Метод фокус-групп в маркетинговых и социологических исследованиях
Статья, 09 Января 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание
Данная публикация не содержит полного текста курса, это очень подробный план и основные определения, однако мы уверены, что знакомство с таким планом поможет вам лучше ориентироваться в теме при ее самостоятельном изучении, подобрать подходящую литературу, расставить акценты (Редакция сайта).
Работа состоит из 1 файл
Метод фокус.docx
— 67.39 Кб (Скачать документ)Список обязательной литературы:
- Белановский С.А. Метод фокус-групп. М., 1996, С. 236-250.
- Богомолова Н.Н., Фоломеева Т.В. Фокус-группы как метод социально-психологического исследования, М., 1997,С. 60-69.
- Дмитриева Е. Фокус-группы в маркетинге и социологии. М., 1998, С. 74-102.
- Krueger R.A. Focus Groups: A Practical Guide For Applied Research, 2nd ed., , New Delphi, The International Professional Publishers, 1994, P. 126-184.
- Morgan D.L. Focus Groups As Qualitative Research, New Delphi, The International Professional Publishers, 1988, P. 64-70.
Список дополнительной литературы:
- Богомолова Н.Н., Стефаненко Т.Г. Контент-анализ: Спецпрактикум по социальной психологии. М., 1992.
- Джэй Э. Эффективная презентация. Пер. с англ., Минск, 1996.
- Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, 1998, с. 113-123.
- Методологические и методические проблемы контент-анализа, вып.1, 2. М.-Л., 1973.
- Ядов В.А. Стратегия и методы качественного анализа данных// Социология 4М, 1991, N 1, с.14-31.
- Analyzing Qualitative Data. Ed. by A.Bryman, R.E.Burgess. London and New York, Routledge, 1993.
- Ball M. Analyzing Visual Data, London, Sage, 1992.
- Merton R.K., Fiske V., Kendall P.L. The Focused Interview: A Manual of Problems and Procedures. New York, 2nd edition, The Free Press, 1990.
- Stewart D.W., Shamdasani P.N. Focus Groups. Theory and Practice. L.-N.Y.: The International Professional Publishers, 1990.
5.1. Методологические подходы к анализу качественных данных.
Критерии классификации методов анализа данных фокус-групп:
- Индуктивные - дедуктивные.
- Субъективные - объективные.
- Проверяющие - вырабатывающие.
- Конструирующие - замеряющие.
- Аналитические и обосновывающие.
Принципы символического интеракционизма:
Особое внимание уделяется не только позиции исследователя, но и позиции респондента.
- Видение и интерпретация всего того, что происходит в группе с позиции респондента.
- Рассмотрение и детальное описание атмосферы фокус-группы.
- Целостный анализ социального контекста.
- Учет результатов в динамике, а не в статике.
Принципы позитивизма:
Анализ и интерпретация данных - только с позиции исследователя
· Объединение и установление связей между категориями.
- Проверка их на логическое соответствие
- Соотнесение с социальной реальностью и существующим социологическим знанием.
- Соотнесение с контекстом, в котором говорил респондент.
Валидность результатов фокус-групп.
Валидность метода ФГ зависит не только от процедуры, но и от контекста, от проблемы - объекта исследования.
2 вида валидности результатов ФГ:
Очевидная валидность - результаты группы действительно валидны, т.е. не вызывают сомнений.
Предсказательная валидность - в той степени, в которой результаты ФГ подтверждаются будущим поведением участников или последующими событиями.
5.2. Стратегии и методы обработки данных фокус-групп.
Типологии данных фокус-групп.
- По степени формализованности.
- Вербальные и невербальные.
- По способу фиксации.
Общие стратегии анализа данных фокус-групп:
- Поэтапный анализ
- Параллельный анализ
- Вертикальный и горизонтальный методы анализа данных.
- Взаимодополнение количественных и качественных методов анализа данных.
Виды анализа данных фокус-групповых исследований:
1. Лингвистический анализ (анализ беседы, анализ интеракции)
2. Анализ содержания или контент-анализ.
2.1. Прагматический КА
2.2. Семантический КА:
- (designation) - указательный, обозначающий анализ.
- (attribution) - анализ приписывания.
- (assertion) - анализ суждений.
2.3. Психологический КА (sign-vehicle)
Общие правила анализа данных ФГ:
- Обращать внимание на слова и их значения.
- Учитывать контекст.
- Принимать во внимание последовательность ответов и поведение участников.
- Исследовать специфичность ответов (базирующихся на собственом опыте, а не “безличных”).
- Находить основные идеи.