Музыкальный фольклор как средство приобщения детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры

Музыкальное воспитание в детском учреждении сочетает в себе разные виды музыкальной деятельности, которые направлены на развитие музыкальных способностей с целью становления творческой личности ребенка. Частью общего музыкального воспитания является русское народное творчество, где уделяется внимание фольклору: т.е. знакомству с народной музыкой, традициями, праздниками, обычаями русского народа. В русском фольклоре, по моему мнению, каким – то особым образом сочетается слово, музыкальный ритм, напевность. Адресованные детям потешки, прибаутки, заклички звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее. Простота этих произведений, многократная повторяемость элементов, легкость запоминания привлекает детей, и они с удовольствием исполняют их в своей деятельности. Воспитательно – обучающие возможности фольклора особенно ощутимы именно в работе с дошкольниками.