов монолога чертами, так и специфическими. Связность и образность характерны для любого монолога, но в описательном тексте межфразовая связь подчиняется законам его перечислительной структуры, а выразительные средства языка призваны подчеркнуть особенности объекта описания. Сложности описательной речи остаются у детей с ОНР, к сожалению, и на этапе младшего школьного детства. Недостаток описательной речи, являющейся начальным этапов овладения монологической речи оказывает влияние на развитие самостоятельной повествовательной речи в дальнейшем
Стилистическое использование имен прилагательных в художественной речи
Статья, 12 Ноября 2010
Стилистическое значение прилагательных как источника речевой экспрессии в художественной, им отчасти публицистической, речи трудно переоценить. «Качественные слова», как иногда называют прилагательные, - самая живописная часть речи. Не случайно писатели придают важное значение точному употреблению прилагательных-определений, усматривая в этом проявление профессионализма, мастерства.
Метафорическое варьирование качественных прилагательных в английском языке
Курсовая работа, 30 Апреля 2011
Объект исследования: семантическая структура вторичных (метафорических) значений и характер взаимосвязи исходного и производного значений в адъективной метафоре.
Предмет исследования: когнитивные механизмы метафоризации в семантической структуре качественных прилагательных.
Актуальность исследования определяется важностью изучения когнитивных аспектов языка, в частности, когнитивной интерпретации семантического варьирования слова. Актуальность видится также в том, что в работе рассматривается один из наиболее фундаментальных и распространенных механизмов семиозиса - метафора.
Метафорическое варьирование качественных прилагательных в английском языке…
Дипломная работа, 03 Июля 2010
Метафора - феномен, в течение веков привлекавший к себе внимание исследователей. В последние десятилетия интерес к метафоре особенно обострился, она активно изучается с позиций философии, логики, психологии, психолингвистики, стилистики, семасиологии. Процесс интеграции в науке обусловливал взаимодействие этих направлений, чему весьма способствовал когнитивный подход к рассмотрению метафоры. В рамках этого подхода был поставлен вопрос о метафоре как инструменте познания и систематизации человеком действительности, в значительной степени определяющим процессы мышления (Н.Д. Арутюнова, Дж.Лакофф, Г.Н.Скляревская). В ходе последних лингвистических исследований стал очевиден тот факт, что механизм метафоризации ингерентно встроен в систему языка, и метафора представляет собой его фундаментальное свойство.
Особенности образования оттопонимических прилагательных (на материале ойконимиии Бурейского района Амурской области)
Курсовая работа, 21 Января 2012
Целью исследования является выявление типов словообразовательных моделей оттопонимических прилагательных. Поставленная цель определяет решение следующих задач:
1. изучить теорию вопроса;
2. найти примеры оттопонимических прилагательных в источниках прессы;
3. проанализировать примеры употребления оттопонимических прилагательных в источниках прессы;
4. сделать словообразовательный анализ прилагательных, дать лексическую мотивировку.