Психологическая коррекция
Реферат, 05 Января 2013
Определить общую схему соотношения психокоррекции и психотерапии вне конкретной нозологии практически невозможно. Значение психологического фактора в этиопатогенезе того или иного заболевания обусловливает направленность методов психокоррекции на решение собственно лечебных - психотерапевтических - задач и позволяет рассматривать методы психокоррекции как методы психотерапии.
Психологическая коррекция
Контрольная работа, 16 Февраля 2013
Контрольное задание №8
«К психологу пришла потрясенная мама, ее дочь-выпускница заявила, что сразу поле школы уйдет в монастырь». Составьте коррекционную программу по работе с девочкой.
Тренинг психологической коррекции депрессивных состояоний
Творческая работа, 28 Февраля 2013
Цель: коррекция депрессивных состояний, повышение адаптивных возможностей.
Задачи тренинга:
1. Устранить симптомы депрессивного состояния.
2. Сформировать навыки саморегуляции.
3. Расширить знания участников о чувствах и эмоциях, создать условия для развития способности безоценочного их принятия, сформировать умения управлять выражением своих чувств и эмоциональных реакций.
4. Способствовать осознанию своей жизненной перспективы,
Специфика методов социально-психологической коррекции семейных отношений
Курсовая работа, 18 Июня 2012
Выделение семейной психокоррекции в самостоятельную область социально-психологической практики произошло в начале 60-х годов прошлого века.
Проблема профилактики и психологической коррекции отрицательных черт характера личности
Курсовая работа, 13 Января 2012
Предметом дослідження виступає процес профілактики та корекції негативних рис характеру.
Об’єктом дослідження є особливості профілактики та корекції негативних рис характеру.
Мета дослідження – виявити характерні особливості відхилень поведінки особистості та розробити систему профілактичних та корекційних дій поведінки.
Психологическая коррекция произвольного внимания младших школьников с нарушением интеллекта
Курсовая работа, 27 Ноября 2011
Актуальность исследования. Развитие внимания связано с развитием познавательной, волевой и эмоциональной сфер психики. У младших школьников с нарушением интеллекта уровень развития внимания обуславливает возможности познавательной деятельности и существенно влияет на эффективность обучения. Недостаточное развитие внимания у детей, поступающих в специальные школы, приводит к их дезадаптации в начальных классах. В данной работе нами рассматривается проблема развития и коррекции внимания у учащихся начальных классов со сниженным интеллектом.
Эффективность применения методов психологической коррекции эмоциональных состояний в условиях стационара
Реферат, 19 Апреля 2012
Любая деятельность человека связана с осуществлением потребностей. Эмоциональные переживания являются одним из способов выражения познавательной потребности. Эмоции – это элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей. Такое определение эмоций дано в большом психологическом словаре.