Изучение степени концентрации и устойчивости зрительного внимания с помощью методики «Перепутанные линии»

     Изучение  степени концентрации и устойчивости зрительного  внимания с помощью  методики «Перепутанные  линии».

     Цель  исследования.  Определение степени устойчивости внимания при его сосредоточении и влияния длительной работы на концентрацию внимания.

     Вводные замечания.

     Для изучения концентрации внимания используют различного рода корректурные таблицы (цифровые, буквенные, с кольцами Ландольдта, с простейшими геометрическими  фигурами), в которых требуется  в течение      5 – 10 мин  отыскивать и вычеркивать заданные экспериментатором знаки.  Показателем хорошей концентрации при этом выступает минимальное количество допущенных ошибок.  Второй способ диагностики концентрации внимания основан на применении сенсомоторных проб типа лабиринтов и перепутанных линий.

     Оборудование.  1. Варианты бланков с перепутанными линиями

     2. Секундомер.

     3. Трафарет для проверки.

     Ход работы.  На бланке в прямоугольнике проведено 25 перепутанных линий, которые начинаются у его левой стороны и заканчиваются у правой.  Линии пронумерованы от 1 до 25.  Задача исследуемого – проследить ход каждой линии и поставить у правого ее конца тот же номер, что и у левого.

     Инструкция  испытуемому.  «На бланке Вы видите ряд линий, перепутанных между собой.  Ваша задача – проследить каждую линию слева направо и в протоколе поставить тот номер, на котором эта линия заканчивается.  Вы должны начать с первой линии, потом перейдите ко второй и т. д.  Следить за линиями надо только глазами;  помогать пальцами, карандашом нельзя.  Старайтесь работать быстро и не делать ошибок.  Понятно?  Имеются вопросы?  (Ответить на вопросы.)  Приготовьтесь!  Начинайте!» (Пустить секундомер). 

                                                  Протокол

Испытуемый: Сергей Р.                                                                          Дата: 21.10 2011

Экспериментатор: Иванова Елена                                                         Время:11:00 

Время, затраченное на выполнение задания в сек.	Количество  правильно найденных ответов	Количество  ошибок
7	25	0

 

Отчёт испытуемого. Инструкцию усвоил сразу. Вначале работы было желание воспользоваться карандашом для облегчения поиска, но далее по ходу выполнения задания глаза привыкли, и затруднений не возникало. В целом работа оказалась не сложной и интересной, но допускаю, что есть ошибки..

Отчёт экспериментатора. Исследуемый Сергей Р. продемонстрировал значительное развитие концентрированного внимания, выполнив безошибочно задание за 4 мин.;  работал быстро, уверенно, четко;  ни разу не прибегал к повторному просмотру линий.  При опросе заявил, что задание легкое, и вызвало небольшое затруднение лишь вначале, допускает, что возможны ошибки.

                                                         
 
 

                                                          Протокол     

Испытуемый: Людмила  С.                                                                          Дата: 21.10 2011

Экспериментатор: Иванова Елена                                                         Время: 12:15

               

Время, затраченное на выполнение задания в мин.	Количество  правильно найденных ответов	Количество  ошибок
18	17	8

Отчёт испытуемого. Инструкцию поняла сразу. При выполнении задания возникли трудности. При поиске чисел 8 и 16 ,найти правильный ответ так и не смогла. В целом, работа трудная и утомительная, т. к. слишком много линий, слишком сильно перепутаны,  и трудно отыскать, где продолжение то одной, то другой. Зрение 100 %. К концу работы стало вообще не интересно, т. к. знаю, что сделала много ошибок.

Отчёт экспериментатора. Инструкцию усвоила с первого объяснения. С энтузиазмом приступила к работе, но при поиске числа 8 возникли трудности, и далее испытуемая выполняла работу медленно, перепроверяла себя, часто сбивалась. Затратила много времени 18 минут и в своих положительных результатах сомневается, т. е. считает,  что допустила много ошибок. Работа утомила испытуемую.  

                                                       Протокол     

Испытуемый: Катя Г.                                                                          Дата: 21.10 2011

Экспериментатор: Иванова Елена                                                         Время: 13:00 

Время, затраченное на выполнение задания (мин)	Количество  правильно найденных ответов	Количество  ошибок
10	23	2

Отчёт испытуемого. Инструкцию поняла сразу. Выполняя задание, в конце, несколько раз сбивалась, и начинал заново прослеживание линий. Старалась найти правильные ответы, поэтому затратила больше времени. В целом работа не очень сложная, но думаю, что ошибки есть.

Отчёт экспериментатора. Испытуемый допустил 2 ошибки и затратил времени - 10 минут. Очевидно, что старалась выполнить работу без ошибок, а не быстрее закончить. Задание выполняла чётко и уверенно, но в конце работы сбивалась и перепроверяла свои ответы.

Обработка результатов.

Сводная таблица результатов исследования концентрации и устойчивости внимания.

	Время, затраченное  на выполнение задания (мин)	Количество  правильно найденных ответов	Количество  ошибок
Сергей  Р. (№1)	7	25	0
Людмила С. (№2)	13	17	8
Катя  Г.(№ 3)	10	23	2

      
 

 
 

  Анализ и интерпретация  результатов.

Полученные показатели  интерпретируют, исходя из того, что ошибки в прослеживании линий и медленный темп работы (большое время поиска) при нормальной остроте зрения свидетельствует о слабой концентрации внимания.  В процессе исследования слабая концентрация внимания  выявлена у 2-й испытуемой Людмилы  С, также у неё  наблюдается и истощаемость концентрированного внимания. Об устойчивости (или наоборот, истощаемости) концентрированного внимания судят по сохранению (либо) снижению темпа работы от начала к концу задания. Испытуемая Катя Г. имеет сравнительно хорошо развитую способность к концентрированному вниманию, но у неё наблюдается некоторая истощаемость концентрированного внимания, т. к. в конце работы она допустила 2 ошибки, и несколько раз сбивалась, перепроверяла свои ответы. Испытуемый Сергей Р. продемонстрировал значительное развитие концентрированного внимания, выполнив безошибочно задание за 7 мин. Исходя из отчёта испытуемого , работа не вызвала затруднений и утомления, что говорит об устойчивости концентрированного внимания.

Вывод. На основании сводной таблицы и сравнительной диаграммы можно сделать вывод, что хуже всего способность к концентрации внимания развита у исследуемой Людмилы С. На диаграмме отчётливо прослеживается разница во времени, затраченном при выполнении задания, и в количестве ошибок. Исследуемые Сергей Р. и Катя Г. не значительно отличаются по показателям. Наилучший результат показал Сергей Р.