Детская переписи учащихся МБОУ СОШ № 3 5-11 классы

03 Марта 2013 в 15:38, научная работа

Цели работы: исследовать полученные обобщенные демографические и социальные сведения об учащихся МБОУ СОШ №3, для того чтобы выявить, в связи с прибытием в учебное заведение новых учеников:
Общее количество обучающихся в сравнении с предыдущим учебным годом;
Условия проживания учащихся;
Основные виды занятости учащихся в школе и дома;
Каким будет современный выпускник МБОУ СОШ № 3.

: Разработка маршрута и организация перевозок легковоспламеняющиеся жидкости (класс 3) автомобильным транспортом

17 Декабря 2011 в 18:26, курсовая работа

В ряде случаев при перевозке грузов с определёнными свойствами возникает дополнительная опасность, которая связана не с самим процессом транспортирования, то есть с транспортным средством как с источником повышенной опасности или человеческим фактором, а со свойствами самого груза. Данный вид перевозок представляет собой особый вид деятельности, который из-за своей специфичности был выделен в отдельную группу – перевозка опасных грузов. Перевозки этой группы контролируются специальной нормативно-правовой базой, как общими правовыми правилами, так и специальными по отдельным видам транспорта, на национальном уровне и на уровне международных организаций, так как возможные инциденты, возникшие при перевозке опасных грузов могут обратиться катастрофой, повлекшей за собой разрушения и гибель людей. В Украине вопросам перевозки опасных грузов, в частности автомобильным транспортом, уделяется всё больше внимания, что объясняется европейским выбором Украины, а как следствие - необходимостью соответствия нормативной базы, касающейся всех сфер деятельности. Ещё одной причиной

Опытно – экспериментальная работа по изучению обществознания с учащимися в 3-го класса на внеклассных занятиях с использованием медийных

13 Марта 2013 в 13:17, дипломная работа

Цель исследования: выявить и обосновать педагогические условия, при которых процесс изучения обществознания младшими школьниками на внеклассных занятиях с использованием медийных средств будет наиболее эффективным.
Задачи исследования:
Проанализировать литературу, выявить сущность основных понятий: обществознание, младший школьный возраст, внеклассная работа медийные средства;
Выявить имеющийся (реальный) уровень обществоведческих знаний у младших школьников

Является разработка системы занятий по формированию самостоятельной письменной речи на логопедических занятиях у учащихся 3-го класса об

07 Января 2012 в 15:48, дипломная работа

Актуальность проблемы изучения нарушений письма у детей младшего школьного возраста с дисграфией определяется прежде всего тем, что жизненный успех ребенка в основном зависит от его академических успехов, которые закладываются еще в младшем школьном возрасте. Поэтому коррекционная работа с детьми проводится именно тогда. Именно в этом возрасте формируется качественно новые характеристики познавательных процессов (Андреева Н. Г., Эльконин Д. Б, Корнев А.Н., Левина Р.Е., Лалаева Р.И., Спирова Л.Ф., Садовникова И.Н., и др.) [1,13,18,21,28,30,39].
Актуальность исследования определяется тем, что система коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста недостаточно разработана. Ее теоретическое обоснование представляет в настоящее время малоизученную, но актуальную проблему. Современные подходы к образованию детей требуют новых форм и методов обучения детей и коррекции различных нарушений.
Цель исследования: поиск новых форм и методов коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста с дисграфией.
Объект исследования: нарушение письма у детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: коррекция нарушений письма у детей младшего школьного возраста с дисграфией.
Задачи:
1. Выявить психофизиологические, психологические, педагогические условия формирования навыков письма.
2. Изучить современные подходы к исследованию дисграфии.
3. Выявить особенности нарушений письма у учащихся младших классов.
4. Проанализировать методическую литературу по вопросам изучения и устранения нарушений письма.

КВН по математике для 3 класса

Сайт-партнер: referat911.ru

18 Декабря 2010 в 15:45, творческая работа

Цель:
* проверить уровень усвоения знаний изученного по темам: «Сложение и вычитание двузначных чисел и трехзначных «круглых» чисел», «Умножение и деление двузначного числа на однозначное и деление двузначного числа на двузначное»
* проверить умение решать задачи;
* развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, смекалку;
* расширять кругозор;
* воспитывать умение работать коллективно, чувство ответственности, сопереживания;
* интерес к предмету.

План воспитательной работы в 3 классе

Сайт-партнер: stud24.ru

22 Ноября 2012 в 13:35, методичка

Цель школы: формирование личности, способной строить свою жизнь, достойную человека.
Задачи воспитательной работы школы:
воспитание сознательного отношения к учёбе, развитие познавательной активности, формирование навыков и умений умственного труда;
воспитание гражданственности, любви к Отечеству и своей малой родине;
развитие потребности школьников к самосознанию, саморазвитию, к здоровому образу жизни;
совершенствование работы единого воспитательного коллектива школы в системе взаимодействия ( ученик – учитель – родители);
реализация годовых целевых программ.

Развития методики естествознания в 3 классе

Сайт-партнер: yaneuch.ru

11 Января 2014 в 04:39, курсовая работа

Цель исследования: использование экскурсии как формы наблюдения при обучении естествознанию в 3 классе.
В соответствии с целью, объектом, предметом исследования нами сформулированы следующие задачи
рассмотреть историю преподавания естествознания;
изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по теории развития естествознания.
провести экспериментальное исследование по оценке эффективности применения экскурсии.

Методика изучения имени существительного в 3 классе

Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru

02 Июля 2014 в 13:29, курсовая работа

Цель работы – рассмотреть систему изучения имени существительного в 3 классе.
Задачи:
Рассмотреть теорию имени существительного.
Проанализировать методику изучения имени существительного в 3 классе.