Улттык спорт турлері

№13 А. Гайдар атындағы орта мектеп

 

 

 

 

 

Тақырыбы: Ұлттық спорт түрлері.

 

Сыныбы: 7 «В»

 

Пән мұғалімі:  Стаева Қ. Қ

 

 

 

 

 

 

 

 

Көлбастау ауылы

2013 жыл

Сабақтың тақырыбы: Ұлттық спорт түрлері.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға  «Ұлттық спорт түрлері»  туралы мәлімет беру тақырып бойынша білімдерін жүйеге келтіріп пысықтау, тиянақтау, граматикалық ұғымдарды сауаттты әрі дұрыс қолдану дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, есте сақтау, көру қабілеттерін дамыту, сауатты жазуға, қазақ тілінде әңгімелесуге, ауызекі сөйлеуге дағдыландыру, ой-өрісін кеңейту.

Тәрбиелік: Оқушылардың туған жерге Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру, жинақылыққа, еңбекке, салауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: Интерактивті оқыту әдісі, сұрақ – жауап.

Сабақтың көрнекілігі: Слайдтар, топтастыру, суреттер, буклеттер, грамматикалық ойындар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру  кезеңі:

Сәлемдесу, сыныпты түгелдеу, оқу-құралдарын қадағалап, назарларын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасы:

3 – тапсырма. Керекті  қосымшаны қойып жаз.

Үй жұмысын  бекіту:

Сонымен балалар ,біз өткен сабақта спорттың адам өмірінде алатын орны зор екендігі, спортпен шұғылданған адамның денсаулығы мықты, әрі шыдамды болатынын білдік. Біздің ата – бабаларымыз «Тәні саудың – жаны сау» деп бекер айтпаған.

ІІІ. Жаңа сабақ:

Бүгінгі біздің сабағымыз  сегіз кезңнен тұрады.

 

Сабақ жоспары:

1. «Ой шақыру» сұрақ – жауап.
2. «Қызығушылығын ояту» топтастыру.
3. «Мағынаны ашу» Мен қазақша сөйлеймін.
4. «Жазылым» Мәтін «Асық ойыны»
5. Сөзжұмбақ.
6. Сергіту сәті.
7. «Адасқан әріптер» грамматикалық ойын.
8. Қорытынды.

1-кезең. «Ой шақыру» сұрақ – жауап.

1. Қазақ тілі қандай тіл? (мемлекеттік)
2. Қазақтың ұлттық тағамдарын ата? (қымыз, қазы, бесбармақ, т.б)
3. Ұлттық аспаптарды ата? (домбыра, сырнай, қылқобыз, т.б)
4. Қазақтың ұлттық ойындары қаншаға түрге бөлінеді? (5 түрге. Малға аңға, түрлі заттармен ойналатын, зеректікті, ептілікті қажет ететін ойындар.)
5. Көкпардың түрдерін ата? (айналма, жаппай, дадо, мәре)
6. Дода тартуда тәртіп сақталама? (сақталмайды өйткені үлкен жікке бөлінген топтар тұтас сайысад.)
7. Тоғызқұмалақ ойының шебері болған ақын? (Абай)
8. Тоғызқұмалақтан 6 рет Республика чемпионы болған кісі? ( Әбілда Ақшораев)
9. Қазақстан спортшылары ішінен тұңғыш олимпиада чемпионы? (Ж. Үшкемпіров)
10. Жазғы Лондон 2012 олимпиадасында.

 

2 – кезең. «Қызығушылығын  ояту» топтастыру.

 

 

 

 

 

3-кезең. «Мағынаны ашу» Мен қазақша сөйлеймін.

Досыңызбен ұлттық ойындар  туралы олардың ерекшелігі туралысөйлесіңіздер. Лондон 2012 олимпиадасы туралы т.б.

4-кезең. «Жазылым» Мәтін. Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жаз.

                                    Асық ойыны

Көнге барл...қ ойыншы бір-біріне ас...қ тігеді. Бір бала ой..ншылардың  кез..ктерін анықтау үшін басқалард..ң  сақас..н  жинап йіреді. Яғни кімнен кей..н кімнің ас..қ ататын..н анықтайды. Иірген кезде алшы түск..н сақан..ң  иесі бір..нші тәйке, бүк түскендікі, үш.. нші, шік түскенд..кі төрт..нші  атады.

 

5-кезең. Сөзжұмбақ.

 

б

ұ

л

а

ғ

ы

а

қ

ы

л

о

т

ы

н

т

у

ғ

а

н

ы

д

ы

с

қ

ы

з

 

    

 

 

 

 

 

 

1. Оқу білім – бұлағы.
2. Ақыл-тозбайтын тон.

Білім –таусылмайтын кен

3. Отан – оттан ыстық.
4. Туған – туың тік
5. Ырыс – алды ынтымақ.
6. Гүл-өссе елдің көркі.

Қыз – өссе жердің көркі.

Сонымен балалар біз сөзжұмбақ  арқылы мақал – мәтелдердің жалғасын таптық.

6-кезең. Сергіту  сәті.

 

 

7-кезең. «Адасқан  әріптер» грамматикалық ойын.

Дыбыстарды тиісінше тіркестіріп  сөз жасаңдар.

1. б, л, а, н, қ, т, ы. (алтыбаған)
2. а, с, д, у, ы, п, а, р, қ. (аударыспақ)
3. е, ә, б, г, й. (бәйге)
4. к, р, ө, к, а, п. (көкпар)
5. б, с, т, а. (бестас)
6. л, т, з, о, ғ, қ, ы, а, ұ,қ, м, а. (тоғызқұмалақ)

Балалар адасқан әріптер  ойынынан біз ұлттық спорт түрлерін білдік.

 

8-кезең. Қорытынды:

 

 

 

Үйге тапсырма беру.

Ұлттық ойын түрлерін орыс тіліне аударып келу.