Понятие о качестве образования, компентностный подход

Проблема измерения и оценивания результатов обучения является одной из самых важных в педагогической теории и практике. Решение этой проблемы необходимо для оценки эффективности педагогических инноваций и технологий.
Сложность педагогических явлений, а также наличие большого числа факторов, в том числе случайных, которые влияют на педагогический процесс и его результаты, приводят к тому, что педагогический процесс нельзя рассматривать как полностью детерминированный. При самой совершенной организации педагогического процесса мы не можем однозначно предсказать, каковы будут результаты обучения для каждого отдельного ученика.

Введение……………………………………………………..............................2
1. Понятие о качестве образования…………………………………………..3
2. Современное понимание знания. Компетентностный подход в образовании……………………………………………………………………8
Заключение…………………………………………………………………...16
Список литературы……………………………………………………………………19