Русские народные сказки
Сочинение, 16 Февраля 2012
Современная русская литература, развиваясь по своим собственным законам, не пренебрегает, однако, классическими произведениями. Классическая русская литература берет свое начало в древнерусских текстах, которые, в свою очередь, сформировались на основе традиции устного повествования.
Исследование "Чему учат сказки" на примере русских народных сказок
Доклад, 28 Февраля 2013
Цель исследования – выяснить, чему учат сказки. Нужны ли нам сказки.
Гипотеза исследования - если изучить поступки героев сказок, то можно сделать вывод о том, что сказка способствует формированию определенных нравственных ценностей, идеала. Для девочек - это красна девица (умница, рукодельница...). А для мальчиков - добрый молодец (смелый, сильный, честный, добрый, трудолюбивый, любящий Родину).
Анализ сказки Волк-дурень из сборника Народные русские сказки Афанасьева А.Н
Контрольная работа, 27 Февраля 2012
Согласно классификации, предложенной А.Н. Афанасьевым, выделяются следующие типы сказок: сказки о животных, волшебные сказки, бытовые сказки, авантюрные (авантюрно-новеллистические) и докучные. Основным признаком сказки о животных является животное в качестве главного героя.
Анализ сказки Волк-дурень из сборника Народные русские сказки Афанасьева А.Н.
Творческая работа, 23 Января 2012
Анализ сказки
Русская народная волшебная сказка как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 20 Марта 2012
Цель исследования - изучить теоретические подходы к проблеме, особенности развития и активизации творческого воображения дошкольников в процессе работы над русской народной волшебной сказкой.
Для достижения указанной цели необходимо решить ряд задач:
• Изучить литературу по теме исследования;
• Рассмотреть понятие творческого воображения;
• Охарактеризовать функции творческого воображения;
• Раскрыть особенности творческого воображения детей дошкольного возраста;
• Определить роль русской народной волшебной сказки в развитии творческого воображения старшего дошкольного возраста.