Сочинение как средство развития речи у младших школьников
Дипломная работа, 05 Февраля 2013
Нами выделена цель исследования: определить возможности сочинения как одного из основных видов работ по развитию речи младших школьников. В своей работе мы выдвигаем следующую гипотезу: систематическая работа над сочинениями разных видов способствует обогащению словаря, повышению уровня речевой культуры, развитию творческого мышления, что обеспечивает высокий уровень развития речи у младших школьников.
Для достижения обозначенной цели и проверки гипотезы необходимо выполнить следующие задачи:
1. Изучить, проанализировать методическую и педагогическую литературу по проблеме развития речи младших школьников. ...
Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников
Контрольная работа, 20 Февраля 2012
- Дети от 3 до 6 лет (младший и средний дошкольный возраст)
- Дети от 6 до 10 лет (старший дошкольный и младший школьный возраст)
Рекомендуем родителям "Развивающие пособия для детей дошкольного и младшего школьного возраста"
Развитие связной речи младших школьников на уроках литературного чтения
Курсовая работа, 21 Декабря 2012
При чтении произведений школьник должен показать понимание темы и содержания произведения.
При написании курсовой работы использовали следующие методы:
- методический анализ литературы;
- изучение опыта работы;
- наблюдение уроков чтения;
Выявление особенности развития разговорной речи у младших школьников с нарушениями интеллекта
Курсовая работа, 24 Февраля 2013
Цель исследования: выявить особенности развития разговорной речи у младших школьников с нарушениями интеллекта.
Гипотеза исследования: разговорная речь детей младшего школьного возраста с интеллектуальными недоразвитиями имеет следующие особенности:
- отсутствие мотивации к устному высказыванию по собственному намерению, только по требованию учителя;
- построение правильного предложения становится более важной задачей, чем выражение собственной мысли;
- отсутствие значимого речевого опыта.
Задачи исследования:
1. психолого-педагогический анализ литературы по проблеме исследования;
2. выявить уровень развития разговорной речи у детей с нарушениями интеллекта и детей нормального развития;
3. Сделать сравнительный анализ уровня развития разговорной речи.
Развитие речи младшего школьника
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 04 Июня 2014
Важнейшей задачей школы на современном этапе является формирование у учащихся потребности к овладению знаниями и способами действий с ними в соответствии с познавательными установками. Поскольку средством обучения и источником необходимой информации прежде всего является речь, то основной перечень общеучебных (то есть таких, которые, будучи выработанными в одном виде, могут использоваться при выполнении других видов) умений непосредственно соотноситься с формированием у учащихся навыков речи.
Развитие речи младшего школьника
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 15 Марта 2012
Речь - сложившаяся в процессе исторической эволюции человека форма общения, опосредствованная языком. Выделяют три основные функции речи:
1) Речь - это наиболее совершенное емкое, точное и быстродействующее средство общения между людьми. В этом состоит ее межиндивидуальная функция;
Развитие речи младших школьников
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 18 Февраля 2012
Задачи: изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме речевого развития младших школьников; раскрыть сущность понятий «речь», «речевая деятельность»; дать характеристику особенностей возрастного развития речи младших школьников; ознакомиться с методикой развития речи младших школьников на современном этапе.
Развитие речи младших школьников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Лабораторная работа, 22 Декабря 2010
Цель работы:
Развить речь у детей младшего школьного возраста для увеличения эффективности учебной деятельности.
Задачи:
1. Организовать и провести мероприятия направленные на развитие речи;
2. Анализировать процесс выполнения и эффективность развивающих мероприятий, составить заключение;
3. Составить рекомендации для каждого испытуемого в соответствии с результатами развивающей работы.