Менеджмент в работе учителя начальных классов

26 Ноября 2011 в 10:08, реферат

Система образовательного менеджмента состоит из управленческих циклов, различных по времени, объектам и целям, но все они – в соответствии и с требованиями современной системы образования, и с требованиями логики управленческого процесса – должны быть направлены не только на обеспечение функционирования данной системы, но и на перевод её в новое качественное состояние

Анализ опыта работы учителя начальных классов

17 Мая 2012 в 17:59, реферат

1. Общие сведения об учителе.
 Родина Марина Анатольевна – 03.02.1967г.
 Высшее – в 1980 году окончила МГПИ им. М.Е. Евсевьева по специальности педагогика и методика начального обучения; учитель начальных классов.
 Педагогический стаж – 25 лет. В МОУ СОШ № 41 работает с 1990 года.
 Повышение квалификации:

Особенности профессиональной деятельности учителя начальных классов

25 Марта 2012 в 10:21, курсовая работа

Педагогика является важнейшей из гуманитарных наук, т.к. она начинает работу с человеком раньше остальных. Прочие же науки больше способствуют самосовершенствованию человека, которое, безусловно, важно, но которое начинается далеко не на первом этапе социализации и в значительной степени зависит от того, что было заложено в человека на более ранних этапах. Поэтому очевидно, что хотя бы ознакомиться с педагогикой должен каждый человек, которому так или иначе приходится регулярно общаться с детьми или подростками, т.к. любая ошибка в этом общении может привести к любым последствиям, вплоть до искажения морально-нравственных ориентиров.

Учет индивидуальных особенностей памяти учащихся учителями начальных классов при обучении математике

26 Марта 2012 в 16:04, курсовая работа

Цель исследования – определить влияние особенностей памяти на усвоение учебного материала по математике.
Гипотеза – учет индивидуальных особенностей памяти учащихся при обучении математики.
Данная гипотеза будет конкретизирована при формулировке задач исследования:
1. Изучение психолого-педагогической и методической литературы, исследующей индивидуальные особенности памяти.
2. Изучение системы обучения И.Б.Истоминой, методика которой предполагает учитывать индивидуальные особенности памяти детей при обучении математике.
3. Проведение экспериментального исследования влияния индивидуальных особенностей памяти учащихся на усвоение устных приемов вычислений в пределах 20.

Учитель начальных классов

Сайт-партнер: referat911.ru

18 Мая 2014 в 14:47, доклад

Сегодня в российских школах преподают 1 миллион 264 тысячи человек. У российской школы по-прежнему женское лицо: 87% всех педагогов- представительницы слабого пола. Сегодня ситуация практически не изменилась. Женщин- подавляющее большинство, 1 миллион 99 тысяч.
Примерно шестая часть из педагогов – 213 тысяч- пенсионного возраста.
Пока в народе учительская профессия остается малопопулярной и практически непрестижной – у нас очень низкие зарплаты и очень сложная работа. Но кто-то все-таки работает в школах. Требования к образованию меняются, меняются и учителя. Кто они – современные учителя?

Мотивация учителя начальных классов

Сайт-партнер: referat911.ru

29 Августа 2014 в 14:09, курсовая работа

Цель работы - анализ состояния проблемы мотивации учителей начальных классов и разработка рекомендаций по ее решению.
Задачи работы:
- исследовать теоретические основы мотивации учителей начальных классов;
- провести анализ и разработать рекомендации по совершенствованию системы мотивации учителей начальных классов.
Объект исследования - проблема мотивации учителей начальных классов.

Оценочная культура учителя начальных классов

Сайт-партнер: yaneuch.ru

23 Февраля 2013 в 09:21, реферат

В работе рассмотрено влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников

Особенности личности учителя начальных классов

Сайт-партнер: referat911.ru

28 Июня 2014 в 17:53, курсовая работа

Актуальность проблемы. Общеизвестно, что система образования и воспитания - главный источник умножения интеллектуального потенциала общества. Ключевое положение в этой системе занимает учитель, поскольку именно он определяет прогресс общеобразовательной школы. Успех образования впрямую зависит от личности учителя, его профессиональной и общекультурной подготовки, от его творческого потенциала. По-прежнему остаются актуальными слова К.Д. Ушинского: «В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания» [26, с.64].