Современная научная картина мира
02 Декабря 2011 в 11:13, контрольная работа
В процессе познания окружающего мира результаты познания отражаются и закрепляются в сознании человека в виде знаний, умений, навыков, типов поведения и общения. Совокупность результатов познавательной деятельности человека образует определённую модель (картину мира). В истории человечества было создано и существовало довольно большое количество самых разнообразных картин мира, каждая из которых отличалась своим видением мира и специфическим его объяснением. Однако прогресс представлений об окружающем мире достигается преимущественно благодаря научному поиску.
Современная философская картина мира
21 Ноября 2012 в 23:16, реферат
Цель работы: дать общее понятие философской категории «картина мира» и кратко охарактеризовать картину мира как результат развития философии, науки и религии.
Современные концепции основных картин мира
03 Января 2012 в 08:47, реферат
Люди всегда стремились сделать для себя понятным тот мир, в котором они живут. Это им необходимо, чтобы чувствовать себя безопасно и комфортно в собственной среде обитания, уметь предвидеть наступление различных событий с целью использования благоприятных из них и избежания неблагоприятных, либо сведения к минимуму их отрицательных последствий.
Физическая картина мира: современный анализ
16 Декабря 2010 в 20:29, реферат
Закономерности материального мира (законы природы), выявляемые физикой, представляют собой систему утверждений (теории, принципы, законы, гипотезы и т.п.), дающих идеализированное представление о физических объектах. Совокупность физических законов, теорий и принципов формирует физическую картину мира, т.е. идеальную модель природы, соответствующую конкретным, исторически обусловленным, этапам развития естественнонаучного познания, стилям естественнонаучного мышления.
Современная естественно-научная картина мира
06 Декабря 2010 в 10:12, курсовая работа
Революционные преобразования в естествознании означают коренные, качественные изменения в концептуальном содержании его теорий, учений и научных дисциплин при сохранении преемственности в развитии науки и, прежде всего ранее накопленного и проверенного эмпирического материала. Среди них в каждый определенный период выдвигается наиболее общая или фундаментальная теория, которая служит парадигмой, или образцом, для объяснения фактов известных и предсказания фактов неизвестных. Такой парадигмой в свое время служила теория движения земных и небесных тел, построенная Ньютоном, поскольку на нее опирались все ученые, изучавшие конкретные механические процессы. Точно так же все исследователи, изучавшие электрические, магнитные, оптические и радиоволновые процессы, основывались на парадигме электромагнитной теории, которую построил Д.К. Максвелл. Понятие парадигмы для анализа научных революций подчеркивает важную их особенность - смену прежней парадигмы новой, переход к более общей и глубокой теории исследуемых процессов.
Пространство и время в современной научной картине мира
22 Февраля 2013 в 11:13, реферат
Даже в античном мире мыслители задумывались над природой и сущностью пространства и времени. Так, одни из философов отрицали возможность существования пустого пространства или, по их выражению, небытия. Это были представители элейской школы в Древней Греции. А знаменитый врач и философ из г. Акраганта, Эмпедокл, хотя и поддерживал учение о невозможности пустоты, в отличие от элеатов утверждал реальность изменения и движения. Он говорил, что рыба, например, передвигается в воде, а пустого пространства не существует.
Принципиальные особенности современной научной картины мира
03 Февраля 2013 в 16:30, контрольная работа
Целью данной работы является рассмотрение основных принципиальных особенстей современной научной картины мира.
Принципиальные особенности современной научной картины мира
15 Декабря 2010 в 21:09, контрольная работа
Актуальность исследуемой темы определяется тем, что сегодня научная картина мира включает такие категории, функции и методы рефлексии, которые позволяют связать в единую систему данные различных дисциплин с категориальным аппаратом философии, что открывает новые возможности для формирования в современной культуре целостного общепринятого научного мировидения. Ведь научная картина мира, испытывая на себе воздействие всех форм современной культуры, аккумулирует в себе понятийные выводы различных наук и обладает способностью к их интеграции в иную образную форму выражения культуры современного общества. Исследование данной проблемы представляет собой по существу поиск эффективного научного мировоззрения «человека культуры» XXI века, затрагивая при этом вопросы реализации современных научных методов, подходов, ресурсов, достижений и технологий.
Принципиальные особенности современной научной картины мира
14 Февраля 2013 в 22:03, контрольная работа
Словосочетание «научная картина мира» подразумевает некую аналогию между совокупностью описывающих реальный мир научных абстракций и этаким большущим живописным полотном, на котором художник компактно разместил все предметы мира. Как и все прочие аналогии, она довольно приблизительно отражает суть дела, но в целом удачно. Античный ученый мир рисовал свою «картину» с большой долей фантазии и выдумки, сходство с реальностью было минимальным. Ньютоновская картина мира стала суше, строже и во много раз точнее.
Философское учение о материи и современная научная картина мира
13 Мая 2012 в 15:07, реферат
Философское понятие о материи отражает ее основное свойство – быть объективной реальностью, существовать вне нашего сознания - и ориентирует конкретно-научные дисциплины на познание неисчерпаемых ее свойств, на познание ее строения и структуры.
В основе современных научных представлений о строении материи лежит идея о сложной системной организации ее. Система (от греч. – целое, составленное из частей) – это совокупность элементов, которые своими отношениями и связями образуют определенную целостность, единство.
Формирование индивидуальной картины мира ребенка в условиях современного урока литературы
27 Ноября 2011 в 16:35, статья
Образование отдельного человека складывается и растет в ходе взаимодействия с культурой сообщества. Чем разнообразнее и шире контакты личности с мировой культурой (в данном случае – с литературой), тем богаче перспективы индивидуального образования. Главная роль в организации этих контактов на протяжении веков принадлежала школе, способной вывести учащихся за узкие рамки культуры своей ниши.