Подготовка к экзамену
Курс лекций, 17 Января 2012
Собственные средства(капитал) банка: понятие, функции
Под собственными средствами (капиталом) банка следует понимать специально создаваемые фонды и резервы, предназначенные для обеспечения его экономической стабильности, поглощения возможных убытков и находящиеся в использовании банка в течение всего периода его функционирования, а также полученную прибыль по результатам деятельности текущего и прошлых лет/5/.
Собственные средства банка - это различные фонды, создаваемые банком для обеспечения его финансовой устойчивости, коммерческой и хозяйственной деятельности, а также прибыль банка, полученная по результатам деятельности текущего года и прошлых лет.
Структура собственных средств банка неоднородна по качественному составу и изменяется на протяжении года в зависимости от ряда факторов и в частности от качества активов, использования собственной прибыли, политики банка по обеспечению устойчивости его капитальной базы.
Состав собственных средств:
- уставный капитал;
- резервный фонд;
- фонды специального назначения;
- резервы на покрытие кредитных рисков и обесценение ценных бумаг;
- средства на производственное, социальное развитие;
- текущая прибыль, нераспределенная прибыль.
Собственные средства представляют собой состояние акционеров в коммерческом банке.
Собственные средства отражают чистую
Шпаргалки к экзамену PR
Шпаргалка, 25 Февраля 2013
1)ПРЕДМЕТ, СТРУКТУРА, ФУНКЦИИ УОО.
УОО-наука и искусство достижения гармонии с внешним окружением по cв-ам взаимопонимания, основанного на правде и полной инф
Единый государственный экзамен
Доклад, 20 Марта 2012
При проведении экзамена на всей территории России применяются однотипные задания и единые методы оценки качества выполнения работ. После сдачи экзамена всем участникам выдаются свидетельства о результатах ЕГЭ (в быту нередко называемые сертификатами), где указаны полученные баллы по предметам. С 2009 года ЕГЭ является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы, при этом есть возможность повторной сдачи ЕГЭ в последующие годы
Вопросы к экзамену по экономике
Курсовая работа, 17 Марта 2012
В данной работе изложены вопросы по экономике.
Ответы к экзамену по политологии
Шпаргалка, 30 Ноября 2010
Экзаменационные вопросы по политологии с ответами.
Ответы к экзамену по общей психологии 2й курс
Шпаргалка, 16 Января 2012
Внимание - Психический процесс, обеспечивающий концентрацию сознания на тех или иных реальных или идеальных объектах.
Феномен внимания появился у животных в процессе эволюции как настороженность, бдительность, готовность к действию по первому сигналу, мобилизованность на восприятие этого сигнала в интересах действия, как временная заторможенность, которая служит для подготовки к действию.
Развитие внимания на протяжении эволюции тесно связано с развитием тонической рефлекторной иннервации. Тоническая иннервация обеспечивает способность быстро переходить в состояние активного покоя, необходимого для внимательного наблюдения за объектом (животное замирает, прислушиваясь или приглядываясь).
По мере развития человека разумного внимание начинает выражаться в заторможенности посторонней внешней деятельности и сосредоточенности на созерцании объекта, углубленности и собранности на предмете размышления.
Шпаргалка по "Государственному экзамену по психологии"
Шпаргалка, 11 Мая 2012
1. Psuche (греч.) – душа. Logos (греч.) – смысл, выраженный в слове (осмысленное слово, разум, познание, изучение, исследование, разумное понимание). Т.о., психология – знание о психике, наука, изучающая ее. Имеет несколько значений:Психология - наука о психике. Психика – (как объект психологии) - свойство высокоорганизованной живой материи, субъективное отражение объективного мира, необходимое человеку (или животному) для активной деятельности в нем и управления своим поведением.
Область психических явлений – обычно понимаются факты субъективного, внутреннего опыта, м.б. сознательными и бессознательными. Но это и вся область от отражения простейшими животными отдельных свойств окружающей среды до сознательного представления сложных связей природного и социального мира, в которой живет человек.
Вопросы к экзамену по истории государства и права России
Шпаргалка, 05 Декабря 2011
Предмет и метод, периодизация курса истории государства и права России.
История государства и права как научная дисциплина изучает эволюцию структур, институтов и механизмов государственной власти, развития системы в целом, отдельных отраслей, институтов и норм права.
Предметом науки истории государства и права России является изучение возникновения и развития типов и форм государства и права, институтов и механизмов государственной власти, а также правовых институтов конкретных государств у народов нашей страны в определенный исторический период.
Основными методами изучения истории государства и права России являются: исторический, сравнительный, системно-структурный, статистический, аналогия и экстраполяция.
Исторический метод подходит к государству и праву как к развивающимся и изменяющимся во времени явлениям. Данный метод выявляет основные элементы изучаемого объекта и происходящие в нем изменения с целью раскрытия их содержания и взаимоотношений.
Сравнительный метод заключается в сравнительном изучении государственно-правовых явлений России и других стран. При этом выявляются их общие черты, различия и особенности развития. Могут сравниваться и отдельные государственно-правовые институты страны в процессе их эволюции.
Ответы на вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности «Экология»
Шпаргалка, 29 Декабря 2011
1.Агроэкология, определние науки и ее задачи; роль в обеспечении экологической оптимизации агроландшафта и обеспечении биологической основы рациональной эксплуатации и воспроизводства промысловых животных.
1. Агроэкология – научная дисциплина об агроэкосистемах, под
которыми понимаютвторичные, измененные при сельскохозяйственном производстве экосистемы : поля, сады, огороды и т.д.
Теоретико-методологическое обоснование эффективности международных экзаменов по немецкому языку
Курсовая работа, 13 Апреля 2012
Цель данной работы состоит в теоретико-методологическом
обосновании эффективности международных экзаменов по немецкому
языку как средства контроля уровня обученности учащихся. А так же
целью является - проанализировать разработки отечественных ученых вPage 5
области контроля знаний, умений и навыков при обучении иностранным
языкам и изучить методы, упражнения при подготовки к сдаче
международного экзамена по немецкому языку TestDaF.
Для достижения поставленной цели, необходимо решить ряд
задач:
1. проанализировать педагогическую, психологическую,
методическую литературу по теме исследования;
2. определить роль и место международных экзаменов по
немецкому языку в системе современных средств и методов
контроля уровня обученности учащихся;
3. выявить содержательные и структурные особенности тестовых
заданий международных экзаменов по немецкому языку;