Естетичне виховання старшокласників засобами мистецтва

Мета курсового дослідження – визначення сутності процесу морально-естетичного виховання старшокласників, визначення форм та методів педагогічної роботи.
Виходячи з розуміння мети сформулюємо завдання курсової роботи:
1.Охарактеризувати історико-теоретичні аспекти морально-естетичного виховання старшокласників.
2.Визначити сучасні аспекти соціально-педагогічної роботи з морально-естетичного виховання., зокрема художньо-педагогчне спілкування;
3.Дослідити форми та методи морально-естетичного виховання старшокласників.

ВСТУП......................................................................................................................3
РОЗДІЛ 1. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА …...…....7
1.1. Історико-теоретичні аспекти проблеми естетичного розвитку особистості…………………………………………………………………………7
1.2. Художньо-педагогічне спілкування як основа естетичного виховання....11
РОЗДІЛ 2. ШЛЯХИ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА……………………………………………………..18
2.1. Педагогічні засоби в естетичному вихованні старшокласників……….....18
2.2. Форми та методи естетичного виховання старшокласників…...................22
2.3. Формування естетичних почуттів старшокласників на основі взаємодії мистецтв у процесі вивчення літератури……………………………..………...25
ВИСНОВКИ............................................................................................................35
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕЛЕР..............................................................37