Культура в системе гуманитарных наук
Контрольная работа, 11 Марта 2012
Культурология как система наук о культуре и наиболее общая её теория включают неисчислимое множество проблем и тем. Изложить их все-задача неразрешимая, да и ненужная. Знания концентрируются в понятиях, выводах, законах, принципах и других научных формах, находящихся в системном соотношении, содержательной и логической соподчиненности.
Естественно – научная и гуманитарная культуры
Контрольная работа, 26 Декабря 2011
Целью моей работы является рассмотрение проблемы совмещения двух типов культур естественнонаучной и гуманитарной.
Задачи:
выявить специфику и взаимосвязь естественнонаучного и гуманитарного типов культур;
проанализировать роль «науки о природе» и «науки о духе» в развитии культуры;
объяснить необходимость единства естественнонаучной и гуманитарной культур в современном обществе.
Определение естественного и гуманитарного типов культур
Контрольная работа, 04 Февраля 2013
Для начала определимся с исходными понятиями. Коль скоро речь пойдет о типах культур, то в определении нуждается в первую очередь само понятие «культура». Оставив в стороне дискуссии о сложности и неоднозначности этого понятия, остановимся на одном из самых простых его определений: Культура - это совокупность созданных человеком материальных и духовных ценностей, а также сама человеческая способность эти ценности производить и использовать.
Естественнонаучная и гуманитарная культура. Здравый смысл и научное познание
Доклад, 24 Февраля 2012
Культура – это совокупность созданных человеком материальных и духовных ценностей, а также сама человеческая способность эти ценности производить и использовать.
Культура – важнейший регулятор взаимоотношений между обществом и природой.
Естественно - научная культура отличается тем, что знания о природе имеют высокую степень объективности и достоверности.
Гуманитарная культура
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Доклад, 25 Октября 2013
Гуманитарная культура в современном понимании – мировоззрение Человека, воплощенное практически и прогнозируемое теоретически, основанное на вере, что окружающий нас Мир можно вообразить в сознании. Это мораль, религия, искусство, политика, философия и т.п., что входит в понятие духовное.
Естественнонаучная и гуманитарная культура
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Контрольная работа, 13 Мая 2012
Противоречия между естественной и гуманитарной культурами дополняются противоречиями внутри самой науки. Наука не способна дать исчерпывающих ответов, она решает частные вопросы, создавая концепции наилучшим образом объясняющие явления действительности, но создание таких теорий не представляет собой простого накопления знаний это более сложный процесс, включающий в себя как эволюционное поступательное развитие, так и «научные революции», когда пересмотру подвергаются даже наиболее фундаментальные основы научного знания. И новые теории строятся уже на совершенно иной основе.
Естественнонаучная и гуманитарная культура
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Лекция, 18 Июня 2013
Наука является важнейшим элементом духовной культуры людей. Традиционно принято разделять всю имеющуюся научную информацию на два больших раздела — на естественнонаучную, в которой объединяют знания об окружающей природе, и на гуманитарную (от лат. humanitas— человеческая природа), в которую включают знания о человеке, обществе и духовной жизни людей. Для естественных наук предметом исследования являются объекты, вещи природы, в сфере гуманитарных наук предметом исследований являются события, субъекты.
Естественнонаучная и гуманитарная культуры
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 12 Апреля 2013
Для отдельного человека вопрос различения гуманитаристики и натуралистки (от лат. humanitas -- человеческая природа и nature -- природа, соответственно) оборачивается главным образом проблемой выбора рода занятий, профессии, формирования культурных навыков и привычек. Для общества в целом проблемы выбора, разумеется, нет, но есть проблема совмещения, взаимосогласованности и гармонии ценностей двух типов культур -- естественнонаучной и гуманитарной. Давайте попробуем разобраться в содержании этой проблемы.