Особенности воспитания подростка
05 Декабря 2011 в 22:40, курсовая работа
Преодоление отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно развитой личности в процессе исторического развития общества не совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, объективных социальных условий, так и на реализацию открывающихся на каждом историческом этапе нових возможностей для духовно-нравственного совершенствования человека. В этом двуедином процессе реальная возможность развития человека как личности обеспечивается всей совокупностью материальных и духовных ресурсов общества.
Возрастные особенности подростков
15 Апреля 2012 в 20:39, реферат
Границы подросткового периода примерно совпадают с обучением детей в 4-8 классах средней школы и охватывают возраст с 10,5-11 до 14-15 лет. Фактическое вступление в подростковый возраст может не совпадать с переходом в 5 класс и происходит на год раньше или позднее. Особенное положение подросткового периода в развитии ребенка отражено в его названиях: переходный, переломный, трудный, критический.
Особенности агрессивности подростков
05 Апреля 2012 в 00:04, дипломная работа
Цель исследования: проанализировать психологические особенности агрессивности подростков из неблагополучных семей.
Объект исследования: подростки из неблагополучных семей.
Предмет исследования: агрессивность подростков.
Гипотеза: подростки из неблагополучных семей более агрессивны, враждебны, чем дети, воспитывающиеся в благополучных семьях, а также отличаются следующими особенностями проявления агрессии: выраженной подозрительностью и раздражением, повышенным уровнем вербальной и физической агрессией, чувством вины.
Особенности девиантного поведения подростков
15 Января 2013 в 09:00, курсовая работа
В настоящее время среди исследователей наблюдается повышенный интерес к проблеме девиантного поведения. Научное изучение отклонений осуществляется в психологии, криминологии, психопатологии, социологии. Объяснить причины, условия и факторы этого социального явления, стало насущной задачей.
Задачи данной работы состоят в следующем:
1. Дать определение отклоняющегося поведения и разобраться с различными формами его проявления;
2. Объяснить причины возникновения отклонения от социальных норм у подростков.
3. Выяснить особенности работы с молодежью девиантного и делинквентного поведения.
Особенности общения подростков со сверстниками
15 Декабря 2011 в 08:29, курсовая работа
Цель: изучить особенности общения подростка со сверстниками.
Объект исследования: особенности общения подростков.
Предмет исследования: дети подросткового возраста.
Кожа. Особенности ее развития у детей и подростков
18 Декабря 2012 в 15:33, реферат
В процессе эволюции животного мира, который длился на протяжении сотен миллионов лет, сформировалось наиболее совершенное создание природы – человек. Познавая законы животного мира, человек стал изучать и свой собственный организм.. Организм человека состоит из органов. Кожа является покровным органом человека.
Вряд ли будет ошибкой предположение о том, что подавляющее большинство людей не представляют в полном объёме, насколько значительную роль в жизни и здоровье человека играет кожа.
Особенности суицидального поведения у подростков
06 Декабря 2011 в 13:50, курсовая работа
Цель исследования: изучение особенностей суицидального поведения в подростковом возрасте.
Объект: суицидальное поведение у подростков
Предмет: индивидуально психологические особенности суицидального поведения у подростков.
В исследовании были сформулированы следующие задачи:
Обзор литературы по изучаемой проблеме.
Анализ статистических данных распространения суицидального поведения среди подростков.
Рассмотрение теорий суицидального поведения.
Изучение особенностей суицидального поведения (основные мотивы, причины и способы самоубийств) у подростков практически здоровых в психическом отношении.
Исследование особенностей самосознания подростков
27 Августа 2011 в 18:44, курсовая работа
Цель исследования – изучить особенности самосознания подростков , а так же условия и факторы, влияющие на него.
Объект исследования – подростковый возраст.
Предмет исследования – особенности самосознания в подростковом возрасте.
Общая характеристика особенностей общения подростков
10 Марта 2013 в 21:27, курсовая работа
Цель работы: изучить особенности общения подростка со взрослыми, сверстниками и сверстниками противоположного пола.
Объект исследования: особенности общения подростков.
Задачи:
1. Изучить общую характеристику подросткового возраста.
2. Определить особенности общения подростков.
3. Дать характеристику особенностям общения подростков.
Некоторые особенности волевой сферы у подростков-лидеров
10 Сентября 2013 в 20:35, дипломная работа
В подростковом возрасте многие юноши и девушки пытаются утвердить себя в роли лидеров. Быть лидером всегда и везде – невозможно. Это очень расширительное и житейское толкование этого понятия. В одной группе человек может занимать лидерскую позицию, а в другой быть последователем другого лидера. Все зависит от того, какая карьера последует за подростковым лидерством, лидерство не всегда способствует успешной дальнейшей карьере и дальнейшему построению отношений. Среди подростковых лидеров много ребят с хорошей успеваемостью. Высокий IQ – еще одна важная составляющая подросткового лидерства. Неуверенность подростковых лидеров объясняется тем, что им не хватает жизненного опыта, понимания других людей для того, чтобы спокойно и решительно действовать в тех или иных ситуациях.
Особенности самоотношения городских и сельских подростков
03 Мая 2012 в 17:49, курсовая работа
Цель работы: определения особенностей самоотношения городских и сельских подростков.
В связи с этим поставлены следующие задачи:
1. Теоретический анализ исследования психолого-педагогической литературе по проблеме исследования.
2. Дать определение понятия самоотношения.
3. Рассмотреть факторы, влияющие на формирование самоотношения подростков.
4. Рассмотреть особенности самоотношения городских и сельских подростков.
5. Проведение сравнительного анализа самоотношения городских и сельских подростков.
Психологические особенности воспитания трудных подростков
25 Ноября 2011 в 20:17, доклад
Так называемые трудные дети есть в любом из возрастных периодов. Это дети, педагогически запущенные в результате неправильного воспитания в семье или нездоровых отношений в ней. Не случайно В.А. Сухомлинский, подчеркивая причину появления трудных детей именно в отрицательном влиянии микросреды, говорил: "Причины, в силу которых ребенок становится трудным, неуспевающим, отстающим, в подавляющем большинстве случаев кроются в воспитании, в условиях, окружающих ребенка в годы раннего детства".
Однако наиболее рельефно типичные особенности трудного ребенка проявляются в подростковом возрасте; не случайно этот возраст также часто называют трудным.
Термином "трудный ребенок" в сложившейся педагогической практике обозначают подростка, требующего коррекции его личности. К трудным относятся и непослушные, капризные, упрямые дети, проявляющие сопротивление требованиям, советам взрослых. Выяснение реальных причин подобных отклонений, внимание к потребностям и интересам ребенка при одновременной требовательности к нему и включении в коллективные формы деятельности являются основным путем предупреждения и преодоления капризов, упрямств, непослушания.
Особенности общения подростков со сверстниками и со взрослыми
27 Марта 2012 в 16:02, контрольная работа
Данная работа посвящена изучению специфики и особенностей общения подростков со взрослыми и со сверстниками. Актуальность темы заключается в том, что изучение специфики и особенностей общения подростков очень важна в возрастной психологии.
Общение в подростковом возрасте претерпевает значительный качественный перелом по сравнению с общением младших школьников. Первостепенное значение приобретает общение со сверстниками. Общаясь с друзьями, младшие подростки активно осваивают нормы, цели, средства социального поведения, вырабатывают критерии оценки себя и других, активно, самостоятельно занимаются самовоспитанием.
Психологические особенности отношений подростков со взрослыми
26 Февраля 2013 в 15:55, курсовая работа
Целью курсовой работы является выявление социально-психологических особенностей отношений межличностной значимости подростка с его родителями.
Задачи курсовой работы:
1. Проанализировать подходы отечественных и зарубежных исследователей к изучению различных аспектов отношений межличностной значимости подростка с взрослыми.
2. Определить общеметодологический подход к изучению проблемы значимости межличностных отношений подростка с взрослыми.
Психологические особенности отношений подростков со взрослыми
17 Апреля 2013 в 19:20, курсовая работа
Целью курсовой работы является выявление социально-психологические особенности отношений межличностной значимости подростка с его родителями.
Задачи курсовой работы:
1. Проанализировать подходы отечественных и зарубежных исследователей к изучению различных аспектов отношений межличностной значимости подростка с взрослыми.
2. Определить общеметодологический подход к изучению проблемы значимости межличностных отношений подростка с взрослыми.
3. Разработать методические средства исследования наиболее существенных для развития подростков особенностей их отношений межличностной значимости с взрослыми.
Особенности самоотношения подростков с разным уровнем самооценки
25 Июня 2012 в 08:58, курсовая работа
Актуальность проблемы самоотношения в подростковом возрасте объяс-няется тем, что именно в этот период происходит становление самосознания, сопровождаемое рядом психосоциальных противоречий. С одной стороны, подросток воспринимает себя как личность исключительную, ставит себя выше других людей; с другой стороны, сомневается в себе, но старается не допускать в сознание эти сомнения. Ранее выработанная подростком система оценочных суждений в свой адрес и в адрес «других», сложившееся эмоционально-ценностное отношение к собственному «Я», начинает подвергаться влиянию оценочных суждений сверстников, выступающих на данном возрастном этапе значимой референтной группой.
Изучение особенностей взаимоотношений подростков со сверстниками
13 Мая 2013 в 21:35, курсовая работа
Цель исследования: изучение и выявление особенностей взаимоотношений подростков со сверстниками.
Объект исследования: сфера межличностных отношений у подростков.
Предмет исследования: особенности взаимоотношений подростков со сверстниками.
Изучение влияния субкультуры на личностные особенности подростков
09 Января 2012 в 15:46, курсовая работа
Исходя из противоречия, нами сформулирована проблема исследования: каковы возможности влияния молодёжной субкультуры на личность подростка.
Решение данной проблемы составляет цель исследования: изучить влияние молодёжной субкультуры на личностные особенности подростков.
Психологические особенности подростков с алкогольной зависимостью
24 Февраля 2013 в 08:26, курсовая работа
Цель работы: поведенческих характеристик , оценка уровня субъективного контроля, характерологических особенностей и социальных показателей (пол, возраст, ближайшее окружение, семья) у подростков, склонных к употреблению алкоголя и обоснование основных направлений профилактики алкоголизма в молодежной среде.
Объект исследования - 40 подростков средней школы в возрасте 15-17 лет (1 группа – употребляют алкоголь – 20 подростков и 2 группа – не употребляют алкоголь – 20 подростков).
Психологические особенности подростков с алкогольной зависимостью
06 Марта 2013 в 20:28, курсовая работа
Важнейшим показателем богатства и процветания человечества является состояние здоровья подрастающего поколения. Не случайно одним из приоритетных направлений деятельности Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) является обучение школьников навыкам здорового образа жизни. Наиболее важной в деле формирования здорового образа жизни среди подрастающего поколения является роль учитель. Именно учитель в контакте общей культуры человека может и должен сформировать систему ценностных ориентаций в отношении здоровья так, чтобы мотивация позитивного гигиенического поведения стала неотъемлемой частью поведенческих реакций человека.
Половозрастные и индивидуально-типологические особенности подростков
09 Июня 2011 в 01:24, реферат
Ребенок рождается с набором безусловных рефлексов. рефлекторные дуги которых начинают формироваться на 3-м месяце пренатального развития. Так, первые сосательные и дыхательные движения появляются у плода именно на этом этапе онтогенеза, а активное движение плода наблюдается на 4—5-м месяце внутриутробного развития. К моменту рождения у ребенка формируется большинство врожденных безусловных рефлексов, обеспечивающих ему нормальное функционирование вегетативной сферы, его вегетативный “комфорт”.
Особенности временных представлений у подростков с умственной отсталостью
21 Апреля 2012 в 23:26, научная работа
Представление — процесс мысленного воссоздания образов предметов и явлений, которые в данный момент не воздействуют на органы чувств человека. Когда мы говорим о временных представлениях, то учитываем, что важную роль здесь играет ощущение себя в собственном прошлом и примеры достижений окружающих взрослых людей как многочисленные варианты будущего развития индивида. Фактор вспоминания собственного прошлого и, что очень важно, отношения к нему, - может послужить основой самооценки и уверенности в себе.
Особенности креативности у подростков с различными акцентуациями характера
07 Мая 2012 в 20:12, курсовая работа
Акцентуации характера – это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим.
Разграничение частично сходных понятий «акцентуации характера» и «психопатии» отводится заслугам П. Б. Ганнушкина и О. В. Кербикова.
Этапы психического развития подростка. Особенности воспитания и обучения подростка
11 Марта 2012 в 13:40, реферат
Становление человека как личности невозможно представить без влияния общества. Роль социального окружения в усвоении ребёнком принятых обществом норм морали, правил, общественных ролей и т.д. нельзя недооценивать. Важной задачей любого общества является создание условий для максимального раскрытия возможностей детей, актуализации их способностей творчески проявить себя, самовыразиться, самоутвердиться, реализовать свою потребность быть принятыми и признанными обществом личностями.
Особенности и современное состояние социальной работы с наркозависимыми подростками
04 Апреля 2012 в 18:37, курсовая работа
Цель данной работы – исследовать особенности и современное состояние социальной работы с наркозависимыми подростками.
Для реализации поставленной цели в работе предполагается решить следующие задачи:
- рассмотреть наркозависимых подростков как объект социальной работы;
- охарактеризовать формы и методы социальной работы с наркозависимыми подростками.
Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его корекции
26 Марта 2011 в 23:54, дипломная работа
Цель исследования: Выявить факторы, влияющие на агрессивное поведение подростков. Провести коррекционную работу по снижению агрессии у подростков.
Объект исследования: Объектом исследования является эксперементальная группа подростков 15 – 20 лет в составе 25 человек и контрольная группа подростков 15 – 20 лет в составе 25 человек.
Индивидуальные психологические особенности подростков с высокой стрессоустойчивостью
17 Января 2012 в 20:12, практическая работа
В повседневных разговорах мы нередко употребляем слово «стресс», но каждый человек вкладывает в этот термин свое содержание. Это касается как причин наших проблем, так и проявлений наших стрессов, тревог и переживаний. Стресс, к сожалению, стал естественной и неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Мы порой даже не обращаем на него внимания, в то время как длительное воздействие отрицательных эмоций грозит опасностью возникновения таких психосоматических заболеваний, как инфаркт миокарда, язвенная болезнь, гипертония, бронхиальная астма, психические расстройства и т.п. Порой мы так к нему привыкаем, что не ощущаем его воздействия. Мы привыкаем к своему сумрачному лицу, плотно сжатым зубам, голове, уходящей в плечи, напряженным, иногда до боли, мышцам. Мы считаем, что проблема психологической стрессоустойчивости подростков в нашем современном обществе – очень актуальна. Каждый человек в своей жизни испытывает множество стрессов, а подросток особенно, потому что сам по себе подростковый возраст является критическим периодом. Цель работы заключается в исследовании влияния индивидуальных психологических особенностей подростков на формирование и развитие стрессовой устойчивости.
Особенностей статусного положения акцентуированных подростков с различными копинг-стратегиями
24 Марта 2012 в 14:35, дипломная работа
Целью нашего исследования стало изучение связи статусного положения акцентуированных подростков с различными копинг-стратегиями.
Задачи исследования:
1. Изучить особенности подросткового возраста.
2. Изучить акцентуации характера.
3. Изучить механизмы психологической защиты.
Психологические особенности самооценки подростков с демонстративным и сенситивным типом акцентуации характера
19 Февраля 2013 в 16:30, курсовая работа
Актуальность работы состоит в следующем. В настоящее время среди исследователей наблюдается повышенный интерес к проблеме подросткового поведения. Научное изучение отклонений осуществляется в психологии, криминологии, психопатологии, социологии. В стадии становления находится новая научная дисциплина - психология девиантного поведения. Объяснить причины, условия и факторы, детерминирующие это социальное явление, стало насущной задачей. Ее рассмотрение предполагает поиск ответов на ряд фундаментальных вопросов, среди которых вопросы о сущности категории «норма» (социальная норма) и об отклонениях от нее.
Проявления социальной компетентности и особенности межличностных отношений подростков с задержкой психического развития в разных услов
06 Декабря 2011 в 00:47, дипломная работа
Цель работы: Сравнительное исследование проявлений социальной компетентности и межличностных отношений подростков с задержкой психического развития, воспитывающихся в условиях семьи и сиротских учреждений.
Задачи:
1. Проанализировать особенности социальной компетентности и межличностных отношений подростков с задержкой психического развития, воспитывающихся в условиях семьи и сиротских учреждений по данным литературы.