Финансирование детских домов
18 Марта 2012 в 21:06, доклад
Современная социально-политическая и экономическая ситуация в стране влияет на жизнь детей в детских домах и приютах. Финансирование детских домов – это не главная задача государства и этой проблеме она уделяет не должное внимание. Все это определяет актуальность выбранной темы. Поэтому целью данной работы является исследование процесса финансирования государством детских домов в стране.
Отчет по практике в МОУ «детский дом – школа №74»
23 Января 2013 в 01:02, отчет по практике
Я был направлен на прохождение производственной практики в МОУ «детский дом – школа №74» на должность помощника системного администратора. Целью прохождения практики являлось практическое закрепление и углубление полученных в университете знаний по вопросам информационных технологий и систем, применяемых на предприятиях и в организациях, изучение программного, аппаратного и информационного обеспечения управляющих систем различного уровня и назначения.
Психосоциальная поддержка детей в условиях детского дома
18 Марта 2012 в 12:38, реферат
Цель исследования заключается в изучении особенностей психосоциальной поддержки детей 12 – 17 лет в условиях детского дома.
Объект исследования: психосоциальное здоровье подростков 12 – 17 лет, проживающих в детском доме.
Предмет исследования: организация процесса психосоциальной поддержки детей 12 – 17 лет в условиях детского дома.
Особенности личностного развития детей – воспитанников детских домов
15 Марта 2012 в 14:11, дипломная работа
Цель исследования - изучить особенности самооценки и уровня притязаний у подростков-инвалидов по зрению.
Диалог, как важная часть связной речи дошкольников в детском саду и дома
19 Декабря 2011 в 13:21, курсовая работа
Актуальность темы Речь выполняет многообразные функции в жизни ребенка. Основной и первоначальной является коммуника¬тивная функция — назначение речи быть средством общения. Целью общения может быть как поддержание социальных контактов, обмен информацией. Все эти аспекты коммуникативной функции речи представлены в поведении дошкольника и активно им осваиваются. Именно формирование функций речи побуждает ребенка к овладению языком, его фонетикой, лексикой, грамматическим строем, к освоению диалогической речи.
Особенности формирования образа «Я» у детей, воспитывающихся в детском доме
17 Февраля 2013 в 19:37, курсовая работа
выбор темы данного исследования.
Цель исследования: произвести сравнительный анализ особенностей «Образа – Я» детей подросткового возраста, воспитывающихся в семьях и в детских домах.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Представить теоретический анализ основных подходов к проблеме «Образа – Я» в отечественной и зарубежной психологии.
2. Рассмотреть современные исследования влияния воспитания в детском доме на психическое развитие ребенка.
3. Провести сравнительный анализ особенностей развития «Образа – Я» мальчиков и девочек 13 – 15 лет, воспитывающихся в семьях и в детских домах.
Проект комплексной безопасности объекта экономики ГОУ “ Серафимовический детский дом”
25 Марта 2012 в 10:33, творческая работа
Основная деятельность направленная на реализацию основных целей учреждения для детей –сирот и детей,оставшихся без попечения родителей :
-создание благоприятных условий ,приблеженных к домашним ,способствующих умственному ,эмоцианальному и физическому развитию личности;
-обеспечение социальной защиты ,психолого-медико-педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитаников;
-обучение и воспитание в интересах личности , общества, государства;
-обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников.
Социальная адаптация воспитанников детского дома к условиям начального профессионального образования
13 Марта 2012 в 11:31, дипломная работа
Цель исследования: дать анализ проблемы и разработать программу деятельности социального работника по социальной адаптации воспитанников детского дома к условиям начального профессионального образования.
Теоретические и практические предпосылки исследования ценностного отношения к чтению воспитанников детского дома
20 Февраля 2013 в 19:46, реферат
сновные признаки данного компонента: способность соблюдать нормы общественного поведения, владение нормами, правилами поведения с другими людьми. Значение ценностно-ориентационного компонента социализации состоит в том, что ребенок усваивает нормы, социальные роли, ориентируется в содержании деятельности, понимая и оценивая ее социальную значимость. Компонент способствует разнообразию взаимодействия подростка с окружающим миром, проживанию ценностных отношений. На этой основе складывается и эмоциональное отношение ребенка к окружающему миру.