Межличностные отношения детей в дошкольном возрасте
09 Августа 2011 в 17:40, курсовая работа
Цель данной курсовой работы – исследование межличностных отношений детей в дошкольном возрасте.
В соответствии с заданной целью были поставлены следующие задачи:
- дать теоретические основы межличностных отношений;
- рассмотреть взаимодействие, как вид межличностных отношений;
- изучить методики исследования межличностных отношений;
- сделать выводы.
Особенности отношения к родителям детей из полных и неполных семей
25 Октября 2012 в 21:35, курсовая работа
Цель исследования – выявление особенностей отношения к родителям детей из полных и неполных семей.
Гипотезой исследования выступает предположение о том, что дети из полных и неполных семей воспитываются по-разному, от чего возникает и разное отношение мальчиков и девочек к родителям.
Предметом исследования является эмоциональное отношение мальчиков и девочек из полных и неполных семей к своим родителям.
Влияние родительского отношения на мотивацию часто болеющих детей
03 Марта 2013 в 16:28, дипломная работа
Цель исследования: Изучение влияние родительского отношения на преобладающие мотивы к учебной деятельности часто болеющих детей старшего дошкольного возраста и разработка коррекционных мероприятий.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую и медицинскую литературу по проблемам мотивов, мотивации, особенностей родительского отношения, характеристику часто болеющих детей старшего дошкольного возраста.
2. Подобрать комплекс методик, позволяющих изучить особенности проявления преобладающих мотивов к учебной деятельности часто болеющих детей старшего дошкольного возраста.
3. Подобрать комплекс методик, ориентированных на выявление родительского отношения часто болеющих детей старшего дошкольного возраста.
4. Определить состав контрольной и экспериментальной группы.
5. Выявить исходный уровень проявления преобладающих мотивов к учебной деятельности часто болеющих детей старшего дошкольного возраста (констатирующий эксперимент).
6. Разработать и внедрить коррекционные мероприятия, направленные на формирование познавательного мотива часто болеющих детей старшего дошкольного возраста (формирующий эксперимент).
7.Определить эффективность коррекционных мероприятий по формированию познавательного мотива часто болеющих детей старшего дошкольного возраста (контрольный эксперимент).
8. Обобщить полученные результаты и разработать рекомендации для воспитателей и родителей по развитию познавательного мотива часто болеющих детей старшего дошкольного возраста.
История отношений Базарова с Одинцовой (по роману Тургенева «Отцы и дети»)
24 Октября 2011 в 19:00, реферат
Базаров узнаёт о существовании Анны Одинцовой от Кукшиной, знакомой его друга Ситникова. Первый раз он видит её на балу у губернатора, куда приехал вместе с Аркадием. «Это что за фигура? – проговорил он. – На остальных баб не похожа». Там же он с ней и знакомится. Она приглашает их с Аркадием к себе. В гостях у Одинцовой Базаров явно старается занять свою собеседницу. Она приглашает их к себе в Никольское.
«Экое богатое тело! – сказал Базаров по дороге. – Хоть сейчас в анатомический театр». В Никольском Базаров заинтересовал Анну, всё время проводил с ней, чувствовал, что любит её. Однажды утром она позвала его в свою комнату и попросила сказать, что с ним происходит – тот признался ей в любви. В тот же день после обеда он извиняется перед ней и говорит, что уезжает. «Мы ещё увидимся, не правда ли?» – сказала она. «Как прикажете… В таком случае мы увидимся», – ответил Базаров.
Взаимосвязь детско-родительского отношения и психологической готовности детей к школе
13 Января 2012 в 13:12, курсовая работа
Цель: изучит взаимосвязь детско-родительских отношений и уровня психологической готовности ребенка к школе.
Объект: детско-родительские отношения.
Предмет: взаимосвязь детско-родительских отношений и уровня психологической готовности ребенка к школе.
Гипотеза: существует взаимосвязь детско-родительских отношений и уровнем психологической готовности ребенка к школе.
«Игра в секрет»: методика исследования межличностных отношений детей дошкольного возраста.
04 Марта 2013 в 06:55, реферат
Многие педагоги и родители знают, что дети дошкольного возраста по-разному относятся к необходимости посещать дошкольное учреждение: одни идут туда с радостью, других же буквально нужно заставлять. Негативное отношение детей к дошкольному учреждению связано не только с необходимостью расставания с близким взрослым, но и с особенностями межличностных отношений в группе детского сада дошкольника.
Формирование любознательного отношения детей к собственному здоровью через детский сад и семью
03 Апреля 2013 в 20:40, лекция
Цели:
• Привлекать внимание родителей к воспитательно – образовательному процессу (проблемам физического образования и оздоровления детей), пробудить интерес к организации жизнедеятельности детей в ДОУ.
• Активизировать участие родителей в различных мероприятиях.
• Формировать знания родителей, позволяющие воспитывать у детей сознательное отношение к здоровому образу жизни.
• Повышать роль семьи в физическом воспитании и развитии детей.
Детско-родительские отношения и их взаимосвязь с успехами детей в школе в младшем школьном возрасте
09 Апреля 2013 в 20:06, курсовая работа
Предметное начало проявляется в наличии у родителя внешней оценочной позиции ребенка, наличии родительских установок, ценностей, системы требований и ожиданий по отношению к нему, а также в характере стратегии поведения родителя, направленной на воспитание определенных способностей, свойств характера. Эти два начала не являются разными типами или формами отношений, они образуют два момента, в определенной мере присущих каждому конкретному отношению, различие которых сводится к относительному преобладанию или содержательному наполнению каждого из них. Цель исследования - изучить взаимосвязь детско-родительских отношений и успехов детей в школе в младшем школьном возрасте.
Возможности коррекции межличностных отношений в семьях детей с задержкой развития речи средствами игротерапии
17 Апреля 2013 в 19:02, дипломная работа
Предмет исследования – динамика межличностных отношений в семье ребёнка с задержкой в развитии речи
Гипотеза исследования – в процессе игротерапии происходит существенная гармонизация межличностных отношений в семье с задержкой в развитии речи
Исходя из цели и гипотезы исследования, были сформулированы следующие задачи:
1. Анализ зарубежной и отечественной научной литературы по проблеме исследования.
2. Изучение типов родительского отношения воспитывающего ребёнка с отклонениями в состоянии здоровья
3. Выявить особенности общего интеллектуального и речевого развития ребёнка в дошкольном возрасте
Индивидуальный подход к детям старшего дошкольного возраста в процессе воспитания гуманного отношения к сверстникам
04 Ноября 2012 в 18:00, курсовая работа
Тема курсовой работы – «Индивидуальный подход к детям старшего дошкольного возраста в процессе воспитания гуманного отношения к сверстникам» – весьма актуальна.
Гуманистические преобразования, происходящие во всех сферах нашего общества, актуализируют потребность в переосмыслении сущности процесса воспитания, поиске новых подходов к воспитанию дошкольников, способствующих наиболее полному развитию детей. Наблюдающаяся смена образовательной парадигмы приводит к тому, что на первый план выдвигаются гуманистические идеи и ориентиры, пронизанные уважением к личности каждого дошкольника, учащегося и заботой о развитии их способностей.
Воспитание положительных отношений у детей дошкольного возраста в процессе игр в условиях разновозрастной группы дошкольного образовате
09 Марта 2012 в 19:51, дипломная работа
Цель исследования: сформировать положительные взаимоотношения в разновозрастной группе малокомплектного дошкольного учреждения посредством игры (подвижной, театрализованной и сюжетно-ролевой).