Экономика труда в схемах и таблицах

 

Источник: Российский статистический ежегодник/ Росстат. М., 2008

Таблица 5

Распределение численности населения Российской Федерации по полу и возрастным группам  на 1 января 2008 года  (тыс.человек)

Возраст (лет)	Все население			Городское население			Сельское население
	Муж-чины  и жен-щины	Муж-чины	Жен-щины	мужчины  и жен-щины	Муж-чины	Жен-щины	мужчины  и жен-щины	Муж-чины	Жен-щины
Все насе-ление	142009	65717	76292	103773	47518	56255	38236	18199	20037
в том числе в возрасте, лет:
до 1 года	1598	822	776	1114	573	541	484	249	235
0-4	7449	3827	3622	5265	2707	2558	2184	1120	1064
5-9	6481	3317	3164	4451	2280	2171	2030	1037	993
10-14	6894	3522	3372	4633	2369	2264	2261	1153	1108
15-19	10207	5206	5001	7028	3567	3461	3179	1639	1540
20-24	12764	6459	6305	9612	4804	4808	3152	1655	1497
25-29	11475	5744	5731	8864	4399	4465	2611	1345	1266
30-34	10493	5191	5302	8031	3942	4089	2462	1249	1213
35-39	9702	4779	4923	7301	3571	3730	2401	1208	1193
40-44	9804	4726	5078	7151	3393	3758	2653	1333	1320
45-49	11955	5632	6323	8739	4015	4724	3216	1617	1599
50-54	10948	4970	5978	8113	3581	4532	2835	1389	1446
55-59	9350	4077	5273	7085	3015	4070	2265	1062	1203
60-64	4898	2017	2881	3783	1539	2244	1115	478	637
65-69	6602	2429	4173	4731	1722	3009	1871	707	1164
70 и более	12987	3821	9166	8986	2614	6372	4001	1207	2794
Из общей численности население  в возрасте:
моложе трудо-способ-ного*)	22497	11521	10976	15470	7929	7541	7027	3592	3435
Трудо-способ-ном**)	89752	45929	43823	66733	33714	33019	23019	12215	10804
старше трудо-способ-ного***)	29760	8267	21493	21570	5875	15695	8190	2392	5798
*) Мужчины и женщины  в возрасте 0-15 лет.
**) Мужчины в возрасте 16-59 лет, женщины - 16-54 года.
***) Мужчины в возрасте 60 лет и старше, женщины в возрасте 55 лет и старше.

Источник: Российский статистический ежегодник/ Росстат. М., 2008

 

Миграция населения (рабочей силы) – это процесс перемещения населения (трудоспособного населения) через границы тех или иных территорий со сменой навсегда или на более или менее длительное время постоянного места жительства либо с регулярным возвращением к нему.

Рис. 5. Типы, виды и функции миграции

Таблица 6

Международная миграция (человек)

	1997	2000	2002	2003	2004	2005	2006	2007
Прибывшие в Российскую Федерацию - всего	597651	359330	184612	129144	119157	177230	186380	286956
Выбывшие из Российской Федерации - всего	232987	145720	106685	94018	79795	69798	54061	47013

Источник: Российский статистический ежегодник/ Росстат. М., 2008

 

При определении интенсивности  и результатов естественного и механического движения населения рассчитываются следующие показатели: общий коэффициент рождаемости (Кр), общий коэффициент смертности (Ксм), коэффициент естественного прироста (Кпр.ест), коэффициент интенсивности миграции по прибытию (Кпрб), коэффициент интенсивности миграции по выбытию (Квб), коэффициент общей (валовой) миграции (Квм), сальдо миграции (механического движения населения) (МС), коэффициент сальдо миграции (механического движения населения) (Кмс). 

    (1)

где   Р  - число  родившихся за год на определенной территории; - средняя численность населения соответствующей территории (полусумма численности на начало и конец года);

(2)

где У - число умерших за год на определенной  территории;

Кпр.ест=Кр-Ксм ; (3)        

;  (4)

Сальдо миграции и  валовая миграция рассчитывается по формулам:

МС=Чпрб-Чвб (7)   или   МС=О-Е (8);    ВМ=Чпрб+Чвб (9)

Интенсивность миграции характеризуется относительными величинами: коэффициентом прибытия, коэффициентом  выбытия, коэффициентом валовой  миграции, коэффициентом миграционного прироста населения:

   (5)

где Чпрб – численность  прибывших за год на данную территорию;

    (6)  

где Чвб – численность  выбывших за год с данной территории.

  (9)  (10)

Система образования  в России представляет собой совокупность взаимодействующих:

1. преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;
2. сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов;
3. органов управления образование и подведомственных им учреждений и организаций.

Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В России реализуются образовательные программы, которые подразделяются на:

1. общеобразовательные (основные и дополнительные);
2. профессиональные (основные и дополнительные).

Профессиональные  образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации. К профессиональным относятся программы:

1. начального профессионального образования;
2. среднего профессионального образования;
3. высшего профессионального образования;
4. послевузовского профессионального образования.

Обязательный минимум  содержания каждой основной общеобразовательной  программы или основной профессиональной программы (по конкретной профессии, специальности) устанавливается соответствующим  государственным образовательным  стандартом.

В Российской Федерации установлены следующие ступени высшего профессионального образования:

• "бакалавр",
• "дипломированный специалист",
• "магистр".

Формы получения  образования: в образовательном учреждении – очная, очно-заочная (вечерняя), заочная; формы семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования.

Основной задачей дополнительного образования в пределах каждого уровня профессионального образования является непрерывное повышение квалификации рабочего, служащего, специалиста.

Виды профессионального  обучения работников:

- подготовка новых  работников (первоначальное обучение  тех, кто не имел до этого  никакой специальности);

- переподготовка (применяется  для переобучения высвобождаемых  с производства);

- обучение работников вторым, смежным профессиям ( в отличие от переподготовки работник не расстается со своей работой; для расширения профессионального профиля работников в рамках бригады);

- повышение квалификации  работников (повышение знаний и  умений по профессии).

Формы профессионального обучения рабочих:

- в ПТУ, техникумах, УПК и др.;

- на производстве.

На качество профессиональной подготовки работников влияют следующие факторы:

• профессиональная и социальная ориентация, профессиональный отбор;
• состояние материально-технической базы обучения;
• программы и методы обучения, информационное обеспечение процесса обучения;
• качество преподавательских кадров;
• финансовое обеспечение;
• качество обучаемых работников и их мотивация и стимулирование;
• приобретение практических навыков, адаптация к реальным условиям работы;
• конкуренция на рынке труда; социально-психологический климат в коллективе.

Таблица 7

Отдельные показатели деятельности организаций образования

 

	2007г.	В % к   2006г.	Справочно
			2006г.	в % к   2005г.
Государственные и муниципальные дневные  общеобразовательные учреждения
Число учебных заведений, единиц	55711	95,0	58669	96,5
из них:  гимназии	1374	104,2	1318	103,1
Лицеи	993	105,1	945	103,1
Численность учащихся, тыс.человек	13694,7	95,8	14291,0	94,6
из них:  в гимназиях	899,2	103,2	871,6	100,6
в лицеях	594,2	106,3	558,9	101,0
Негосударственные дневные  общеобразовательные учреждения
Число учебных заведений, единиц	697	96,9	719	99,0
Численность учащихся, тыс.человек	71,3	100,1	71,3	98,6
Государственные и муниципальные учреждения среднего   профессионального образования
Число учебных заведений, единиц	2566	97,5	2631	97,9
Численность студентов, тыс.человек	2287,7	95,8	2388,9	96,6
Прием, тыс.человек	730,1	96,6	756,2	93,3
Выпуск, тыс.человек	656,7	99,8	657,9	101,0
Государственные и муниципальные  учреждения высшего   профессионального образования
Число учебных заведений, единиц	658	99,7	660	100,8
Численность студентов, тыс.человек	6208,4	101,2	6133,1	102,5
Прием, тыс.человек	1384,0	100,5	1376,7	100,3
Выпуск, тыс.человек	1108,9	105,0	1055,9	107,9
Негосударственные учреждения высшего   профессионального образования
Число учебных заведений, единиц	450	104,7	430	104,1
Численность студентов, тыс.человек	1252,9	106,5	1176,8	109,0
Прием, тыс.человек	297,6	105,9	280,9	104,8
Выпуск, тыс.человек	226,6	113,8	199,1	114,9

 

Источник: Российский статистический ежегодник/ Росстат. М., 2008

Тема 3. Занятость населения  и рынок труда

Лекции № 6, № 7, № 8

 

Экономически  активное население – это часть населения, в возрасте от 15 до 72 лет, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг. Численность экономически активного населения включает занятых и безработных (по отношению к обследуемому периоду).

Уровень экономической  активности населения характеризует долю экономически активного населения в общей численности населения и рассчитывается по формуле:

,

где ЭАН  - экономически активное население (рабочая сила),  ЭАН=З+Б, Н - общая численность населения.

Занятость – это деятельность трудоспособного населения, связанная с производством материальных и духовных благ с целью удовлетворения личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству РФ и приносящая им заработок, трудовой доход.

Кроме того, занятость – всеобщая категория общественного производства, охватывающая совокупность отношений по участию людей в общественно полезном труде.

Таблица 8

Численность экономически активного населения³

	1992	1995	2000	2002	2003	2004	2005	2006	2007
	Тысяч человек
Экономически активное население - всего	75060	70740	72332	72421	72835	72909	73811	74156	75046
в том числе:
занятые в экономике	71171	64055	65273	66266	67152	67134	68603	69157	70813
безработные	3889	6684	7059	6155	5683	5775	5208	4999	4232
Мужчины	39197	37338	37499	36997	37206	37079	37511	37627	37967
в том числе:
занятые в экономике	37161	33726	33754	33709	34199	34177	34710	34996	35702
безработные	2036	3613	3745	3288	3007	2902	2801	2631	2264
Женщины	35863	33401	34833	35423	35629	35831	36300	36529	37079
в том числе:
занятые в экономике	34010	30330	31519	32557	32953	32958	33893	34161	35111
безработные	1853	3072	3314	2866	2676	2873	2407	2368	1968
	В процентах к итогу
Экономически   активное население - всего	100	100	100	100	100	100	100	100	100
в том числе:
занятые в экономике	94,8	90,5	90,2	91,5	92,2	92,1	92,9	93,3	94,4
безработные	5,2	9,5	9,8	8,5	7,8	7,9	7,1	6,7	5,6
Мужчины	100	100	100	100	100	100	100	100	100
в том числе:
занятые в экономике	94,8	90,3	89,8	91,1	91,9	92,2	92,5	93,0	94,0
безработные	5,2	9,7	10,2	8,9	8,1	7,8	7,5	7,0	6,0
Женщины	100	100	100	100	100	100	100	100	100
в том числе:
занятые в экономике	94,8	90,8	90,5	91,9	92,5	92,0	93,4	93,5	94,7
безработные	5,2	9,2	9,5	8,1	7,5	8,0	6,6	6,5	5,3