Контрольная работа по "Безопасности жизнедеятельности"

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ РФ

«Белгородский государственный  технологический университет им. В. Г. Шухова »

 

 

Кафедра безопасности жизнедеятельности

 

Контрольная работа

 

по дисциплине: «Безопасность  жизнедеятельности»

 

 

 

 

 

 

 

 

  Выполнил: студент группы ЭКз-51

                                         Галченкова Е. Д.

                                                             Руководитель:  доцент, к.э.н.

                                   Залаева С. А.

 

 

 

 

 

Белгород  2012

Содержание

1. Основные  формы жизнедеятельности. Виды  труда и показатели его опасности

2. Микроклимат;  параметры микроклимата и их  нормирование. Влияние отклонения  параметров микроклимата от нормативных  значений на эффективность деятельности  и здоровье человека

3. Средства  коллективной защиты в чрезвычайных  ситуациях. Их виды и требования, предъявляемые к ним. Эвакуационные  мероприятия

Список литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Основные формы жизнедеятельности.  Виды труда и показатели его  опасности

Характер  и организация трудовой деятельности оказывают существенное влияние на изменение функционального состояния организма человека. Многообразные формы трудовой деятельности делятся на физический и умственный труд.

Физический  труд характеризуется в первую очередь  повышенной нагрузкой на опорно-двигательный аппарат и его функциональные системы (сердечнососудистую, нервно-мышечную, дыхательную и др.), обеспечивающие его деятельность. Физический труд, развивая мышечную систему и стимулируя обменные процессы, в то же время имеет ряд отрицательных последствий. Прежде всего, это социальная неэффективность физического труда, связанная с низкой его производительностью, необходимостью высокого напряжения физических сил и потребностью в длительном – до 50% рабочего времени – отдыхе.

Умственный  труд объединяет работы, связанные  с приемом и переработкой информации, требующей преимущественного напряжения сенсорного аппарата, внимания, памяти, а также активизации процессов мышления, эмоциональной сферы. Для данного вида труда характерна гипокинезия, т.е. значительное снижение двигательной активности человека, приводящее к ухудшению реактивности организма и повышению эмоционального напряжения. Гипокинезия является одним из условий формирования сердечнососудистой патологии у лиц умственного труда. Длительная умственная нагрузка оказывает угнетающее влияние на психическую деятельность: ухудшаются функции внимания (объем, концентрация, переключение), памяти (кратковременной и долговременной), восприятия (появляется большое число ошибок).

В современной  трудовой деятельности чисто физический труд не играет существенной роли. В  соответствии с существующей физиологической классификацией трудовой деятельности различают: формы труда, требующие значительной мышечной активности; механизированные формы труда; формы труда, связанные с полуавтоматическим и автоматическим производством; групповые формы труда (конвейеры); формы труда, связанные с дистанционным управлением, и формы интеллектуального (умственного) труда.

Формы труда, требующие значительной мышечной активности, имеют место при отсутствии механизации. Эти работы характеризуются в  первую очередь повышенными энергетическими затратами. Особенностью механизированных форм труда являются изменения характера мышечных нагрузок и усложнения программы действий. В условиях механизированного производства наблюдается уменьшение объема мышечной деятельности, в работу вовлекаются мелкие мышцы конечностей, которые должны обеспечить большую скорость и точность движений, необходимых для управления механизмами. Однообразие простых и большей частью локальных действий, однообразие и малый объем воспринимаемой в процессе труда информации приводит к монотонности труда. При этом снижается возбудимость анализаторов, рассеивается внимание, снижается скорость реакций и быстро наступает утомление.

При полуавтоматическом производстве человек выключается  из процесса непосредственной обработки предмета труда, который целиком выполняет механизм. Задача человека ограничивается выполнением простых операций на обслуживании станка: подать материал для обработки, пустить в ход механизм, извлечь обработанную деталь. Характерные черты этого вида работ – монотонность, повышенный темп и ритм работы, утрата творческого начала.

Конвейерная форма труда определяется дроблением процесса труда на операции, заданным ритмом, строгой последовательностью выполнения операций, автоматической подачей деталей к каждому рабочему месту с помощью конвейера. При этом, чем меньше интервал времени, затрачиваемый работающими на операцию, тем монотоннее работа, тем упрощеннее ее содержание, что приводит к преждевременной усталости и быстрому нервному истощению.

При формах труда, связанных с дистанционным  управлением производственными  процессами и механизмами, человек  включен в системы управления как необходимое оперативное  звено. В случаях, когда пульты управления требуют частых активных действий человека, внимание работника получает разрядку в многочисленных движениях или  речедвигательных актах. В случаях  редких активных действий работник находится  главным образом в состоянии готовности к действию, его реакции малочисленны.

Формы интеллектуального  труда подразделяются на операторский, управленческий, творческий, труд медицинских работников, труд преподавателей, учащихся, студентов. Эти виды различаются организацией трудового процесса, равномерностью нагрузки, степенью эмоционального напряжения.

Работа  оператора отличается большой ответственностью и высоким нервно-эмоциональным  напряжением. Например, труд авиадиспетчеpa характеризуется переработкой большого объема информации за короткое время  и повышенной нервно-эмоциональной напряженностью.

Труд  руководителей учреждений, предприятий (управленческий труд) определяется чрезмерным объемом информации, возрастанием дефицита времени для ее переработки, повышенной личной ответственностью за принятые решения, периодическим возникновением конфликтных ситуаций.

Труд  преподавателей и медицинских работников отличается постоянными контактами с людьми, повышенной ответственностью, часто дефицитом времени и информации для принятия правильного решения, что обусловливает степень нервно-эмоционального напряжения. Труд учащихся и студентов характеризуется напряжением основных психических функций, таких как память, внимание, восприятие; наличием стрессовых ситуаций (экзамены, зачеты).

Наиболее  сложная форма трудовой деятельности, требующая значительного объема памяти, напряжения, внимания, – это творческий труд. Труд научных работников, конструкторов, писателей, композиторов, художников, архитекторов приводит к значительному повышению нервно-эмоционального напряжения. При таком напряжении, связанном с умственной деятельностью, можно наблюдать тахикардию, повышение кровяного давления, изменение ЭКГ, увеличение легочной вентиляции и потребления кислорода, повышение температуры тела человека и другие изменения со стороны вегетативных функций.

Энергетические  затраты человека зависят от интенсивности мышечной работы, информационной насыщенности труда, степени эмоционального напряжения и других условий (температуры, влажности, скорости движения воздуха и др.). Суточные затраты энергии для лиц умственного труда (инженеров, врачей, педагогов и др.) составляют 10,5...11,7 МДж; для работников механизированного труда и сферы обслуживания (медсестер, продавщиц, рабочих, обслуживающих автоматы) – 11,3...12,5 МДж; для работников, выполняющих работу средней тяжести (станочников, шахтеров, хирургов, литейщиков, сельскохозяйственных рабочих и др.), – 12,5...15,5 МДж; для работников, выполняющих тяжелую физическую работу (горнорабочих, металлургов, лесорубов, грузчиков), – 16,3...18 МДж.

Затраты энергии меняются в зависимости  от рабочей позы. При рабочей позе сидя затраты энергии превышают  на 5–10 % уровень основного обмена; при рабочей позе стоя – на 10...25 %, при вынужденной неудобной позе – на 40...50 %. При интенсивной интеллектуальной работе потребность мозга в энергии составляет 15...20 % общего обмена в организме (масса мозга составляет 2 % массы тела). Повышение суммарных энергетических затрат при умственной работе определяется степенью нервно-эмоциональной напряженности. Так, при чтении вслух сидя расход энергии повышается на 48 %, при выступлении с публичной лекцией – на 94 %, у операторов вычислительных машин – на 60...100 %.

Уровень энергозатрат может служить критерием тяжести и напряженности выполняемой работы, имеющим важное значение для оптимизации условий труда и его рациональной организации.

Тяжесть и напряженность труда характеризуются степенью функционального напряжения организма. Оно может быть энергетическим, зависящим от мощности работы – при физическом труде, и эмоциональным – при умственном труде, когда имеет место информационная перегрузка.

По показателям  тяжести и напряженности труда  в условиях труда различают три  класса:

- оптимальный  (легкий) – затраты энергии до 174 Вт;

- допустимый (средней тяжести) – затраты  энергии от 175 до 290 Вт;

- вредный  (тяжелый) – затраты энергии  свыше 290 Вт.

Физическая  тяжесть труда – это нагрузка на организм при труде, требующая  преимущественно мышечных усилий и  соответствующего энергетического  обеспечения. Классификация труда по тяжести производится по уровню энергозатрат с учетом вида нагрузки (статическая или динамическая) и нагружаемых мышц.

Статическая работа связана с фиксацией орудий и предметов труда в неподвижном  состоянии, а также с приданием  человеку рабочей позы. Так, работа, требующая нахождения работающего  в статической позе 10...25 % рабочего времени, характеризуется как работа средней тяжести (энергозатраты 172...293 Дж/с); 50% и более – тяжелая работа (энергозатраты свыше 293 Дж/с).

Динамическая  работа – процесс сокращения мышц, приводящий к перемещению груза, а также самого тела человека или  его частей в пространстве. При  этом энергия расходуется как  на поддержание определенного напряжения в мышцах, так и на механический эффект. Если максимальная масса поднимаемых  вручную грузов не превышает 5 кг для  женщин и 15 кг для мужчин, работа характеризуется  как легкая (энергозатраты до 172 Дж/с); 5...10 кг для женщин и 15...30 кг для мужчин – средней тяжести; свыше 10 кг для женщин или 30 кг для мужчин – тяжелая.

Кроме статической, динамической нагрузки и массы поднимаемого и перемещаемого груза, оценка условий  труда по тяжести трудового  процесса производится по рабочей позе, количеству наклонов за смену, количеству стереотипных рабочих движений и перемещением в пространстве, обусловленным технологическим  процессом.

Например, при повторяющихся (стереотипных) рабочих  движениях мышц кистей и пальцев  рук до 20000 раз в смену условия  труда считаются оптимальными. Свыше 20000-40000 – допустимыми. Если число  движений достигает 60000, то условия  труда относят к вредным 1-й  степени.

Под перемещением в пространстве понимают переходы в  течение смены, обусловленные технологическим  процессом. Ходьба до 4 км – оптимальные  условия труда; от 4 до 8 – допустимые, а до 12 и свыше  - соответственно вредные условия труда 1-й и 2-й  степени.

Напряженность труда характеризуется эмоциональной  нагрузкой на организм при труде, требующем преимущественно интенсивной  работы мозга по получению и переработке  информации. Кроме того, при оценке степени напряженности учитывают  эргономические показатели: сменность  труда, позу, число движений и т.п. Так, если плотность воспринимаемых сигналов не превышает 75 в час, то работа характеризуется как легкая; 75...175 – средней тяжести; свыше 176 –  тяжелая работа.

Наиболее  легким считают умственный труд, в  котором отсутствует необходимость  принятия решения. Такие условия  труда считаются оптимальными. Если же оператор работает и принимает  решения в рамках одной конструкции, то такие условия труда относят  к допустимым. К напряженным вредным  условиям 1-й степени относят труд, который связан с решением сложных  задач по известным алгоритмам или  работой с использованием нескольких инструкций. Творческая деятельность, требующая решения сложных задач  при отсутствии очевидного алгоритма  решения, должна быть отнесена к напряженному труду 2-й степени тяжести.

Обработка какой-либо информации или выполнение задания без оценки его результатов  не является сложным трудом, что  позволяет оценивать его как  оптимальный. Если же к указанным  действиям добавляется необходимость  проверки полученного результата, то такие условия труда являются допустимыми. Работа по распределению  производственного задания между  другими лицами и контроль за  их работой относятся к напряженному труду 2-й степени.

Напряженность труда зависит от длительности сосредоточенного наблюдения и числа одновременно наблюдаемых объектов. При длительности сосредоточенного наблюдения до 25% от продолжительности рабочей смены  условия труда характеризуются  как оптимальные, 26-50% – допустимые, 51-75% – напряженный труд 1-й степени, более 75% – 2-й степени.

При численности  объектов до пяти включительно условия  труда относятся к оптимальному классу, от шести до десяти – к  допустимому классу, более десяти – условия определяются как напряженные. К первой степени напряженного труда  относят производственные процессы с числом подконтрольных объектов от 11 до 25, а ко второму – 26 и более.

Существенное  влияние на степень напряженного состояния исполнителя оказывает  ответственность за конечный или  промежуточный результат труда. Если оператор несет ответственность  за выполнение только отдельных элементов  производственного задания, то такой  труд оценивается как оптимальный. Повышение степени ответственности, например, за функциональное качество вспомогательных операций влечет за собой эмоциональные дополнительные усилия со стороны непосредственного  руководителя (бригадира, мастера). В  этих случаях труд оценивается как  допустимый. Если на исполнителе лежит  ответственность за функциональное качество основной работы, что может  повлечь необходимость принятия решений, связанных с исправлением (переделкой) результатов за счет дополнительных усилий всего коллектива, то такой  вид деятельности является напряженным 1-й степени. Если же работник несет  персональную ответственность за функциональное качество конечного продукта производственного  задания в целом или его  действия могут привести к поломке  оборудования, остановке всего технологического процесса или создать ситуацию, опасную  для жизни, его условия труда  оцениваются как напряженные 2-й  степени.