Образовательная деятельность М.В. Ломоносова
Контрольная работа, 01 Мая 2012
19 ноября 2011 года состоялось празднование 300-летия великого российского учёного и просветителя Михаила Васильевича Ломоносова. Его имя мы называем одним из первых в ряду самых замечательных представителей отечественной науки и культуры. “Ломоносов был великий человек … Он создал первый университет, вернее сказать, сам был первым русским университетом”. Так охарактеризовал гениального русского учёного-энциклопедиста великий русский поэт А.С.Пушкин. Многие идеи Ломоносова опередили науку его времени на столетие. Ломоносов оказал громадное влияние на развитее науки и культуры России. Считая науку одним из главных факторов развития общества, он стремился использовать её на благо экономического и культурного процветания родины. Забота о могуществе Российского государства обратила Ломоносова к воспитательным проблемам, к вопросам подготовки молодой научнойсмены.
Игровая деятельность в образовательном процессе
Курсовая работа, 23 Мая 2011
Цель: раскрыть методику игровой деятельности в процессе обучения.
Цели способствуют решению следующих задач:
* на основе изученной литературы определить назначение игровой
деятельности в учебном процессе, методику организации игровой деятельности на уроке;
* установить, как часто используются игры в организации учебного
процесса и на сколько это эффективно;
Финансово-правовые основы деятельности образовательных учреждений
Дипломная работа, 19 Июня 2012
Актуальность выбора темы диссертационного исследования обусловлена динамичным развитием системы образования, ее особым значением для российского государства.
Инновационная образовательная деятельность в сфере высшего образования
Курсовая работа, 31 Января 2013
Целью курсовой работы является изучения процесса внедрения инноваций в образовательную деятельность вузов.
Для этого необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть сущность инновационной образовательной деятельности
2. Рассмотреть сущность применение информационных технологий в образовании;
Формы учета деятельности и отчетность психологов в различных образовательных учреждениях
Курс лекций, 24 Ноября 2012
Педагоги-психологи, работающие в образовательных учреждениях различного типа и вида, образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям (центре), ведут учет проводимой работы по следующим формам:
План работы педагога-психолога образовательного учреждения (Форма № 1).
Заключение по результатам проведенного психодиагностического исследования (Форма № 2).
Особенности организации консалтинговой деятельности в рамках научно-образовательных центров
Статья, 20 Февраля 2012
Рассматривается краткая история консалтинга в экономических школах, представлены 3 организационные схемы, обоснованы выводы о необходимости организации консалтинга в рамках НОЦов в университетах
Развитие аппликативной деятельности в процессе реализации образовательной области «Художественное творчество»
Реферат, 22 Марта 2012
Образовательная область «Художественное творчество» в основной общеобразовательной программе включает в себя изобразительную деятельность, лепку, аппликацию и художественное конструирование – традиционные для российского дошкольного образования виды активности, объединенные общим понятием «продуктивная деятельность детей».
Социальные и психологические аспекты успешности деятельности дошкольного образовательного учреждения на примере МБДОУ д/с «Сайзанак»
Курсовая работа, 13 Февраля 2013
Цель работы - изучить социальные и психологические аспекты успешности ДОУ.
Задачи:
1. Проанализировать научную литературу по проблеме исследования, определить сущность успешности ДОУ.
2. Выявить социальные и психологические факторы, определяющие успешность взаимодействий членов коллектива на индивидуальном и групповом уровнях.
3. Обосновать систему социально-психологических воздействий, обеспечивающих успешность деятельности ДОУ и апробировать её в практической работе.
5. Разработать методические рекомендации использования материалов исследования для практического применения.
Приостановление действия лицензии на право ведения образовательной деятельности как один из результатов контрольно-надзорной деятельно
Статья, 02 Ноября 2011
Данная статья посвящена анализу правовой природы юридического механизма приостановления действия лицензии на право ведения образовательной деятельности в случае неисполнения организацией предписания, выданного органом по контролю и надзору в сфере образования. В статье также рассматривается возможность определения деятельности по контролю лицензионных требований и условий (лицензионный контроль) самостоятельной государственной функцией, а не части деятельности по лицензированию образовательной деятельности. Автором сделан акцент на проблеме правовых последствий приостановления действия лицензии на право ведения образовательной деятельности в случае неисполнения организацией предписания, выданного органом по контролю и надзору в сфере образования
Методика социально – педагогической деятельности социального работника (социального педагога) в различных типах образовательных учрежд
Лабораторная работа, 07 Декабря 2010
Цели деятельности социального педагога – содействие саморазвитию личности, организация профилактической работы и защита прав ребенка.
В каждом образовательном учреждении имеется такая ставка. Продолжительность рабочей недели социального педагога составляет 36 часов. Отпуск – 42 календарных дня. Разрядная система такая же, как и у других педагогов. Специалист имеет право на повышение квалификации один раз в 5 лет.