Основы педагогической культуры учителя
Реферат, 19 Декабря 2011
Проблема школьной дисциплины в течение долгих столетий являлась предметом особой заботы отечественных педагогов. В современный период данная проблема не потеряла свою актуальность, а лишь обострилась. Демократизация школьной среды существенно повлияла на поведение обучающихся. Школьники стали более активны, самостоятельны и инициативны, свободны в выражении своего мнения, в поступках и отнюдь не склонны к безусловному следованию дисциплинарным правилам. Данные обстоятельства вызвали серьезную озабоченность учителей, которые понимали, что данные позитивные изменения, тем не менее, могут вызвать
Основы педагогической культуры учителя
Курсовая работа, 10 Октября 2011
Данная курсовая работа написана на актуальную на сегодняшний день тему – «Основы педагогической культуры учителя». С чем связана ее актуальность? Во все времена профессия учителя была важна, поскольку не только среда и обстоятельства, но и педагог не в последнюю очередь формирует личность подрастающего человека. Именно он вкладывает знания и частичку себя в тех, кого опекает, растит и воспитывает.
Педагогическая культура и духовный прогресс народа
Творческая работа, 26 Ноября 2012
1.Определения понятия культура.
2. Педагогическая культура, ее сущность и содержание.
3. Педагогические традиции и их место в духовной культуре народа.
4. Педагогические явления народной жизни.
5. Народное воспитание и преемственность поколений.
6. Народ как творец педагогической культуры.
Педагогическая культура семьи, ее воспитательный потенциал
Курсовая работа, 15 Января 2012
Целью настоящей курсовой работы является исследование проблемы педагогической культуры семьи и её воспитательного потенциала.
Объектом данного исследования является воспитательный потенциал семьи. Субъектом исследования является семья.
Гипотеза исследования: воспитательный потенциал семьи оказывает большое влияние на процесс формирования и социализацию личности ребёнка как элемент трансляции социокультурного опыта от поколения к поколению.
Педагогическая культура семьи, её воспитательный потенциал
Курсовая работа, 29 Июня 2011
Сущность методов воспитания состоит в духовной деятельности по осмыслению жизни; формировании нравственной позиции субъекта; проживании социально-ценностных отношений; предметной деятельности и общении; приобретении навыков и привычек; развитии мотивации, осознанных побуждений, стимулирования, анализа, оценки и коррекции.
Психолого - педагогические условия развития этической культуры
Курсовая работа, 23 Февраля 2013
Цель исследования – обосновать психолого – педагогические условия развития этической культуры младших школьников в учебном процессе.
Понятие о методологии педагогической науки и методологической культуре педагога
Контрольная работа, 28 Февраля 2013
Наука может развиваться лишь в том случае, если она будет пополняться все новыми и новыми фактами. В свою очередь, для их накопления и интерпретации нужны научно обоснованные методы исследования. Последние обнаруживают свою зависимость от совокупности теоретических принципов, получивших в науковедении название методологических.
Организационно-педагогические условия формирования физической культуры учащихся в целостном образовательном процессе
Реферат, 23 Декабря 2012
Актуальность данной работы определяется тем, что общая физическая подготовка практически во всех видах спорта играет определяющую роль. Кроме того, именно развитие общей физической подготовленности человека способствует развитию и популяризации спорта в целом.
Цель исследования: выявить и теоретически обосновать организационно-педагогические условия формирования физической культуры учащихся в целостном образовательном процессе.
Теоретические основы воспитания сенсорной культуры ребенка младшего возраста в психологических и педагогических исследованиях
Курсовая работа, 16 Февраля 2013
Цель: выявить особенности процесса восприятия сенсорных эталонов и обосновать значимость игры как средства воспитания сенсорной культуры детей младшего возраста.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1.Провести теоретический анализ педагогической и психологической литературы по проблеме воспитания сенсорной культуры детей младшего возраста
2. Исследовать особенности воспитания сенсорной культуры детей в младшем возрасте.
3. Обосновать особенности игры как средства воспитания сенсорной культуры у детей младшего возраста.
4. Выявить уровень сформированности знаний о свойствах предметов у детей младшего возраста.