Общение и индивидуальные особенности человека

Таким образом, важнейший момент в формировании характера – то, как человек относится к окружающей среде и к самому себе – как к другому. Эти отношения являются вместе с тем основанием для классификации важнейших черт характера. 

Характер человека проявляется, во-первых, в том, как он относится к другим людям: родным и близким, товарищам по работе и учебе. Устойчивая и неустойчивая привязанность, принципиальность и беспринципность, общительность и замкнутость, правдивость и лживость, тактичность и грубость обнаруживают отношения человека к другим людям. Характер человека не может быть раскрыт и понят вне коллектива. В коллективе, при живом общении с другими людьми ясно выступают такие черты характера, как широта или мелочность, неуживчивость или покладистость, миролюбие или склонность к спорам. 

Во-вторых, показательно для характера отношение человека к себе: самолюбие и чувство собственного достоинства или приниженность и неуверенность в своих силах. У одних людей на первый план выступают себялюбие и эгоцентризм (помещение себя в центр всех событий), у других — подчинение собственных интересов интересам коллектива, самоотверженность в борьбе за общее дело. 

В-третьих, характер обнаруживается в отношении человека к делу. Так, к числу наиболее ценных черт характера человека относятся добросовестность и исполнительность, серьезность, энтузиазм, ответственность за порученное дело и озабоченность его результатами. 

Решительный по своему характеру человек переходит от побуждений к действиям зачастую без сколько-нибудь длительной борьбы мотивов. Тактичность как черта характера индивида способствует проявлению осторожности в высказываниях, которая предполагает учет целого ряда обстоятельств и проблем, существенных для людей, с которыми он общается. 

Таким образом, можно сказать, что характер складывается под воздействием как общества, так и темперамента. Межличностное общение представляет собой взаимодействие людей, которые, в свою очередь, являются обладателями различных видов индивидуальных особенностей, и чтобы общение имело результат, людям необходимо уметь распознавать потенциалы

их собеседников.

Заключение.

Итак, изучив теоретические аспекты проблемы исследования, были сформулированы следующие выводы:

• общение – это взаимодействие двух (или более) людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижений общего результата;

• общение играет большую роль в формировании человеческой психики, её развитии и становлении культурного, социального поведения человека;

• темперамент - это совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение. Темперамент – это внешнее проявление типа высшей нервной деятельности человека.

• роль темперамента в деятельности заключается в том, что от него зависит влияние на деятельность различных психических состояний, вызываемых неприятной обстановкой, педагогическими воздействиями;

• индивидуальный стиль деятельности можно рассматривать как результат приспособления врождённых свойств нервной системы и особенностей организма человека к условиям выполняемой деятельности; 

• характер означает совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения;

• характер - качество личности, обобщающее наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и поэтому отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности свойства личности;

• чрезмерную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющую крайние варианты нормы, называют акцентуацией характера. Следовательно, стиль общения являются индивидуальной характеристикой человека, и определяется темпераментом и характером личности.

Список используемой литературы.

1.      Вердербер Р, Вердербер К. Психология общения. Уч., СПб.: Прайм-Еврознак. 2003. 320 с.

2.      Грэйс Крайг, Дон Бокум. Психология развития. Уч. 9-е изд. СПб.: Питер. 2005. 940 с.

3.      Общая психология.  Под ред. Тугушева Р.Х., Гарбера Е.И. Уч., М.: Эксмо-Пресс. 2006. 560 с. 

4.      Психология личности.  Под ред. Ермакова П.Н., Лабунской В.А. Уч., М.: Эксмо. 2007. 656 с.

5.      Сорокун П.А. Основы психологии. Уч., Псков: ПГПУ. 2005. 312 с. 

20